社会心理学03考试考前练习题_社会心理学章节练习题

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《社会心理学》2018年03月考试考前练习题

一、名词解释

1、社会测量法

2、成就动机

3、能力（认知差异）

4、选择性接触

5、情感性关系

6、从众

附：参考答案

1.社会测量法 解答: 社会测量法是由美国学者莫雷诺于20世纪30年代最先创立的。它从群体的角度，定量地了解整个群体的人际关系状况，以及每个成员个人的人际关系状况。社会测量法的基本方法就是向社会成员提问题，请他们对其他成员进行选择，成员之间的选择情况，反映了他们之间的心理联系或心理距离。2.成就动机 解答: 成就动机是根据适当目标追求卓越、争取成功的一种内驱力。3.能力（认知差异）解答: 是指成功地完成某种活动所需要的心理特征，是个性心理特征的综合表现。它从不同的心理品质，如：观察、记忆、思维、理解、辨别和模仿等表现出来的。4.选择性接触 解答: 选择性接触指的是人们在接触信息时，总是愿意接触那些与自己原有态度相一致的传播信息，进而避免接触与自己意见不相符合的传播信息，因为，这样做会在受众心理上产生不和谐状态，为避免心理上产生不和谐状态，人们所采取的最有效的措施就是积极地避免接触到不和谐的信息的行为，就是出现了选择性接触。5.情感性关系 解答: 情感性关系，即建立友好亲密的人际关系的需要，是指个人要与他人在一起，或者有加入某个团体的需要。通常存在于家人、亲密朋友之间，是一种长久、稳定的关系，它可以满足个人在关爱、温情、安全感、归属感等情感方面的需求。6.从众 解答: 社会心理学指出，个体在群体中常常会不知不觉地受到群体的压力，而在知觉、判断、信仰和行为上，表现出与群体多数人一致的行为倾向，这就是从众现象。

二、简答题

1、为什么在信息理解过程中，传播者和受众有不同的行为反应？

2、试简述自我决定理论的主要内容？

3、评述斯腾伯格关于爱情的三因素理论。

4、请简述陆志韦和孙本文对社会心理学在中国发展的贡献。

5、奥德费的ERG理论的主要内容有哪些？试对其进行评价。

6、什么是人格，人格具有哪些特征？ 附：参考答案

1.为什么在信息理解过程中，传播者和受众有不同的行为反应？ 解答: 传播者和受众对信息的选择性特性决定着他们对信息做不同的处理。各自的需要是他们获取信息的动力，情绪影响着他们对信息的认知和反应，以往的常识就是他们认知事物的态度，这种态度决定了他们的行为。因此，传播者和受众彼此间存在着人格差异和认知差异，存在着不同的需要和动机，使他们对信息形成不同的态度，产生不同的行为，这就是社会心理在传播活动中的影响与作用，它促成了传播者和受众在传播活动中的积极互动，形成了传播者和受众对传播信息的不同反应。

2.试简述自我决定理论的主要内容？ 解答: 自我决定论，是由美国社会心理学家德斯和瑞恩等人与20实际80年代提出的，所谓自我决定，是指个人在充分认识自身需要和环境信息的基础上，对行动所作出的自由选择。

自我决定论认为：人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展潜能。自我决定的潜能可以引导人们从事感兴趣的、有益于能力发展的行为，人们对自我决定的追求构成了人类行为的内部动机。

自我决定理论强调自我在动机过程中的能动作用，认为人的自我决定以能够灵活地控制自己和环境之间的相互作用，同时也强调了社会环境对人的潜能发挥的重要影响。自我决定论有多个理论分支，主要有基本心理需要理论、认知评价理论、有机整合理论和因果定向理论。

3.评述斯腾伯格关于爱情的三因素理论。

解答: 斯腾伯格提出了爱情的三因素理论，他认为，爱情有三个基本的成分：亲密、激情与承诺，分别反映爱情关系中的情感、动机和认知特征。亲密是指两个人相处的情况，即是否有相互理解、相互喜欢、紧密依存的感觉，体现爱情的温暖。激情是指关系中令人兴奋激动的部分，是在性的吸引及自尊、统治欲、服从、自我实现等动机的驱动下所体现出来的浪漫特征，反映爱情的“热度”。承诺是指愿意爱对方，并且保持关系、长期厮守的决策。承诺往往是双方对彼此的关系进行冷静审视和理性预期之后的结果。能鼓励关系双方同甘共苦，体现了爱情的“理智”一面。人类爱情中的亲密、激情和承诺彼此相关，相互影响，共同构成多种多样的爱情形式。斯腾伯格在1997年开发了一个多条目量表测量爱情关系中的亲密、激情和承诺，并且通过一系列研究证实了该测量工具的结构效度。

4.请简述陆志韦和孙本文对社会心理学在中国发展的贡献。

解答:（1）陆志韦1924年的《社会心理学新论》标志着社会心理学在中国的产生，他在书中着重介绍并质问了麦独孤等内在的本能论学派和包括勒朋等模仿论在内的群众论学派，而提倡作为社会性习惯理论的学习论，对何为社会心理学、社会心理学的研究对象有所描述，并主张用寻常学习心理学的方法去研究社会心理学。他对社会心理学性质给予了“附属于普通心理学”的定论，他在书中对本能论、群众论的质疑反映了20世纪二三十年代的学术状况，也反映了社会心理学的困境及发展前景的迷茫。

（2）孙本文1946年出版的《社会心理学》是理论与应用并重的开端，是美国社会心理学基本原理+中国文化音韵的著作，他不仅从事社会心理学的研究与教学工作，还主持编写了相关的社会学丛书。他对社会心理学给出更为精确的概念，其社会心理学思想的基本理论是以个人行为或个人心理为中心的理论原则，并开始了社会心理学本土化之路，或多或少突破了美国社会心里学在中国的主流话语权。

5.奥德费的ERG理论的主要内容有哪些？试对其进行评价。解答: 奥德费以实际调研为基础，提出ERG理论，试图对马斯洛需要层次理论进行改进和发展。他认为人们的核心需要有：生存需要、关系需要和成长需要。生存需要是人们最基本的需要，是指人在衣、食、住、行等物质方面的需要，这种需要包括了马斯洛的生存需要和安全需要，它只有通过金钱和物质才能得到满足；关系需要指人们对于保持重要的人际关系的要求，与马斯洛的爱与归属需要和部分尊重需要相对应；成长需要，即人们要求在事业、前途等方面得到发展的内在愿望，它包括马斯洛的部分尊重需要和自我实现的需要。

奥德费的贡献并不只是在于马斯洛的五个需要层次重新分类，ERG理论的关键在于对于三种需要之间的关系提供了一个更加动态的观点。ERG理论并不强调需要层次的顺序，它认为，某种需要在一定时间内对行为起作用，当这种需要得到满足后，人们可能去追求更高层次的需要，也有可能不去追求。而且，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强，另外，当一个人的较高级需要受到挫折时，作为替代，他可能会退而求其次，其某一较低层次的需要可能会有所增加。

6.什么是人格，人格具有哪些特征？解答: 人格是在自然与社会因素的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感以及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。

人格具有以下特征： 人格具有持久、稳定的特性 差异性、独特性特征 发展的、可塑性 人格具有鲜明的社会性

统合性，表现出多元化、多层次的特质

功能性，人格对认知和智力、生活方式有很大影响。

综上所述，人格是一个具有多重属性的系统，人格的独特性、稳定性、统和性和功能性等构成了人格的本质，也是人格心理学区别于其他心理学领域的标志性功能。

三、综合题

1、调查研究资料收集方法中，试比较入户调查、电话调查和邮寄调查的主要优、缺点。

2、请展开说明，社会心理学研究的一般步骤及其内容。

附：参考答案（请根据答题要点适当展开）

1、调查研究资料收集方法中，试比较入户调查、电话调查和邮寄调查的主要优、缺点。答题要点：

1．入户调查的主要优点：

（1）调查因在调查对象的家中，使调查对象能够在一个熟悉、安全、舒适和不受干扰的环境中进行问卷填答，问卷的回答率较高。

（2）易于进行问卷填答的质量控制。

（3）调查员可以根据调查对象的需要进行现场指导，对于不清晰的问题直接解释，减少“不知道”、“说不清”等的选择。（4）可以进行内容较复杂的调查，调查员可以借助于某些辅助用品来帮助完成调查；（5）适当的人际互动，有助于提高问卷的回答率和回答质量。

（6）通过上门，调查员可以利用观察、交谈对数据有更好地理解和解释。

入户调查的缺点：首先，调查成本高；其次，拒访率较高；最后，调查员做到完全的价值中立具有难度。2．电话调查的优点：

（1）调查高效率，数据时效性好。

（2）电话调查不直接接触调查对象，可以获得更真实的信息。（3）便于控制调查质量。电话调查的缺点：

（1）样本的代表性问题比较突出，容易出现抽样总体和研究总体不一致的现象。（2）调查内容难以全面、深入。（3）访问成功率的变差很大。3．邮寄调查的主要优点：

（1）调查的匿名性好，调查对象问卷填答的自由度高。（2）调查范围广泛，不太受调查地域的限制。（3）调查费用较低，经济性好。邮寄调查的主要缺点：（1）调查周期长。（2）回收率低。

（3）问卷填答的质量难以控制。（4）调查对象的限制。

2、请展开说明，社会心理学研究的一般步骤及其内容。答题要点：

一般而言，社会心理学应遵循以下的步骤和研究法则，但是随着不断的时间和经验积累，研究者应该在规范的基础上有所变通和创新：

1．研究问题的确定。问题是研究的目标和方向。研究问题的分析、提出、选择到最后的确定体现了研究者的理论素养、实践经验和价值判断能力。选定和确定了研究问题的同时，要对研究中所涉及的概念做清晰的界定，如果拟采取定量研究，则各种变量须有操作性定义，最后对所研究的问题提出假设。假设使研究问题更加具体化和条理化，它规定了研究的方向，在某种意义上可以认为研究设计基本上是围绕如何检验假设而进行的。

2．查阅参考文献。查阅文献的主要途径为权威著作、核心期刊、光盘与网络以及政府出版物。鉴于社会心理学研究范围广泛，查阅文献不仅要涉及社会心理学的著作、期刊等，还要注意检索心理学的其他分支以及社会学、政治学、大众传播学等相关学科，甚至更广的范围。为了提高查阅文献的效率，最好从自己研究领域最有关系的文献来源开始检索，由近及远逐步扩大检索范围；从最新出版的文献开始，在发表时间上由后溯前。若研究文献很多，则在查阅过程中首先阅读摘要，以确定研究价值的大小和是否保留。在浏览参考文献时注意重点把握其研究设计和研究结论两部分，此外对该文献后面所提供的参考文献做滚雪球式的检索，这样有利于扩大自己的查阅范围和效率。

3．研究设计。研究设计即根据自己研究的问题与假设所做的研究计划大纲，具体地列出研究方案，主要包括：1．方法；2．对象；3．时间；4．工具；5．过程等。

4．资料或数据结果的分析讨论。根据研究设计进行实际操作所获得的资料或数据需要进行分析和讨论。所谓分析就是对收集到的资料进行归纳、提炼或逻辑分析；对收集到的数据进行统计处理与分析，目的都是为了检验假设，得出研究结论寻求依据。所谓讨论就是对资料或数据反映出的变量之间的关系及发现的问题进一步分析其原因，同时与查阅的参考文献相结合对自己的研究结果做合乎逻辑、符合研究事实的解释。这部分的最后还可以说明本研究存在的不足或今后尚待研究的问题。

5．做出研究的结论。根据自己的研究结果是否验证了开始阶段的研究假设做出判断。

6．撰写研究报告。研究报告的内容基本上按照上述研究步骤撰写，即包括：问题的提出、文献综述、研究设计、结果分析与讨论、研究结论；同时将所查阅的文献中对本研究产生作用的作为“参考文献”列在研究结论后面。

7．研究的效度。一项较为规范的研究必须在各个步骤都能尽量地控制和减少误差，只有这样才能提高研究的效度。即研究操作时有把握解释研究结论以及研究结论是否具有普遍性的评价指标，其中研究结论能被有把握解释的程度叫做内在效度，研究结论能够被推广到研究情景以外的程度叫做外在效度。