春风化雨,沐浴寸草之心_春风化雨花千树完整版
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春风化雨，沐浴寸草之心
-----谈如何做好家庭德育工作
【摘要】：父母是孩子的第一任老师，父母除了对子女实行文化教育之外，品德也是重要的一部分。品德是人的灵魂，是立身之本，一个人品德的好坏，则影响他的一生。一个品德良好的人，即使智力水平不高，他照样可在不同岗位上为国家做贡献，却不会危害社会。本文从家庭的角度出发，写了家庭德育的重要性，并从几个方面论述了如何做好家庭的德育工作。
【关键词】：家庭德育爱沟通 以身作则榜样
家庭是社会的细胞，父母是儿童的第一个教育者。家庭的教育中不正确的东西必然给孩子以不良的影响。所以，如何做好家庭中的德育工作，也是学校德育工作的一部分，万万不可忽视。
孟郊《游子吟》说：“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗意思是：母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。自古以来，无数孝子的故事让人感怀，如：孝感动天、单衣顺母„„这种对父母的爱是何等让人感动。这些都是德育成功的例子，当然，这些成功的例子并不是都出现在古代，现代也很多。但是，孩子对父母的爱却让人深深的担忧，做了11年的班主任，亲眼目睹学生对待父母的态度，让我作为班主任深深觉得问题不是一般的严重。
一滴水看出大世界，现在我们来看看社会、学校出现的一些事例，从中我们可以感觉到家庭德育的一些缺失：
事例一：我们来到现场位于白云区瑶台村的这栋出租屋，只见出事单位大门紧闭，但楼梯地面、墙上仍留有斑斑血迹，几个清晰的血手印令人触目惊心，一位年仅17岁青年阿涛，因为向母亲讨要几十元上网费不得，竟恼羞成怒将母亲砍死，将父亲砍伤。附近居民说：那儿子问妈妈拿钱去网吧，他妈妈可能不给，可能就是为这种事吵起来，可能是他父亲回来见到，想去解救被砍伤的，他父亲跑出来的时候还一直流着血。
为什么会这样？难道这不是说明了一个缺乏教育而造成的后果吗？为什么这个阿涛会沉迷网络？为什么阿涛遇到一些问题的时候，1会有如此偏激的行为？为什么?为什么？这血淋淋的教训，更突出了家庭德育在社会的重要。
也许，很多人认为，事情并不是我说的那般严重，现在我们来看看，这个事例。
事例二：放学的铃声响了，吵闹的四（6）班课室。一位母亲正在为儿子收拾文具、书本，儿子却在一旁与同学玩耍，似乎妈妈在做的一切与自己无关。当妈妈轻轻的拿起一张英语试卷，准备叠好时，映入眼帘的却是一个鲜红的数字：48。才考48分？母亲不敢相信自己的眼睛。“儿子，怎么考的那么低分？”“是那么低分，我也没办法啊！”“那你自己为什么不努力呢？”“我已经很努力了，你以前的学习也是那么差啊？”还是对父母无所谓的态度，这种对父母说话的语气。我心中只能感慨，时代变了，现在的小孩子连对父母起码的尊重都没有。那是德育缺失的后果吗？是学校？还是家庭？
也许有的人说：“小时不懂事，树大自然直。”我在此打了一个问号？大时真的能懂事吗？这种对父母态度如此恶劣的行为，我见得多了。我总是感觉这是家庭德育的一直缺失所造成的。
那如何做好家庭德育这一环节呢？我觉得应该做到以下这几个方面：
一、以爱为绳，多向教育。
“沟通-----从心开始。”德育的实施，不是靠表面的说教，一定要用“心”，要真“心”，才可以使子女听从。例如我班的小锟，平时做事非常的霸道，经常欺负同学，其他家长对此意见很多。经过了解，知道这小锟的霸道习气不是一朝形成，而是从小养成的，造成这种习性除了他自身的因素外，还和他的家庭教育有密不可分的关系：小锟是独子，从小爷爷、奶奶就非常的溺爱他，在家里要什么就给什么。到上学了在校表现不好，老师、同学一去告状，父母就是棍棒教育。长此以往，小锟也越来越不怕打，越打越和父母对着干。父母也产生了对小锟的厌恶心理，认为他无药可救了。
在和小锟家长诚心诚意地谈了一回，我说：“对待像小锟这样的孩子要多关心，运用说服和讲道理，进行正面引导。”他们开始改变以往的家教方法，抽出时间真正去关心孩子。在随后的时间里，其父
母再也没有打过小锟了，而是经常和他讲道理，举了些例子教育他。家庭的心理教育环境的改善，使小锟在品德方面好多了。
以爱为绳，这是一条无形的纽带，拉回了那些曾经迷途的“小羔羊”。
除此之外，家长也要进行多向教育，可以召集家长共商教育方法；或是召开家长座谈会；或请教有成效的家长作经验交流，探讨教育子女的有效途径，互相学习借鉴，取长补短，为孩子创造良好的家庭教育氛围，消除孩子的负面影响。像我校这样，成立家庭委员会，为共同教育学生创造一个平台。
二、以身作则，潜移默化。
要孩子做个有道德的人，家长应从自己做起，就好像你常常说：“早起的鸟儿有虫吃”，自己却睡到日上三竿，孩子怎么会相信你的话呢？
有的父母则采用斯巴达式的教育，一味地强迫孩子这样做，那样做，做不到就得受皮肉之苦。结果孩子变成了两面人，在家的时候是个乖宝宝，一出门就像脱了缰的野马，什么规矩，什么道德规范忘得一干二净。如果是这样的教育，会有用吗？
写到这里，我想起了五年级上册的一篇课文，叫《钓鱼的启示》，这是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
如果，每位父亲都能像《钓鱼的启示》这个作者的父亲一样的话，从钓鱼的这样一件小事都能以身作则，那么每个人就可以“获得道德实践的勇气和力量”。
孩子的成长就是借不断地学习，模仿累积而成的经验。父母的一举一动正是孩子学习的目标，以上的例子来说，如果父亲不遵守钓鱼的时间，那孩子就更加不会把“道德规范”放在眼里。那后面的结果就不是“在人生的旅中，一次又一次放掉诱惑人的鱼”，而是一次
又一次抓的更紧，更多。那么，这样的后果是什么？不说大家也应该知道了吧。
所以，如果你要教育孩子的时候，请先反省一下，自己是否能以身作则呢？
三、他山之石，可以攻玉。
列宁说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志多次强调：“身教重于言教。”
所以说榜样的力量是不可忽视的，发现、褒扬和宣传一个榜样，就是在社会上竖起一个标杆，建构一把道德标尺，就是在社会上确立一种道德风尚，弘扬一种主流价值理念。而这，正是榜样的力量和作用所在。因此，树立和宣传道德模范的榜样，对于倡导道德的价值理念，树立正确的道德观和人生观，对于弘扬社会正气，引导人们将社会主义核心道德理念内化为自己的具体行为，都具有极其重要的社会意义。
刚好我班也有一位品德较差的学生，在跟这位家长的交流中，我谈到了我的一次做法：我在以前遇到一个爱打架的学生，我就将他换到和一个品德优良的女孩子同桌，并吩咐女孩子，在学习、生活上多帮助他，对他进行潜移默化的教育，不到一年的时间，这位学生再也没有和人打架了。
同样如此，家长也可借助榜样来教育自己的孩子，在浩如烟海的道德有关的故事中，借助几个典型的事例，有针对性的进行教育；或是在周围的同龄孩子中，例如某某同学在饭堂打饭的时候，先人后己等等这些事例，适时进行对孩子的品德进行修正，我想会取得事半功倍的效果。正所谓“他山之石、可以攻玉”。
我们没有忘记赖宁、雷锋，这是社会的榜样，家长也许不必将这样久远的人物摆在孩子的面前。但是，生活中却有许许多多鲜活的人物出现在孩子的面前，这些就是榜样。抓住教育的契机，相信教好自己的孩子应该不是难事。
以上几点，我觉得可以把家庭德育工作做好，父母是儿童的第一个教育者，德育工作除了学校实施之外，家长在这一块也应该花大力气才对。面对现在的状况，家长都是以学生的文化知识为主，回来就
问，“作业做了没有？测验多少分？”，从来都不会说“你今天有没帮助别人，你遵守了纪律没有？”，家长殊不知，在追求文化学习的时候，却忽略了思想品德的教育，这等于是一种灵魂的残缺，所以我们的社会才会有越来越多的马加爵、药家鑫„„，也相应会出现更多越来越多的社会问题。我们都不想看到前面提到的阿涛弑父，更不想看到未来的一代早早的“枯萎”，如果我们不付出努力的话，也许，不久的将来，社会的价值观会遭受蛊惑，越来越多的年轻人走上歧途。
家长们，让我们共同携手，共同把德育工作做好吧。也请你们多花时间，多花精力，来把德育工作做好吧。
参考文献：
《班主任心育艺术》----湖南人民出版社
《成长阶梯教室---子女教养法则》-----内蒙古少年儿童出版社 《青少年发展与教育心理学》------暨南大学出版社
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