中考考场法宝_中考考场

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中考考场佳作获胜秘诀(一)

[开篇导引]

2008年中考落下帷幕，一篇篇考场佳作纷至沓来，展读那些考场满分（优秀）佳作，不难发现其获胜的秘诀——或素材新颖鲜活，或构思别巨匠心，或立意深刻高远，或语言流畅精美。

[考场佳作]

一、新颖鲜活的素材

小引：“ 巧妇难为无米之炊”，写好作文的首要条件是大量占有素材。可是占有了素材还要善于精选素材，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有的同学在作文选材时老是步人后尘，运用别人写了又写的陈旧材料，比如回到古代，满纸“转陈”，言必称屈原、李白、苏轼……这样的选材给人的感觉只能是味同嚼蜡，倒人胃口。请赏读下面两篇中考考场佳作，文中新颖鲜活的素材定会带给你富有时代气息的清新感受。

中考满分作文赏析

原题回放

爱无处不在。它是凄风冷雨中母亲送来的一把伞，是垂头丧气时老师慰勉的一句话，是地震灾区百姓获得的一顶帐篷，是贫困山区辍学儿童得到的一个书包……细心关怀是爱，严格要求也是爱；激情鼓励是爱，默默支持也是爱；付出是爱，回报同样也是爱。生活中，我们不断获得爱，我们也时常奉献爱。

请结合自己的经历、体验或者认识、思考，以“爱”为话题写一篇作文。要求：

（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）。写出真情实感，力求创新表达。

（2）书写工整，卷面整洁；全文不少于500字。

（3）文中不得出现自己的学校名、老师和学生的真实姓名。

满分作文

灾难无情，人间有爱

广安一考生

2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，我们的泪眼投向了一个共同的方向——四川汶川。（开篇点明作文背景。）在那一瞬间，多少人妻离子散，多少人家毁人亡，多少人在废墟中与绝望在进行最后的抗争……

汶川告急，四川告急，中国告急！（以上两句运用排比，富有气势。）我们的党中央，我们的温总理，两个小时后就赶到了地震现场，他说：

“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”

“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。”（写总理的言行，为下文“大爱”张本。）

沧海横流，才显领导本色；灾难无情，方见人间真爱。温总理用他的言行诠释了什么是人间大爱！（在叙事的基础是议论，水到渠成。）因为有了这样博大的爱，我们在自然面前才不是弱者。（这个句式还将在下文出现两次，有《诗经》重章叠句之妙。）

而在与灾难遭遇的普通人身上，我们又何尝不能发现人间的至爱。（在叙事的基础是议论，水到渠成。）一位母亲用身体为孩子撑开了生命之伞，在弥留之际，她留下了这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，这一刻却泪眼花花！（在正面描写的基础上侧面烘托，感人至深。）

是啊，母爱是是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。因为有了这样深沉的爱，我们在自然面前才不是弱者。（议论精辟。）

在突如其来的灾难面前，我们的老师也像父母一样呵护着自己的学生。（过渡自然。）当地震这个恶魔窜入四川汶川的时候，山崩地裂，房屋倒塌——这时，正是学生们上课的时间。张米亚老师挺身而出，张开双臂，像一只展翅欲飞的雄鹰，为两个孩子赢得了生存空间，而他自己，却永远离开了他爱的和爱他的孩子们……“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”酷爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词的真正含义。（从张老师的爱好着笔，赞美他的奉献精神。）老师的职责是“传道、授业、解惑”，本来不包括舍生取义。可是在这次地震中，许多老师为了学生忘了自己，坚强地迎接住生命的考验和挑战。因为有了这样无私的爱，我们在自然面前才不是弱者！（作文三个层次，三段议论，角度不同，在句式却异中见同，在结构上有回环往复之美。）

灾难无情，人间有爱。加油，同胞！加油，中国！（点题，发出号召。）

名师点评：

本文选择了汶川大地震这一热点题材，通过温家宝总理的言行、一位母亲的短信和张米亚老师的事例来表现了“博大的爱”、“深沉的爱”和“无私的爱”，层次清楚，真切感人。文章过渡自然，语言流利，结构严谨，富有时代气息，最终评为满分卷。

中考满分作文

中考真题

请将下面的题目补充完整后作文。

当的时候

要求：

1． 除诗歌外，文体不限。

2． 字迹清楚，600字以上。

3． 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

满分作文

当灾难来临的时候

2008年5月12日下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。

当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动!其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人的受难者。

还有我们的老师，当灾难来临的时候,他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的人。他们以自己的实际行动实践了“一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习一种伟大的精神。

当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。我们国家拥有13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘的东西正在逐渐恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个

一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？

这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里,我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧！我们一定不会让祖国失望的！

名师点评：

材料翔实感人至深，叙议结合写法多样。

作者显然对汶川大地震所发生的故事了解甚多，手头掌握的材料也比较丰富，一个个典型而感人的事例，在作者笔下自由缀连，且用语得当，表达准确，例子具体，场景感人。在考场上能够精确地列举出如此众多的故事，且人物事迹和人名都准确无误，这不是一件容易的事，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能力。

表达方式上叙议结合，材料安排有详有略，段落设置灵活多变，写作技法熟练合理。或直抒胸臆，或借助事件间接抒情，均运用得体；字里行间更多的流露出对英雄人物和英雄壮举的由衷的赞美之情和抑制不住的自豪感和历史责任感。（杨多校）

[制胜秘诀]

以上两篇中考佳作来自不同地区，命题形式也不相同，但两位考生在作文的选材上却有相同之处——都选择了“5.12”汶川大地震这一热点题材。应时命意，选材新颖鲜活，这应该是这两篇中考佳作获胜的必要前提。

“语文的外延，与生活的外延相等”（美国教育家华特.科乐涅语），它告诉我们生活是语文学习的源泉，语文学习与生活是密不可分的。学生只要关注社会，通过各种媒体（报刊、电视、互联网等）了解本地、国内外新近发生的重大事件，做到“家事国事天下事事事关心”，平常留心并积累当今时事、热点大事素材，就一定能写出富有时代气息的新鲜之作。