高考真题——文科数学(全国卷II)[定稿]_高考全国ii卷文科数学

2020-02-27 其他范文 下载本文

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2018年普通高等学校招生全国统一考试

文科数学

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.A.B.C.D.【答案】D 【解析】分析:根据公式详解:,可直接计算得,故选D.点睛:复数题是每年高考的必考内容,一般以选择或填空形式出现,属简单得分题,高考中复数主要考查的内容有:复数的分类、复数的几何意义、共轭复数,复数的模及复数的乘除运算,在解决此类问题时,注意避免忽略2.已知集合A.B.C.,D.中的负号导致出错.,则

【答案】C 【解析】分析:根据集合详解:, 故选C 点睛:集合题也是每年高考的必考内容,一般以客观题形式出现,一般解决此类问题时要先将参与运算的集合化为最简形式,如果是“离散型”集合可采用Venn图法解决,若是“连续型”集合则可借助不等式进行运算.可直接求解,.3.函数的图像大致为

A.A

B.B

C.C

D.D 【答案】B 【解析】分析:通过研究函数奇偶性以及单调性,确定函数图像.详解:舍去D;,所以舍去C;因此选B.点睛:有关函数图象识别问题的常见题型及解题思路(1)由函数的定义域,判断图象左右的位置,由函数的值域,判断图象的上下位置;②由函数的单调性,判断图象的变化趋势;③由函数的奇偶性,判断图象的对称性;④由函数的周期性,判断图象的循环往复.

4.已知向量,满足,则

为奇函数,舍去A, A.4 B.3 C.2 D.0 【答案】B 【解析】分析:根据向量模的性质以及向量乘法得结果.详解:因为所以选B.点睛:向量加减乘:

5.从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务,则选中的2人都是女同学的概率为 A.B.C.D.【答案】D 【解析】分析:分别求出事件“2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务”的总可能及事件“选中的2人都是女同学”的总可能,代入概率公式可求得概率.详解:设2名男同学为,3名女同学为,共10种可能,共三种可能,从以上5名同学中任选2人总共有选中的2人都是女同学的情况共有则选中的2人都是女同学的概率为故选D.点睛:应用古典概型求某事件的步骤:第一步,判断本试验的结果是否为等可能事件,设出事件;第二步,分别求出基本事件的总数与所求事件中所包含的基本事件个数;第三步,利用公式求出事件的概率.6.双曲线的离心率为,则其渐近线方程为

A.【答案】A

B.C.D.【解析】分析:根据离心率得a,c关系,进而得a,b关系,再根据双曲线方程求渐近线方程,得结果.详解:

因为渐近线方程为,所以渐近线方程为,选A.点睛:已知双曲线方程求渐近线方程:.7.在A.中,B.,C.,D.,则

【答案】A 【解析】分析:先根据二倍角余弦公式求cosC,再根据余弦定理求AB.详解:因为所以,选A.点睛:解三角形问题,多为边和角的求值问题,这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角 之间的关系,从而达到解决问题的目的.8.为计算,设计了右侧的程序框图,则在空白框中应填入

A.B.C.D.【答案】B 【解析】分析:根据程序框图可知先对奇数项累加,偶数项累加,最后再相减.因此累加量为隔项.详解:由中应填入,选B.得程序框图先对奇数项累加,偶数项累加,最后再相减.因此在空白框点睛:算法与流程图的考查,侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念,包括选择结构、循环结构、伪代码,其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件,更要通过循环规律,明确流程图研究的数学问题,是求和还是求项.9.在正方体中,为棱的中点,则异面直线

所成角的正切值为

A.B.C.D.【答案】C 【解析】分析:利用正方体值,在中进行计算即可.中,与所成角为

中,将问题转化为求共面直线与所成角的正切详解:在正方体所以异面直线,设正方体边长为,则由为棱所以则故选C..的中点,可得,点睛:求异面直线所成角主要有以下两种方法:

(1)几何法:①平移两直线中的一条或两条,到一个平面中;②利用边角关系,找到(或构造)所求角所在的三角形;③求出三边或三边比例关系,用余弦定理求角.(2)向量法:①求两直线的方向向量;②求两向量夹角的余弦;③因为直线夹角为锐角,所以②对应的余弦取绝对值即为直线所成角的余弦值.10.若A.B.C.【答案】C 【解析】分析:先确定三角函数单调减区间,再根据集合包含关系确定的最大值 详解:因为所以由因此点睛:函数 在是减函数,则的最大值是

D.,得,从而的最大值为,选A.的性质:(1).(2)周期(3)由 求对称轴,(4)由求增区间;由

求减区间.,且,则的离心率为 11.已知,是椭圆的两个焦点,是上的一点,若A.B.C.D.【答案】D 【解析】分析:设详解:在设中,则,则根据平面几何知识可求,,再结合椭圆定义可求离心率.又由椭圆定义可知则离心率故选D.点睛:椭圆定义的应用主要有两个方面:一是判断平面内动点与两定点的轨迹是否为椭圆,二是利用定义求焦点三角形的周长、面积、椭圆的弦长及最值和离心率问题等;“焦点三角形”是椭圆问题中的常考知识点,在解决这类问题时经常会用到正弦定理,余弦定理以及椭圆的定义.12.已知A.是定义域为的奇函数,满足

.若,则

B.0

C.2D.50

【答案】C 【解析】分析:先根据奇函数性质以及对称性确定函数周期,再根据周期以及对应函数值求结果.详解:因为所以因此因为,所以,从而,选C.是定义域为的奇函数,且,,点睛:函数的奇偶性与周期性相结合的问题多考查求值问题,常利用奇偶性及周期性进行变换,将所求函数值的自变量转化到已知解析式的函数定义域内求解.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。、13.曲线 在点处的切线方程为__________. 【答案】y=2x–2 【解析】分析:求导详解:由则曲线在点,得,可得斜率,.,进而得出切线的点斜式方程.处的切线的斜率为,即则所求切线方程为点睛:求曲线在某点处的切线方程的步骤:①求出函数在该点处的导数值即为切线斜率;②写出切线的点斜式方程;③化简整理.14.若满足约束条件

则的最大值为__________.

【答案】9 【解析】分析:作出可行域,根据目标函数的几何意义可知当

时,.点睛:线性规划问题是高考中常考考点,主要以选择及填空的形式出现,基本题型为给出约束条件求目标函数的最值,主要结合方式有:截距型、斜率型、距离型等.15.已知【答案】

【解析】分析:利用两角差的正切公式展开,解方程可得

.,则__________.

详解:,解方程得.点睛:本题主要考查学生对于两角和差公式的掌握情况,属于简单题型,解决此类问题的核心是要公式记忆准确,特殊角的三角函数值运算准确.16.已知圆锥的顶点为,母线锥的体积为__________. 【答案】8π

【解析】分析:作出示意图,根据条件分别求出圆锥的母线即可.详解:如下图所示,又解得,所以

.,,高,底面圆半径的长,代入公式计算,互相垂直,与圆锥底面所成角为,若的面积为,则该圆所以该圆锥的体积为

点睛:此题为填空题的压轴题,实际上并不难,关键在于根据题意作出相应图形,利用平面几何知识求解相应线段长,代入圆锥体积公式即可.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第17~21题为必考题,每个试题考生都必须作答。第22、23为选考题。考生根据要求作答。

(一)必考题:共60分。17.记为等差数列

(1)求的前项和,已知,.的通项公式;

(2)求,并求的最小值. 【答案】解:

(1)设{an}的公差为d,由题意得3a1+3d=–15. 由a1=–7得d=2.

所以{an}的通项公式为an=2n–9.(2)由(1)得Sn=n2–8n=(n–4)2–16. 所以当n=4时,Sn取得最小值,最小值为–16.

【解析】分析:(1)根据等差数列前n项和公式,求出公差,再代入等差数列通项公式得结果,(2)根据等差数列前n项和公式得的二次函数关系式,根据二次函数对称轴以及自变量为正整数求函数最值.详解:(1)设{an}的公差为d,由题意得3a1+3d=–15. 由a1=–7得d=2.

所以{an}的通项公式为an=2n–9.(2)由(1)得Sn=n2–8n=(n–4)2–16. 所以当n=4时,Sn取得最小值,最小值为–16.

点睛:数列是特殊的函数,研究数列最值问题,可利用函数性质,但要注意其定义域为正整数集这一限制条件.18.下图是某地区2000年至2016年环境基础设施投资额(单位:亿元)的折线图.

为了预测该地区2018年的环境基础设施投资额,建立了与时间变量的两个线性回归模型.根据2000年至2016年的数据(时间变量的值依次为年的数据(时间变量的值依次为)建立模型①:

;根据2010年至2016)建立模型②:

(1)分别利用这两个模型,求该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值;

(2)你认为用哪个模型得到的预测值更可靠?并说明理由. 【答案】解:

(1)利用模型①,该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值为

=–30.4+13.5×19=226.1(亿元).

利用模型②,该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值为 =99+17.5×9=256.5(亿元).

(2)利用模型②得到的预测值更可靠. 理由如下:

(i)从折线图可以看出,2000年至2016年的数据对应的点没有随机散布在直线y=–30.4+13.5t上下,这说明利用2000年至2016年的数据建立的线性模型①不能很好地描述环境基础设施投资额的变化趋势.2010年相对2009年的环境基础设施投资额有明显增加,2010年至2016年的数据对应的点位于一条直线的附近,这说明从2010年开始环境基础设施投资额的变化规律呈线性增长趋势,利用2010年至2016年的数据建立的线性模型=99+17.5t可以较好地描述2010年以后的环境基础设施投资额的变化趋势,因此利用模型②得到的预测值更可靠.

(ii)从计算结果看,相对于2016年的环境基础设施投资额220亿元,由模型①得到的预测值226.1亿元的增幅明显偏低,而利用模型②得到的预测值的增幅比较合理,说明利用模型②得到的预测值更可靠. 以上给出了2种理由,考生答出其中任意一种或其他合理理由均可得分.

【解析】分析:(1)两个回归直线方程中无参数,所以分别求自变量为2018时所对应的函数值,就得结果,(2)根据折线图知2000到2009,与2010到2016是两个有明显区别的直线,且2010到2016的增幅明显高于2000到2009,也高于模型1的增幅,因此所以用模型2更能较好得到2018的预测.详解:(1)利用模型①,该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值为 =–30.4+13.5×19=226.1(亿元).

利用模型②,该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值为 =99+17.5×9=256.5(亿元).

(2)利用模型②得到的预测值更可靠. 理由如下:

(i)从折线图可以看出,2000年至2016年的数据对应的点没有随机散布在直线y=–30.4+13.5t上下,这说明利用2000年至2016年的数据建立的线性模型①不能很好地描述环境基础设施投资额的变化趋势.2010年相对2009年的环境基础设施投资额有明显增加,2010年至2016年的数据对应的点位于一条直线的附近,这说明从2010年开始环境基础设施投资额的变化规律呈线性增长趋势,利用2010年至2016年的数据建立的线性模型=99+17.5t可以较好地描述2010年以后的环境基础设施投资额的变化趋势,因此利用模型②得到的预测值更可靠.

(ii)从计算结果看,相对于2016年的环境基础设施投资额220亿元,由模型①得到的预测值226.1亿元的增幅明显偏低,而利用模型②得到的预测值的增幅比较合理,说明利用模型②得到的预测值更可靠.

2种理由,考生答出其中任意一种或其他合理理由均可得分.

点睛:若已知回归直线方程,则可以直接将数值代入求得特定要求下的预测值;若回归直线方程有待定参数,则根据回归直线方程恒过点19.如图,在三棱锥

(1)证明:

(2)若点在棱中,平面上,且;,求点到平面的距离.

求参数.,为的中点.

【答案】解:

(1)因为AP=CP=AC=4,O为AC的中点,所以OP⊥AC,且OP=连结OB.因为AB=BC=由

=2.,所以△ABC为等腰直角三角形,且OB⊥AC,OB=知,OP⊥OB.

由OP⊥OB,OP⊥AC知PO⊥平面ABC.

(2)作CH⊥OM,垂足为H.又由(1)可得OP⊥CH,所以CH⊥平面POM. 故CH的长为点C到平面POM的距离. 由题设可知OC==2,CM=

=,∠ACB=45°.

所以OM=,CH=

=.

所以点C到平面POM的距离为【解析】分析:(1)连接垂足为,只需论证,欲证

平面,只需证明即可;(2)过点作,的长即为所求,再利用平面几何知识求解即可..

=2. 详解:(1)因为AP=CP=AC=4,O为AC的中点,所以OP⊥AC,且OP=连结OB.因为AB=BC=由,所以△ABC为等腰直角三角形,且OB⊥AC,OB=知,OP⊥OB.

由OP⊥OB,OP⊥AC知PO⊥平面ABC.

(2)作CH⊥OM,垂足为H.又由(1)可得OP⊥CH,所以CH⊥平面POM. 故CH的长为点C到平面POM的距离. 由题设可知OC=所以OM=,CH=

. =2,CM=

=,∠ACB=45°. =

所以点C到平面POM的距离为点睛:立体几何解答题在高考中难度低于解析几何,属于易得分题,第一问多以线面的证明为主,解题的核心是能将问题转化为线线关系的证明;本题第二问可以通过作出点到平面的距离线段求解,也可利用等体积法解决.20.设抛物线

(1)求的方程;

(2)求过点,且与的准线相切的圆的方程. 【答案】解: 的焦点为,过且斜率为的直线与交于,两点,.

(1)由题意得F(1,0),l的方程为y=k(x–1)(k>0). 设A(x1,y1),B(x2,y2). 由得

.,故.

所以.

由题设知,解得k=–1(舍去),k=1.

因此l的方程为y=x–1.

(2)由(1)得AB的中点坐标为(3,2),所以AB的垂直平分线方程为,即.

设所求圆的圆心坐标为(x0,y0),则

解得或

因此所求圆的方程为

详解:(1)由题意得F(1,0),l的方程为y=k(x–1)(k>0). 设A(x1,y1),B(x2,y2). 由得

.,故.

所以.,解得k=–1(舍去),k=1.

因此l的方程为y=x–1.

(2)由(1)得AB的中点坐标为(3,2),所以AB的垂直平分线方程为,即.

设所求圆的圆心坐标为(x0,y0),则

解得或

因此所求圆的方程为

或点睛:确定圆的方程方法

(1)直接法:根据圆的几何性质,直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程.(2)待定系数法 ①若已知条件与圆心的值;

②若已知条件没有明确给出圆心或半径,则选择圆的一般方程,依据已知条件列出关于D、E、F的方程组,进而求出D、E、F的值. 21.已知函数

(1)若,求

.的单调区间; 和半径有关,则设圆的标准方程依据已知条件列出关于的方程组,从而求出

(2)证明:【答案】解: 只有一个零点.

(1)当a=3时,f(x)=令f ′(x)=0解得x=当x∈(–∞,当x∈(,)∪(或x=,f ′(x)=.

.,+∞)时,f ′(x)>0;)时,f ′(x)

,+∞)单调递增,在(等价于

.,)单调递减. 故f(x)在(–∞,(2)由于 设=,则g ′(x)=≥0,仅当x=0时g ′(x)=0,所以g(x)在(–∞,+∞)单调递增.故g(x)至多有一个零点,从而f(x)至多有一个零点. 又f(3a–1)=综上,f(x)只有一个零点. 【解析】分析:(1)将令研究函数单调性可得.,f ′(x)=

.,+∞)时,f ′(x)>0;

. 代入,求导得,即,令

求得增区间,令

求得减区间;(2)只有一个零点问题,f(3a+1)=,故f(x)有一个零点.,则将问题转化为函数详解:(1)当a=3时,f(x)=令f ′(x)=0解得x=当x∈(–∞,当x∈(,)∪(或x=)时,f ′(x)

,+∞)单调递增,在(等价于

.,)单调递减. 故f(x)在(–∞,(2)由于设=,则g ′(x)=≥0,仅当x=0时g ′(x)=0,所以g(x)在(–∞,+∞)单调递增.故g(x)至多有一个零点,从而f(x)至多有一个零点. 又f(3a–1)=综上,f(x)只有一个零点.

点睛:(1)用导数求函数单调区间的步骤如下:①确定函数)解出相应的的取值范围,当上是减增函数.(2)本题第二问重在考查零点存在性问题,解题的关键在于将问题转化为求证函数证明其单调,再结合零点存在性定理进行论证.(二)选考题:共10分。请考生在第22、23题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。22.[选修4-4:坐标系与参数方程]

有唯一零点,可先

时,的定义域;②求导数

;③由时,(或在相应区间,f(3a+1)=,故f(x)有一个零点.

在相应区间上是增函数;当

在直角坐标系参数). 中,曲线的参数方程为(为参数),直线的参数方程为(为

(1)求和的直角坐标方程;

(2)若曲线截直线所得线段的中点坐标为【答案】解:

(1)曲线的直角坐标方程为当当时,的直角坐标方程为时,的直角坐标方程为

. .,求的斜率.

(2)将的参数方程代入的直角坐标方程,整理得关于的方程

.①

因为曲线截直线所得线段的中点又由①得,故

在内,所以①有两个解,设为,则,于是直线的斜率

【解析】分析:(1)根据同角三角函数关系将曲线的参数方程化为直角坐标方程,根据代入消元法将直线的参数方程化为直角坐标方程,此时要注意分直角坐标方程,根据参数几何意义得详解:(1)曲线的直角坐标方程为当当时,的直角坐标方程为时,的直角坐标方程为

两种情况.(2)将直线参数方程代入曲线的,即得的斜率.

之间关系,求得.,(2)将的参数方程代入的直角坐标方程,整理得关于的方程

.①

因为曲线截直线所得线段的中点又由①得,故

在内,所以①有两个解,设为,则,于是直线的斜率

点睛:直线的参数方程的标准形式的应用 过点M0(x0,y0),倾斜角为α的直线l的参数方程是若M1,M2是l上的两点,其对应参数分别为t1,t2,则

(1)M1,M2两点的坐标分别是(x0+t1cos α,y0+t1sin α),(x0+t2cos α,y0+t2sin α).(2)|M1M2|=|t1-t2|..(t是参数,t可正、可负、可为0)(3)若线段M1M2的中点M所对应的参数为t,则t=(4)若M0为线段M1M2的中点,则t1+t2=0.23.[选修4-5:不等式选讲]

设函数

(1)当

(2)若【答案】解:(1)当时,可得(2)而由可得的解集为等价于,且当或

. .

时等号成立.故.

时,求不等式的解集;,中点M到定点M0的距离|MM0|=|t|=.,求的取值范围.

等价于

.,所以的取值范围是【解析】分析:(1)先根据绝对值几何意义将不等式化为三个不等式组,分别求解,最后求并集,(2)先化简不等式为取值范围. 详解:(1)当时,可得(2)而由可得的解集为等价于,且当或

. .

时等号成立.故

等价于

.,再根据绝对值三角不等式得

最小值,最后解不等式

得的,所以的取值范围是点睛:含绝对值不等式的解法有两个基本方法,一是运用零点分区间讨论,二是利用绝对值的几何意义求解.法一是运用分类讨论思想,法二是运用数形结合思想,将绝对值不等式与函数以及不等式恒成立交汇、渗透,解题时强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵活应用,这是命题的新动向.

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