进修学校培训工作要点[优秀]_进修学校培训工作要点

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2015-2016学年第二学期进修学校重点工作

一、3月18日，天津市中小学“千名农村校级骨干教师培养计划”结业及成果展示工作安排

为了检阅展示天津市中小学“千名计划”培训成果，进一步深化教师教育模式改革，提升教师教育品位，打造教师教育工程的良好形象，形成教师教育管理特色，以先进的教育理念、精湛的业务水平、优秀的教育成果回报社会，进一步推进骨干教师教育的规范运作与品质提升，市教委和工程办制定了详细的结业工作安排。

（一）工作原则

以科学发展观为指导，以实现全市城乡教育均衡发展为目标，重点展示市、区各级领导对培训工作的重视关怀与支持，展示培训工作的设计组织与管理，展示市、区行政与业务主管部门在培训工作的重要决策、工作措施、培训成果、典型事迹，让社会有广泛的关注，让同行有全新的感悟，让基层有正确的摆位，让学员有展示的平台，让“千名计划”给社会给基层给教育一张满意的答卷。

（二）组织形式

为进一步强化“千名计划”上下联动的机制，充分发挥区县在“千名计划”培训工作中的主动性与积极性，本次“千名计划”结业工作分市、区县两个层面进行，形式不同，重点不同，统分协调，各有侧重，区县以成果展示为主，市级以总结表彰为主，上下联动，区域互学，点面结合，功能互补。

（三）工作任务

通过学员自评，学校和区县考核，对学员进行评价。各区进修学校组织区县展示活动，包括三个学段课堂教学展示、综合成果展示。

其中3月16日组织千名计划学员赴西青参加西青区的成果展示活动。3月18日静海县骨干教师来我去观摩北辰千名计划成果展示活动。

重点是3月18日北辰区的成果展示活动。

（四）培训成果展示。设立青光中学和实验小学两个基地校。

上午：第一阶段总结回顾”千名计划”培训工作，优秀学员代表介绍培训收获和体会汇报交流。第二阶段优秀学员课堂教学展示，说课及市专家进行评课互动。下午：第四阶段：青光中学、实验小学学校建设、课程建设、艺术体育、素质拓展等特色展示

届时要求各校主管教师培训的副校长及主任青年教师参加上午的活动。

二、4月15日启动“特级教师张文娣（初中数学）名师工作室”。张文娣，女，特级教师，首都师范大学附属中学教科研主任，海淀区人大代表，首都师范大学硕士研究生导师。

1、研修的工作理念。研修培训坚持“一核心、三结合、五关注”的工作理念：以中小学教育教学实践为核心取向；坚持理论与实践紧密结合，研修与教学工作紧密结合，近期发展目标与可持续的专业发展需要紧密结合；始终关注参与教师的教育教学实践，关注教师在实践反思中理解教育的内涵实质，关注教师对研修活动的实际参与，关注教师在教育教学实践中的行为转变，关注教师对实践经验的总结提升与分享。

2、研修目标。学习掌握张文娣老师的数学变式教学理论及实践经验，使教师课堂教学讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化。整体提升北辰区初中数学教师教学理论素养、提高教学能力和课题效率、增强教育智慧，激发学生学习数学的兴趣和学习动机，提高学习技能技巧，提高学习质量。进一步开展“名师工作室”研修培训的模式探索，树立培训品牌，促进进修学校教师培训工作的发展。

3、研修培训分为两个层次。第一层次，高级研修班，统一参加张文娣名师工作室的各项活动，教学实践由张文娣老师亲自帮带把关。第二层次，骨干培训班，统一参加张文娣名师工作室的各项活动，具体实践指导及验收按分组由高级研修学员负责。

4、研修活动时间与形式

从2016年春季开始，至2017年秋季结束，在一年半的时间里共进行七次专题的专业的教学技能培训。每学期1次集中培训两天（周五和周六），每次寒暑假集中一次，每次进行一个专题的培训，每次集中培训的活动为两天，作业布置与检查贯穿始终。

研修活动中特别注意调动参训教师的积极性。训练以“专题培训”为主线，采取集中与分散、自主与合作，分层分类指导的原则。建立起学习-实践-反思-2 研究-行动（实践）的多环节联动循环。通过研修与实践的结合、研修与反思的结合、研修与“教”“学”问题研究的结合，使研修具有很好的实效性。在导师的指导和学员互助下拓展研修方式，利用主体参与、引导反思、现场研修、案例分析、问题研究等多种形式齐头并进，完善研修效果，提升参与教师的研修经验。

4、学员遴选

从教师专业动态发展的视角，本着自愿、优选、发展性、公平公正、优中选优、滚动式的原则进行学员的推荐与遴选，同时向东西部农村校倾斜。培训中实施滚动式管理，分为两个层次。第一层次，高级研修班：拟招（15-20）人。第二层次，培训班学员：拟招40人。

三、本学期中小学、幼儿园第三批继续教育在网络学习基础上，增加线下培训活动，提高培训学习效果

1、线下培训活动目的意义：是通过进修学校的精细化管理，当面的指导、学员们的汇报交流、课堂教学实践展示等活动，引领和督促各位学员落实好继续教育的每一阶段的学习，提高学习效率和效果，促进他们的专业成长。

2、线下培训活动主要内容：从制定个人学习和展业成长规划，围绕线上网络课程每个阶段的学习内容，召开课程学习收获与体会交流；定期召开读书与分享，通过读书提高理论水平和教育叙事撰写，培养教师读书习惯；利用区优秀资源加强课堂教学展示与观摩研讨，提高教育教学实践能力，进一步促进思考，重点学科聘请区、市级乃至全国著名教育专家、特级教师任辅导教师，提升教育教学理论的掌握，实践经验的总结与反思，提高学习质量，打牢基础，促进青年教师专业素养、专业能力的提升。

3、线下培训活动时间：利用周六上午或者下午半天时间开展各项学习和交流活动，利用教研日开展教学实践展示与观摩活动。

四、培训费。2016年每位教师的培训费全部划拨到各中小学校，进修学校组织的继续教育等各项培训的培训费，按照市、区级的规定是实际参训人员情况进行收费。如：第三批次继续教育，培训费480元/人，直接由学校统一上交进修学校，以后就不用再次报销了。