关爱明天 普法先行_关爱明天普法先行内容
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“关爱明天
普法先行”青少年普法教育活动
----北师大集宁附中讲稿
集宁区关工委副主任、七中副校长莫日根
前言：
初中二年级的课本中“法无处不在、生活离不开法”，法伴随着我们的生活。出行——交通安全法，接受教育——教育法、义务教育法，在校学习，学校所制定的各种制度、规定具有法律的性质。
主要内容：青少年违法犯罪的现状及危害；成因及表现类型；如何做到积极预防。
一、青少年学生违法犯罪的现状及危害
例A、高中生寒假打工，涉嫌故意伤害。后悔——对不起家人，对不起受害人家属，对不起老师。
世界三大公害：毒品与艾滋病、环境污染、青少年犯罪。
青少年违法犯罪的现状严峻，根据研究机构的数据，我国以每年2%的速度在增长，犯罪类型趋于多样化，年龄大部分都集中在16——18岁，而且在校学生的比例不断增加。
二、成因及表现出的多发犯罪类型
成因是多方面的，有社会环境的不良影响，有如离异家庭、残缺家庭及家庭教育等问题。还有就是青少年自身的人格缺陷所造成。例：呼市初中生在玩耍中将同学从三楼摔下——为品德性多动症。
今天主要讲一般性的成因：
成因
一、法律知识缺乏——不感兴趣，学习压力大没有时间、获取途径少。例A：偷拿自家的钱算偷吗？鄂尔多斯16岁高二少年。例B：看在我年少无知得份上，给我一次从新做人的机会。
掌握法律知识的意义：
1、规范我们的行为，知道什么能做，什么不能做。
2、维护自身的合法权益，懂得了该怎么维护——凭什么偷看我的日记，凭什么拆我的信。
成因
二、从犯罪角度看，大都属于激情犯罪，被形象的比喻为“冲动是魔鬼”这与青少年的心智特点有关，不能正确对待家庭、学习生活中的各种矛盾冲突。
1、正确处理家庭生活琐事引发的矛盾：例A：父母闹离异，女儿残忍杀双亲碎尸。例B：包头14岁女孩杀死奶奶。
2、不能正确处理师生之间矛盾。例A：赤峰大学同学被其高二班内学生用刀捅死。例B：山西朔州二中学生捅死“严师”。
3、不能正确处理与同学之间的关系——身边的例子很多。例A：云南马家爵——因打牌，杀死四名同宿舍同学。例B：因矛盾用削铅笔刀捅伤六名同学，死亡2名。例C：因刷卡买烟，捅死同学。
理性认识薄弱，偏激任性，生理上早熟，心理上滞后，极易造成心理上，感情上叛逆。
成因
三、狭隘的哥们义气害死人，这和情少年逞强好胜，精力旺盛有关。例：2009年初旗县一名高二学生替人出头用刀伤人。
成因
四、受影视作品或网络游戏中的暴力文化影响，去畸形的模仿。
1、黑社会——成立帮派或团伙，也模仿着纠集团伙，统一着装，黑衣、青皮。例：抢劫出租车少年团伙案。
2、还有就是模仿一些暴力侵害行为——盲目模仿。例A：国内好几起高中女生互殴事件，网上很多。例B：广东一所中专学校，17岁多名女生殴打一名女生整整一个晚上，还用手机录了像。
成因
五、不当发泄，不计后果。例A：内心失落，抢劫发泄。例B：集宁一高中女生，对楼妈的暖壶里下泻药，轻则对他人健康造成伤害，重则投毒案。
主要表现的犯罪类型：
1、抢劫：行为犯“三元钱的抢劫案”，河北少年抢劫母亲。
2、偷盗：只要达到一定数额或次数（三次）追究法律责任。
3、故意伤害：不做四肢发达头脑简单的人。例：福建的一名学生，因故意伤害被判刑，法官问道：你纠集多人持械与人互殴，想过后果吗？他回答：做人要有“名气”不打上一架，以后在同学中怎么混。
三、积极的预防：1,、不良行为有：A旷课、夜不归宿
；B携带管制刀具；C 打架斗殴、辱骂他人；D 强行向他人索要财物；E 偷窃、故意毁坏财物；F 参与赌博或者变相赌博；G观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物；H 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；I 其他严重违背社会公德的不良行为。
2、培育健康心理：人人做阳光少年，保持乐观的人生态度。
3、注意网络安全：不沉迷、不侵害虚拟财产。
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