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将德育带入英语课堂

（2011—2012学年度下学期）---长岗中学杨宇涛

在平时的教育教学中发现，大部分学生往往对自己缺乏自信心。因此，教师无论在课上，还是课下都应及时发现学生的优点，并对学生给予鼓励和夸奖，培养学生的自信心。教师要用欣赏的眼光看待每一位学生、赏识每一位学生，让学生摆脱失败的苦恼，从而使他们的才能得到更好的发挥。每个学生都有一定的优点，也有他的缺点，教师应该尊重学生的一切，从实际需要和发展出发，树立正确的学生观。在教育教学中，教师应注意发现学生的优点并善于放大他的优点，哪怕只有一点点进步，也应不失时机地给予肯定和表扬，用欣赏的眼光看待学生，会促使学生的更多潜能得以发挥。

一、善于发现学生身上的闪光点，树立学生自信心

爱迪生说过：“自信，是成功的第一秘诀。”自信心对于每个人都很重要，对学生来说更是如此，愈是自信、愈会成功，愈成功自信心越强。有研究表明自信心对人们的发展起着至关重要的作用，它是一个人获得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行动的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。那么在英语教学中，应如何培养学生的自信心呢?这就需要教师会用一双慧眼去发现学生身上闪光的东西，去努力认真地调动学生地潜能，让学生感到：“我能行!”使其自信心在每节课中得到培养。

二、毫不吝啬地给予学生鼓励与夸奖，帮助学生摆脱苦恼

课堂是我们每位教师教书育人的主阵地，表扬是激发学生努力学习的催化剂。“You are so clever!”“Super!”“Good job!”“Clap your hands!Good good super!”应是教师在教育教学之中用得最多的一些话。怎样培养学生学习英语的兴趣呢?我想，首先要鼓励其勇于参与，通过自己的努力而后体验成功的快乐，教师再对其成果进行夸奖。

三、懂得用欣赏的眼神赏识学生，使其才能得到更好的发挥

学生希望得到老师的肯定，希望老师能以欣赏的眼光看待自己，多看到自己的优点，鼓励自己。把学生当孩子看，就是把学生当自己的孩子，欣赏学生的无知、天真，亲近、爱护、关心学生，助其成长。用欣赏的眼光看待学生，是现代教师送给学生的最好礼物。有的教师总是认为好学生就不需要表扬，不必用赏识也能取得好的成绩。其实不然，优秀的学生再加上教师的赏识，会使学生的才华得以更好地发挥。

实践证明，发现并放大学生的优点，耐心地赏识学生的才华，就会帮助学生拥有轻松的学习心理，帮助他们信心十足、思想活跃、积极主动地学习，这样往往会收到事半功倍的效果。教师欣赏学生，能建立起融洽、民主的师生关系，能使课堂教学生动活泼，促进学生的思想道德、身心健康、科学文化等素质得到愉快地、主动地、健康地发展，这也是英语教学成功的秘诀。所以，若希望自己的学生成长、成才、成功，最佳的办法就是培养学生的自信，欣赏学生的才华，鼓励学生的成就，永远做学生的欣赏者!