主题一 我是大哥哥姐姐(上册)_一年级上册主题阅读
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主题一
我是大哥哥姐姐
教学活动一
布置新教室
活动目标
1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。
2、学习运用剪、贴、画等美工技能，综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。
3、体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。
活动准备
1、教师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。
2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，野草、野花等自然材料若干。
活动过程
1、教师引导幼儿仔细观察，比较新环境与中班活动不一样的地方，并相互交流讨论新环境还需要什么，怎样布置。如：大办活动室可以添加评比栏、幼儿作品展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。
2、幼儿自由分组，自由选择材料，合作行动，制作作品。
3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的地方，重点指导幼儿分辨左右，帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。
4、参观欣赏活动室，提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。
5、请爸爸妈妈接送幼儿时，参观幼儿布置的新环境，给予幼儿鼓励和肯定。
教学活动二
谢谢老师
活动目标
1、欣赏散文诗，感受诗歌的韵侓美，并能有感情地朗诵。
2、知道9月10日是教师节，自己的成长进步与老师的辛苦培育分不开。
3、萌发对老师的敬爱之情，能大胆表达自己对老师的感情。
活动准备
1、布置老师和幼儿平时一起活动的照片或绘画展。
2、准备配乐诗朗诵《谢谢老师》的磁带、录音机。
3、幼儿用书第1册第1页。
活动过程
1、引导幼儿观看照片或绘画展，进一步了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节，启发幼儿说说自己怎样表达对老师的爱，老师用诗中的语言将幼儿的表达展现出来。
如幼儿：我想做一朵红花送老师、唱一支歌给老师、跳一个舞给老师。
老师可以回应：做一朵红花送给亲爱的老师，每一片花瓣都在说：‘‘谢谢，谢谢!’’
唱一支歌送给亲爱的老师，每一个音符都在说：‘‘谢谢，谢谢!’’
跳一个舞送给亲爱的老师，每一个动作都在说：‘‘ 谢谢，谢谢!’’
2、出示挂图，请幼儿完整地欣赏配乐散文诗《谢谢老师》，感受散文诗的意境和韵侓美。
3、教幼儿学习朗诵散文诗。
4、幼儿自愿选择唱歌、跳舞、说句祝福的话、亲亲老师等方式表达对老师的谢意。
5、在手工区提供皱纹纸，让幼儿制作红花送给老师。
6、请幼儿看书并朗诵散文诗。
7、教唱歌曲《我的老师像妈妈》。
教学活动三
老师老师我爱你
活动目标
1、用自然好听的声音有表情地唱歌，体验热爱老师的情感，能表现出歌曲活泼、轻快的情绪。
2、感受并表现出三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音唱法。
活动准备
歌曲磁带，录音机或VCD和光盘。活动过程
1、老师根据幼儿熟悉的练声曲进行练习，如《春雨沙沙》。
2、学习歌曲，引导幼儿用自然的声音，有表情地演唱。(1)幼儿倾听老师有表情地演唱，完整欣赏歌曲。
(2)幼儿跟老师一起随歌曲接拍诵读歌词(用手拍出三拍子节奏，边拍边说),感受并表现出三拍子的节奏特点。
(3)教师有表情地准确范唱，引导幼儿学唱歌曲(用整体、分句结合的方法学习).。
3、幼儿根据歌曲内容创编动作，演唱歌曲。
4、幼儿用手拉成圆圈，教师在中间，幼儿一边自编动作，一边对老师唱。教师根据节奏，任意走到每个幼儿面前去抚摸他们的头、脸蛋及肩膀，同幼儿进行近距离情感交流。
教学活动一
成长的足迹（半日活动）
活动目标
1、收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。
2、萌发长大了的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。
3、了解自己的成长故事，学会对养育自己的人感恩。
活动准备
1、请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像带、物品（衣服、鞋子等）。
2、将幼儿小时候的照片分类贴在墙上（如婴儿照、三岁照、近照等），将小衣服、鞋子等摆放在活动室恰当的位置。
3、请家长给幼儿讲讲成长的故事。
4、幼儿用书第1册第5~ 7页。
活动过程
1、请幼儿自由观看全班幼儿小时候的照片，互相猜一猜是谁、猜对的幼儿把自己的近照与他们靠在一起，贴在墙上，组成成长系列照片展。
2、请幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子，看自己长大了多少。
3、请幼儿说一说自己小时候的故事，父母是怎样照顾自己的。
4、请幼儿说一说自己能做什么事，怎样做才能让父母高兴、省心，可以为父母做些什么事。
5、全班幼儿分三个小组进行“穿衣”、“系鞋带”、“叠被“比赛。
6、以“我长大了”为主题，请幼儿画下自己能独立做的事情，如、铺床、叠被、扫地、擦桌等。
活动延伸
请幼儿回家做到自己的事情自己做，每天进行记录（见幼儿用书的1册第5页），一周统计一次。为父母做一件事，如端一杯水、回家后给父母送拖鞋、亲亲父母等。
教学活动四
我是哥哥姐姐
活动目标
1、学习照顾小班弟弟妹妹，对弟弟妹妹有同情心和责任感。
2、学习与小把弟弟妹妹交往，发展语言表达和交往能力。
活动准备
每人给小班弟弟妹妹准备一份礼物。
活动过程
1、启发幼儿会议并讲述自己刚入园的情景，和现在对比，了解自己的变化和进步。
2、组织幼儿讨论：作为大班的哥哥姐姐，应该如何帮助小班或托班的弟弟妹妹，怎样让他们不哭不闹。幼儿按自己讨论的结果，准备给小弟弟妹妹的礼物。
3、组织幼儿带着礼物去小班或托班进行大带小活动。比如和弟弟、妹妹一起玩玩具，看图画书，画画，做手工等，带着弟弟、妹妹喝水、入厕等。
4、大带小活动结束回到自己的班里后，组织幼儿交流自己的感受。也可以为幼儿提供纸笔，请幼儿把自己的所做的事画下来，再和大家交流。
活动延伸
鼓励孩子在幼儿园要一直做好哥哥姐姐，事事为小弟弟妹妹做榜样，回家后也要尊重父母，孝敬奶奶爷爷、姥姥姥爷。
教学活动七
幼儿园里好事多
活动目标
1、再熟悉歌曲的基础上，能用三种打击乐器为歌曲合拍伴奏。
2、能协调一致合作表演，感受为班级做事的光荣感和愉快心情。
活动准备
1、歌曲《幼儿园好事多》的磁带。
2、打击乐器若干：小铃、木鱼、铃鼓等。
3、节奏型图谱。
活动过程
1、教师伴奏，幼儿演唱歌曲。
2、分别选用不同乐器看图谱练习节奏型。
（1）拍手练习：看图谱分别拍出不同乐器的节奏型。教师可采用拍腿、拍肩等不同形式多次练习。
（2）分组练习：将幼儿分成三组，选用不同乐器，分别练习相应节奏型。
3、整体合奏教师指挥，幼儿合奏。
教师指挥，放录音，幼儿跟旋律合奏。教师根据幼儿情况，让幼儿尝试学当小指挥。
幼儿交换乐器演奏。
活动延伸
将打击乐器、录音机、磁带投放到律动区，请幼儿听音乐练习。
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