用感染力为学生营造积极向上的课堂_课堂互动与感染力
用感染力为学生营造积极向上的课堂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课堂互动与感染力”。
用感染力为学生营造积极向上的课堂
马美霞
在当今新课程改革背景下，学生学习程度参差不齐，发展不平衡，心理有差异，思想进步有快慢，特别是各方面都很差劲的学生，他们缺乏自信心，自卑感很严重，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，而且更多的应该是情感，用自己的人格去感染学生。
一、真情接纳，感染学生
老师积极乐观的生活态度，笑对人生的精神风貌，也容易使学生受到感染，笑是一种胸怀，也是一种能力。但对于厌学，不守纪律，不懂感情，不懂礼貌的学生，老师怎么也笑不起来。难道愁眉苦脸就能把困难吓跑？其实只要我们用开朗、乐观的态度对待每个问题，复杂的问题就会简单化，反之，简单的问题就会复杂化。我总是微笑着面对我的学生，让他们感觉到我的真情。
二、互相尊重，感染学生
学生随着年龄的增长，自我意识也随之增强。越来越需要教师、同学能在人格上尊重他们。如果教师不尊重他们，那么其他同学也会不尊重他们，看不起他们。教师不应只尊重品学兼优的学生，更要注意尊重学习较差或表现不好的学生。因为这些学生是最容易被爱遗忘的，他们在学习上体会不到成功的喜悦，如果教师再不尊重他们，会导致他们对学习失去信心，从而不利于他们身心的健康成长。当我面对新生时，第一节课我就对学生们说：“我教的班级多，每周只给你们上两节课，我记不住你们的名字，更记不住你们的成绩，在我的眼里你们是一样的，我不会去问你们进班的成绩，我关注的是你们在生物课上的表现，我不会伤害你们的自尊心。”在我所教过的学生中，流行一句话：“嗨！学生”。在生物课堂上。我尽量不点不守纪律的学生的名字。我会用眼神多看他几次，最终我会把手伸开，而不是用手指点：“嗨！学生。”
新学期伊始，每个学科的老师都会要求同学们写学习计划，同学们为了完成任务，就草草完成交给任课老师，而我们的生物学习计划是在尊重学生的基础上写出来的。我是这样对学生说的：“你们在不熟悉老师的教学方式下，写出的学习计划切实可行吗？所以，我们的计划这样来写：我们在共同配合三节课后，根据我的教学特点和你们的学习感受，写出适合自己的学习计划，计划不要长，但要有能激励自己的语言，字体端正，写完后贴到生物课本上，今后每上生物课，你就能看到自己的学期计划，借此来鼓励自己。”
人是有感情的，师生之间心与心的呼应应该是像人们在群山之中得到回声一样，老师对学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你„„”学生便会在心灵深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你„„”我尊重学生。我尊重学生，同样也受到了学生们的尊重，我们的课堂氛围和谐，积极向上。
三、充满激情，感染学生
我们的校长多次说过：“一个休眠的教师教出一群冬眠的孩子。”一个教师如果生活萎糜不振，走路有气无力，说话寡然索味，做事拖拖拉拉，没有一点生活的激情，那么，他便会不受学生欢迎，教学效果也显然不会好。激情来自对生活的热爱，是自信心的一种体现。作为一名教师，加强激情培养十分重要，不但要身体力行，还要加强文学修养，加强心理调养，培养乐观大度的性格，遇事不急躁，不把消极的心情和情绪带进课堂。
四、满怀自信，感染学生
鲁迅先生说过：“一定要有自信的勇气，才会有创造勇气！”正如心理学家指出的那样，自信是美的源泉，一个人如果认为自己很美，他的一举一动就会很自然，得体，潇洒，就真变得美起来。相反，如果总是觉得自己很丑，就会手足无措，生出一脸的傻相来。当我每一年给新学生上第一节课时，就会告诉学生：“你们非常幸运。遇到了我教你们的生物。你们可以向你们熟悉的学生打听我怎么样。学生们非常喜欢上生物课，在教学评教中，我超过了班主任。我们的生物课堂，生动活泼。只要你们上课口--说说说，手--举举举。脑--转转转。保证你们的生物成绩不会落下，而且生物还会成为你们的优势学科。另外，在生物课堂上，你们可以说话，那是因为你听到了你感兴趣的话题，这说明你上课听讲了，但是为了完成教学任务，你们要适可而止。我有信心能让不及格学生考及格，而且消灭个位数。”学生一听一看，这位老师这么有自信。他们在无形中也提高自己的自信。一个充满自信的课堂。学生焉有不喜欢之理？
五、善于沟通，感染学生
现代教育强调“以人为本”，促进学生“全人发展”，“全人发展”不仅包括学生在知识、技能、智慧方面的发展，而且包括学生的心理发展和精神发展，或者说，把学生当作“人”来培养，使学生的“人性”得到发展，良好的师生关系是基本保障,良好的师生关系可使学生从教师的身上感悟到更多的对人的关心和尊重,这样的感悟经验会内化为学生的自身需要,提升学生的精神素养。
叶澜教授说：“课堂蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”新课改呼唤有感染力的老师，常言道：“亲其师，信其道。”教师的感染力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。
一个有感染力的教师是成功的，一个有感染力的教师是幸福的，同时一个有感染力的教师是需要付出很多的。为了能够给学生们营造一个积极向上的课堂，让我们一起不懈地追求，做一个富有感染力的教师吧！
