《新课程研究》期刊简介及栏目设置_教育界期刊简介
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新课程研究
New Curriculum Research •基本信息
•主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团 出版周期：旬刊 •ISSN：1671-0568 CN：42-1778/G4 出版地：湖北省武汉市 语种：中文 开本：16开
邮发代号：38-345 创刊时间：2004 •期刊简介
《新课程研究》•为湖北长江报刊传媒集团主办的省级教育类优秀期刊。每月出刊三期，上旬刊登基础教育类稿件，下旬刊登教师教育类稿件，下旬刊登职业类稿件。•
•上旬栏目：
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校园创意要“新意”更要“满意” 贾宪章;1 名优特色之武汉市新洲区三店街第一初级中学创建纪实 2 民办幼儿园教师教学反思能力的行动研究——以四川省达州市为例 王冬梅;4-6 三大系列:构建德育活动生活化新模式——学校德育活动生活化系列论文之一 王栖;7-8 南疆县域小学双语班学生课堂问题行为的调查研究——以A小学S班学生为例 周永莉;刘利平;9-11 《新课程研究》在全国基础教育教学类综合性期刊排名第21位 本刊讯;11 校园繁荣满族舞蹈艺术的思考 李丽影;12-13 培养高中生物理学习兴趣的教学艺术探研 邓超龙;徐晓梅;胡慧廷;14-16 暗示教学法——开启素质教育的金钥匙 龚正求;17-18 全国中学共青团工作改革电视电话会议举行 18 特殊教育学校隐性课程设计与开发的探索 赵晓妍;19-21 小学数学“失真”现象略析 黄丽;21-22 关于创建高效课堂学习小组的思考 邹南巡;胡新云;23-24 初中数学翻转课堂教学研究 单夫菊;25-26 论合作学习模式在小学数学课堂中的应用 许娟;27-28 高中英语写作教学中使用翻转课堂模式的探讨 胡琼;29-30 江苏聚亨路小学“跨越时空的课堂”助力教育援疆 30 小学综合实践活动课应走出“四重四轻”的误区 方涛;31-32 小学体育教学中分层合作教学的应用与分析 董洪雪;33-34 师生互动在小学英语教学中的应用研究 葛晓梅;35-36 浅析体校语文教学的现状及教学对策——以景德镇市体校为例 唐莹;37-38 信息技术在美术课堂教学中的运用 王倩;39-40 内蒙古:六成旗县通过义务教育发展基本均衡督导 40 问题式学习(PBL)在初中英语阅读教学中的应用 傅华安;41-43 积极心理学指导下的小学语文习作教学研究 孙志伟;43-44 注重导入环节 提高地理课堂实效 范渊志;45-46 基于儿童精神成长的绘本阅读教学策略研究 姜金凤;47-48 创设情境 提高高三体育班的数学课堂效率 麦振敏;49-50 《新课程研究》荣晋TOP100全国数字阅读影响力期刊榜单 本刊讯;50 结合生活实际进行小学数学教学的新尝试 黄冉;51-52 精心预设 精彩生成——“常用逻辑用语小结”课堂观摩有感 向永川;53-54 玩中学 学中乐——如何在小学英语课中渗透游戏教学法 杨梅;55-56 情境教学对中小学“提出问题”的影响 朱际生;57-58 提高小学语文综合性学习的实效性 田正权;59-60 全国中学共青团工作改革电视电话会议举行 60 浅谈微课在初中语文课堂中的应用 杨颜;61-62 写作文要有个性——浅谈作文教学中创新能力的培养 毛艳;63-64 高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养 王远芳;65-66 培养创新意识 提升数学素养 谢长营;67-68 小学低年级绘本阅读教学中语用能力的培养 陈娇锦;69-70 小学生作文指导的创新 黄继红;71-72 农村小学数学教学中如何培养学生的问题意识 何英飞;73-74 “英才计划”启动:高中生可直接拜师大学教授 74 浅谈学校体育社团对中学生健身习惯养成的促进与激励 孙旭;75-76 基于App Inventor的高中生计算思维能力培养初探 刘增;77-79 妙用花形思维导图 发展学生的阅读能力 陈兴栋;80-81 如何提高学生的数学应用题解答能力 周丽娜;82-84 多中萃优 方能遇到更好的课程——“7的乘法口诀”教学随想 陈瑶;84-86 “解决问题的策略”第1课时——“从问题出发”的教学案例 徐薇;87-88 “锋与天气”教学设计 黄李俊;89-91 高三生物遗传学复习中图形变式的探索与实践——以“细胞分裂和可遗传变异专题复习”为例
周凌云;91-93 运用数字健身教学系统发展学生体育锻炼能力的可行性研究 陈连英;94-95 新课标下学生几何解题能力的提高途径探析 李丽敏;96-98 小学数学教学中培养学生创新意识的探索 陈洁;98-99 高中物理探究性学习的价值和实施初探 薛婉若;100-101 浅谈音乐质量监测背景下学生音乐素养的培养 许晓颖;102-103 准备,赢得一切——论高中美术优秀欣赏课的前奏 宋德强;104-105 县域乡村学校“订单式”培训模式的实践探索 荣爱华;106-108 浅谈农村幼儿园幼小衔接的现状及其对策 胡绍平;109-111 区域活动中幼儿自我评价障碍的消除策略 吕彬彬;111-112 幼儿饮食行为研究——以武汉市A园为例 刘婷;113-115 小班情境式区域活动的生成与推进 林明雅;115-116 以幼儿为本 快乐进餐 程雅;117-118 浅谈幼儿教师幸福感的获得 白岚;吴瑞峰;118-120 怎样评价和对待“聪明”的孩子 袁黎慧;121-122 河南:逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制 122 小学校园六大文化之间的矛盾浅析 黄继安;123-124 职业启蒙教育:为孩子种下一颗人生规划的种子 梁小君;125-126+108 以地理教学开启学生的生态文明之旅 陆永冰;127-128 全人教育理念下的小学班主任角色 周苗;129-130 情感教学在初中思想政治课教学中的应用分析 胡燕飞;131-132 学生社会责任意识的培养研究 朱桂花;133-135 初中思想品德课中的信仰核心和美学途径 林彩华;135-136
