语言表演第四课_语言表演课

2020-02-27 其他范文下载本文

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问题设置一：谁在什么地方干什么?

问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（我（）

提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦问题设置三：，）坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（）问题设置四：

妈妈终于上来了，只见她一边（），一边（）问题设置五：

听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（）问题设置六：

耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（）后记学生作品：

一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

一、表演训练

便鬼脸

左手绕绕，右手绕饶，小眼睛咕噜噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼脸吓唬你。

要求：眼睛灵活转动，脸部表情丰富，适当的肢体语言，启发动作的多样性。（家长课后指导练习）

注意的字：脸（）绕（）转（）瞪（）做（）

你（）

二、语音训练 n 哪（）呢（）奶（）能（）农（）

奶奶男女能耐牛奶朗读训练：乌龟兔子来赛跑，兔子半路睡大觉。乌龟努力不停跑，稳拿第一部骄傲。I 拉（）了（）里（）路（）老（）林（）

力量（）流浪（）明亮（朗读练习：一根小棒

手

中

握，正