规范义务教育阶段减负措施_学校减负制度和措施
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规范义务教育阶段减轻学生过重课业负担的措施
为进一步落实省、市关于教育阶段减轻学生过重课业负担的文件精神。按照市“十二五”时期教育改革和发展规划的部署，坚持“育人为本，科学减负，促进每位学生快乐健康成长”，深入推进素质教育。遵循教育规律，把握关键环节，加强正确引导，着力推进课程教学改革和考试评价改革，大力加强校长教师队伍专业化建设，积极探索建立健全减负提质的制度机制，从实际出发，分阶段、有步骤地抓实抓好减负工作，切实“把减负落实到中小学教育全过程”，力争使我校义务教育阶段减负工作取得实质性进展。几年来，我们在招生、收费、办班、考试、教材教辅管理等方面，出台了很多政策，采取了很多措施，依法规范义务教育办学行为。
一是认真做好义务教育学校招生工作。规范义务教育学校招生行为，严格执行义务教育就近、免试入学的规定，加强学籍管理和考试管理，控制择校。加强对学校办学的管理，小学均衡分班，不举办快慢班、重点班及各种竞赛辅导班。
二是做好教材教辅使用和管理工作。认真落实省教育厅有关要求，统一使用教材。严禁使用盗版学辅资料。
三是加强对学校办班补课的管理。制定下发有关文件，学校和教师不得利用节假日等时间组织学生上课和集体补课，严禁组织学生参加各种学科辅导和竞赛，取消毕业年级双休日及节假日补课。
四是加强对学校办学的管理。向课堂要质量，最大程度的提高课堂效率，广泛的调动学生学习的积极性。不断完善考试和评价制度，不按成绩排队。使用好学生素质报告册，把综合素质评价作为评价学生的依据。
五是召开减轻学生过重课业负担 全面提高教育质量工作经验交流会。宣传了学校的典型经验做法，进一步动员教育战线的广大干部、教师，转变观念，凝聚共识，积极作为，科学减负，深入推进素质教育，全面提高教育质量。
六是否重视信访工作，建立健全信访工作制度，设立群众举报箱，投诉电话，……………。畅通群众监督渠道，及时解决群众反映强烈的突出问题，充分发挥教育行风监督员的作用，主动接受社会、家长的监督，积极营造良好的教育
发展环境。
2009.9.
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