关于企业道德教育的思考_企业道德教育的特征

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关于企业道德教育的思考

道德是社会人的行为准则，包括在人与自然、人与社会、人与他人的关系的相互交换以及交换中的彼此交往，并把它内化为对自己的根本要求，它追求公正的社会秩序，维系和谐的生存环境。值得注意的是，道德不是法。道德本质上要求的是在各种关系中的个人的自觉行动，即自持，它或多或少含着对自我的约束和自我牺牲。在不同的时代条件下会有不同的历史展开，而且在不同的文化条件下对它们所做的具体解释和它们的具体表现方式也都存在着客观差别，因为道德观是一个在不断继承、扬弃、创新、发展的过程。而道德教育是一项贯穿整个社会前进的长期任务，其内容丰富，形式多样，并且随社会的发展而发展。

当今社会，随着我国的改革开放和市场经济的深入以及信息化的飞速发展，与世界经济的交流、思想文化的融合无时无刻不在发生着，拜金主义、享乐主义和利己主义各种腐朽思想也不断夹杂而入。再者随着企业改革的不断深入，就业方式、利益关系和分配方式已呈多元化趋势。其次由于市场经济趋利性的特点，使得一些人不能正确处理国家、集体、个人三者的关系。价值观念的变化导致一部分人的道德观念也发生着变化，信仰在不断淡化、崇高人格开始被遗忘，道德生活出现错综复杂现象。如何采取有效措施对企业员工大力进行道德教育，全面提高员工素质，强化道德观念更需要-1-

我们去思考。下面谈谈我的看法：

一、要高度重视道德教育的领导。

拜金主义、享乐主义虽然并非主流，但在社会上对人的价值观的冲击力很大，影响面不小、防微杜渐有着重要的作用。企业各级党组织要把加强企业员工的思想道德教育纳入企业生产经营总体规划，列入重要议事日程，切实加强领导，形成党组织统一领导、党政工团齐抓共管，有关部门各负其责、企业员工积极参与的领导体制和工作机制。

二、注重企业文化核心价值观建设，营造良好的道德氛围。

我们可以这么说：“企业是员工之家，企业的发展依靠员工，员工的成长依附于企业”，因为员工的一生在企业中奉献，企业是员工生活之源，是实现其人生价值的场所，同时没有员工这些家庭成员企业也就不可能存在。而企业的竞争力主要在于企业文化的核心价值观，并需要通过员工予以展现。在企业中营造良好的道德氛围是树立正确企业核心价值观的重要组成部分。这要求我们注重以下四个方面的落实。

一是加强学习型单位的建设，强化理想信念、职业道德、社会美德教育。在这方面，我认为我们总院做的就非常成功。总院采取“读书、学习、实践、写作”这一方式，营造出了一个学习型单位。就拿最近半年多开展的情况来说，总院将自己印发的《文明职工读本》分发到每一位员工，将《廉政准则》、《法治理念读本》下发到基层各支部及中层干部，进

行集中学习、撰写心得等。并开展了“庆祝总院建院40周年歌咏比赛”、“公民道德论坛”、“政研会论文”撰写等活动，通过这些载体，从而使全体员工学习更有目标，增强了学习的兴趣，提升了员工的道德情操，强化了理想信念。

二是要强化集体主义思想，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。由于市场经济趋利性的特点，从而容易在人的思想上产生一种错误的认识，认为一个企业只要能获取最大的经济利益即体现出该企业领导的能力，一个人的收入越大则说明这个人越有能耐，至于是如何获取却并不在意。从而出现一些以追金逐利为主要生活目标的人，致使一些企业违规生产，不顾员工的健康、安全，不顾社会生态环境，以及一些人为了个人的私欲无视集体利益而贪污、受贿。因此，我们必须加强社会主义义利观教育。《道德纲要》中明确指出：“把权利与义务结合起来，树立把国家利益和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观”。这已明确指明公民个人有谋取自己利益的权利，但这必须是在集体主义道德原则指引下，依靠诚实劳动，公平竞争，来获取其个人的正当利益。我们要引导企业、员工确立正确的责任和义务，作为一个企业不但应对员工负责，更应担负起相应的社会责任。作为一个员工，应充分认识到只有企业的发展壮大，员工才能更好的在企业实现其人生价值；正确处理好国家、集体、个人三者的利益关系是个人、企业发展的根本，也是社会道德的基本准则。

三是健全制度，营造和谐环境。企业最重要的终极目标

是创造价值和追求社会效益。树立团队精神，激发员工的积极性和创造性是企业经营过程的关键因素，而营造以人为本的和谐环境是其根本的保障。人是一种复杂的动物。马斯洛的需要层次论至少说明，人的需要是多方面的，多层次的。求知，获得尊重，实现自我价值等等。这就要求我们在健全制度上很下功夫，必须坚持以人为本的科学发展观，打造一个“人尽其才，物尽其用”、“民主意识，集体智慧”、“效益优先，分配公正”、“精诚团结、互相协作”、“诚实守信、服务社会” 的平台，形成尊重人、理解人、关心人的基本氛围，去充分激发人的主动性、积极性和创造性，通过团队的共同协作，帮助员工实现个人目标和组织目标的契合。并自觉践行 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 公民道德规范。

四是树立典型，发挥道德模范的英雄作用。在《道德纲要》中已明确指出：“要广泛开展向典型学习的活动，善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众学有榜样、赶有目标、见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富。”。我们要注重舆论引导，认真抓好树典型立榜样的工作。首先要发挥党员干部的带头作用。一个企业的风气正不正，主要看党员领导干部自身的行动，正所谓言教不如身教。党员领导干部要牢记党的宗旨，自觉改造主观世界，认真贯彻“三讲”，加强道德修养，做自重、自省、自警、自立，勤政廉政、一心为民的表

率。其次通过开展各种评先评优活动，挖掘和树立典型。总院开展的“文明职工”、“文明家庭”、“先进工作者”、“优秀共产党员”以及“先进集体”、“文明单位”等评比及“业务技能大赛”等活动，使身边的典型脱颖而出。其次对树立起的典型要加强宣传，引导员工虚心向典型学习，教导广大职工该如何去“做”，如何去追求和实现人生的价值。再者对典型本身，我们要加倍关心爱护，一方面要不断提高他们的思想觉悟和文化技术水平，一方面对少数妒嫉、甚至贬低先进典型的人，要做耐心的说服教育工作，使这些人认识到先进典型的主流性，并鞭策他们与先进典型一道前进。要通过抓典型示范，在企业范围内形成尊重先进、争当先进、赶超先进的良好风气。

三、要深化继承传统美德、突出时代精神的教育。中华文明有着悠久的历史，道德文化源远流长，“天下兴亡匹夫有责”、“齐家治国平天下”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人无德不立、业无德不兴、国无德不威”等等朗朗上口的传统美德文化已深深影响着华夏儿女思想，规范着我们的行为，激励着我们承担起更为光荣艰巨的社会责任和时代使命。

当今世界科技日新月异、各国竞争愈演愈烈，全球区域一体化已呈加快趋势，“屹立东方，走出国门，服务全人类”是新时期对我们的要求，我们要认真贯彻党的十七届四中全会精神，在建设中国特色社会主义社会的进程中，自觉贯彻落实科学发展观，构建和谐社会；要进一步加强中华民族传

统美德与时代精神的结合体---“八荣八耻”社会主义荣辱观的教育，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；要强化“科技兴国”的思想教育，通过结合企业员工成长的规律，针对他们的特点和需求，如开展政策法规、公共卫生、信息技术、安全生产、交通规则、科普知识、市民规范等教育，以及主要工种关键岗位的技术比武和岗位练兵活动，不断掀起企业员工学知求技的高潮；要逐步将“天下兴亡匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、中的“天下”拓展为“全球”，将 “服务全人类”的认识提升到一定的高度。

总之，要通过企业道德观教育，为企业的文化建设注入强有力的社会生命力。为企业创造出更大的价值和社会效益，为人的全面发展提供强有力的引导，为社会的和谐稳定与发展奠定坚实的基础。

二〇一〇年八月三十一日