菜园里_菜园里完整版

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8.同学们，这首儿歌有几句话？儿歌里提到了哪些蔬菜呢？请你动笔画一画。（指名说儿歌中的蔬菜名，相机贴图）

9.过渡：这些蔬菜不仅营养丰富，还各有各的特点呢！

三、学习儿歌，随文识字。

1.豆角是什么颜色，什么形状的？清脆可口的黄瓜又是什么颜色的呢？儿歌是怎么描写豆角和黄瓜的呢？

2.（出示第一句）谁来读一读？指名读，正音，齐读。

3.细心的小朋友一定发现了这个句子里有一个生字宝宝，是哪个字？（出示“又”字）齐读，（出示西红柿图）豆角又细又长，那西红柿呢？你能用“又”字说句话吗？指名说句子。（出示西瓜图）西瓜呢？你还能说说其他东西吗？ 4.我们把“又”字送回田字格里，指导书写。讲解书写要点：“又”字第一笔横撇从左上格起笔，穿过竖中线再撇，第二笔捺不要和横撇挨着，留点空位。5.我们把“又”字送回家，再把这句话读一读。齐读第一句。

6.黄瓜身穿绿衣裳，茄子又穿着什么颜色的衣裳呢？你们知道茄子是长在哪里的吗？看，茄子高高地挂在枝头，就像一个个（紫色的小灯笼）出示句子，齐读，正音，再读。

7.茄子高高挂在枝头，那好吃的萝卜又是长在哪里的呢？（看萝卜图）看！萝卜在和我们捉迷藏呢！齐读。（出示图片）这是一片萝卜地，小朋友，萝卜是怎么跟我们捉迷藏的呢？（指名说）

8.（出示第二句）萝卜还和我们捉迷藏，真有趣！男女生赛读第二句，读好轻声词和翘舌音。

9.（看辣椒图）这是什么？辣椒长个尖尖嘴。南瓜又是什么样的呢？南瓜嫩的时候是绿色的，老了才变黄，而且越老越黄。（出示句子）所以说，南瓜越老皮越黄。

10（出示短语“越 越 ”）齐读，南瓜越老皮越黄，那小树呢？（出示小树图）你能看图把这句话说完整吗？“小树越 越。”指名看图说句子。说一说小鸟怎么样呢？你能照样子说一个别的句子吗？指名说，评价。11.（出示第三句）谁再来读读这句话？指名读，齐读。

12.（出示菜园图）看！美丽的菜园里，红的、黄的、绿的、紫的那么多蔬菜，真是（出示第四句）齐读。

13.（出示生字“风”）师带读，谁来给它找个朋友？指导书写“风”，“风”字外面红色的部分叫风字框，（出示风字框）它由几笔写成？强点第二笔横斜钩和最后一笔点。

14.我们把“风”字送回家，再把这句话读一读。齐读第四句。

15.（出示儿歌）刚才我们通过读儿歌，发现了许多蔬菜的秘密，现在我们把儿歌连起来拍手读一读。

16.同学们读的真棒，老师也想加入到你们的行列中来。咱们加动作来读儿歌，好不好？（加动作读）

四、介绍自己最爱吃的蔬菜。

从儿歌中了解了这么多蔬菜的特点，相信你也有自己最喜欢的蔬菜，赶快介绍给大家吧。可以仿照儿歌形式说。

五、布置作业。

1.把儿歌读给爸爸妈妈听，并说说这些蔬菜的特点。2.和妈妈一起制作菜谱。