放飞梦想随笔作文.张广慧_快乐学习放飞梦想作文

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《用气球承载我的心愿》

——随笔化作文教学设计

黑河市 第三小学张广慧 教学目标：

1、让孩子们在游戏中愉悦身心，感受实现美好心愿的快乐。

2、激发学生的写作动机，培养写作兴趣，抒写心灵，感受写作的快乐。

3、进行心理活动描写训练。

教学重点：

1、争取全员参与游戏玩得尽兴。

2、写出具有真情实感的内心感受。

教学难点：

1、针对学生习作中的问题指导写作。

2、通过读评改展的环节，锻炼学生的写作能力，提高习作水平。

教学过程：

一、歌曲导入

1、同学们今天真精神!老师想请你们听首歌，愿意吗?不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟!（课件歌曲《种太阳》。）

2、听懂了歌曲的意思吗?

3、“种太阳”这是一个多么美好的愿望啊。你有什么心愿呀 ？说一说自己的心愿。

二、提出课题、练习说话。

1、你们的心愿新奇而又美好，你能沿着你的心愿展开想象，想你的心愿要送给谁，会发生什么样新奇、生动、有趣的小故事呢？你们能不能想象出来呀？

你们看老师给我们带来了什么？（出示气球）

2、今天这节课就让我们借助这个小小的气球来放飞我们的心愿，展开我们丰富的想象。你想怎么用气球呢？

3、你们有这么多的好办法，你想画什么，你想些什么话，快快开动你的脑筋、大胆想象。快到你的书桌堂里拿出气球，动手画一画、写一写吧，边写边想你要把心愿送给谁，为什么 1

送给她？没想好的同学可以和你的小伙伴说一说，也可以请你的小伙伴帮你提一些建议。

4、如果你很快的画完抬头看看别的同学，他是不是也画好了，有没有一筹莫展的，你去帮一帮他。

5、老师看到同学们都在认真的画，用心的写，你的心愿一定是新奇美好的、生动有趣的，谁来说说你画的是什么，你要把心愿送给谁，为什么送给她？

三、写作文。

1、同学们听了你们的心愿老师很感动，收到你心愿的人（物）会更感动的，让气球带着你的爱心、带着你的祝福飞向你想去的地方。让我们放飞气球、放飞心愿。

2、此时此刻你想给自己的作文起一个什么名字呢？

3、同学们，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，快拿起笔来，把你美好、新奇的心愿和你心中的故事写下来吧！

4、学生写随笔。教师巡视指导。

5、很多同学的心愿跃然纸上，老师看出你们写的很用心。写完后声情并茂的读，不要怕别人听到，自己读自己的，边读边体会，你的随笔表达出了你想要表达的感情吗？

6、谁想展示自己的作文。

四、讲评作文。

1、他在读作文的时候我们应该干什么？

2、师生评改习作。

“感人心者、莫过于情”作文有了真情才会吸引别人、感动别人。

要把感情表达出来，要讲究方法的，并不是泛泛的说，要关注人物的动作、语言、神态的描写，抓住一处或两处细节来描写。

五、总结

同学们都慧眼识真金，点评得都很到位。你们简直就是一个小老师。这几个学生的心愿很好，感情表达也很充沛，因为时间关系我们就不一一范读了。同学们好的文章是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。今天的作业就是再次修改自己的作文，老师希望再次看到的是你的佳作。