春季运动会方案_春季运动会活动方案

2020-02-27 其他范文 下载本文

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2015年春季xx中心学校田径运动会实施方案

为了更好的贯彻党的教育方针,贯彻中央国务院关于加强青少年体育锻炼,增强青少年体质的意见,坚持“学生为本,健康第一”的指导思想,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。现决定举行石板镇创强后的第一届运动会,具体如下。

一、比赛主题:友谊、和谐、拼搏、进取

二、比赛目标:展示和谐的校园风貌,培养集体的凝聚力,促进身心的健康发展

三、比赛时间: 2015年5月7日

四、比赛地点:运动场

五、参赛单位:各小学代表队

六、比赛分组:小学男子和女子组

七、比赛项目:60米、100米、200米、800米、跳远、跳高、铅球、垒球、4*100男女混合接力(2男2女,从8名运动员中选)。

八、比赛办法

1、各校校长为领队,挑选教练1人,裁判1人,校旗手1人(学生)。

2、参赛运动员由各小学派选一至五年级的学生共8名参加,其中男4名,女4名。

3、运动员资格:必须是各校一至五年级有正式学籍的学生,《学生体质健康标准》及格,身体健康者,才能参加比赛。

4、报名:各学校报名按发下的表格填写,运动员所报的项目在表格上打“√”符号,报名截止时间为4月22日,规定每人报2项,每项每校不能超2人(男女合计),4*100接力赛除外。

5、名次录取办法和计分办法:各单项取前六名,按7、5、4、3、2、1计分,4*100接力赛双倍计分。破纪录及的则双倍计分。6人比赛取5名,5人比赛取4名,4人比赛取3名,3人比赛取2名,2人比赛取1名,不足2人的项目,改报其他项目。

九、经费

校牌校旗(中心学校统一制作)的制作费、运动员、教练员、裁判员的伙食费、往返车费由参赛学校负责。

十、运动会大会纪律

1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排,服从大会领导小组的统一指挥,不得擅自行动。

2、全镇师生要严格遵守大会纪律,大会期间,要准时到会,不得无故缺席和早退。

3、比赛中必须尊重裁判,服从判决,如有疑议由领队向总裁判长提议,不

得随意与裁判发生争议。发扬拼搏精神,赛出风格,赛出水平。

4、除运动员、裁判工作人员外,其他任何人不得进入运动场内。各校必须按安排的区域就坐、观看比赛,做文明人、讲礼貌语、保护赛场环境卫生。

5、比赛期间,各代表队要用文明方式加油,不得起哄,不得吵架闹事,凡违纪者一律以违反校规校纪严肃处理。

6、所有领队、教练及裁判员应切实履行好岗位职责,做好安全防范工作,严格遵守纪律,确保大会顺利进行;全体裁判员在比赛过程中要严肃、公正、准确,不得舞弊和徇私情,违者取消裁判资格。

7、爱护运动场内的一切设备设施。赛前认真检查器材,组织运动员做好准备活动,赛后及时归还器材,保护好器材不受损。

十一、其他

1、校本部要准备好相关的器材及用品到比赛区域。

2、各学校在挑选运动员时要全面了解(与家长沟通)学生的身体情况,特别是中长跑的项目。所有运动员参赛要经家长同意并在资格表上签名。

3、运动员要统一服装进场,参加比赛时要穿运动鞋或钉鞋,在比赛前要做足热身工作。

4、各代表队要强调运动员的纪律,注意来回安全。

5、各代表队准备常用药品。

6、各代表队要撰写一份代表队的介绍稿(100字左右),在4月15日前发回中心学校邮箱。

7、各代表队可以定出口号或挥着旗子进场。

十二、本方案解释权为石板中心学校。未尽事宜,另行通知。附1:运动会开幕式程序、运动会闭幕式程序: 附2:分工安排

附3:开幕式进场顺序及站位 附4:运动员资格表及报名表

中心学校 2015年4月

附1:运动会开幕式程序、运动会闭幕式程序:

运动会开幕式程序:

1、主席台人员就位(上级人员、各校长)

2、各队入场(见开幕式进场顺序)

3、升国旗

4、升校旗及会旗

5、校长致运动会开幕词(马亮)

6、裁判员代表宣誓(甘国梁)

7、运动员代表宣誓(校本部选一名运动员)

8、领导讲话

9、主要领导宣布开幕

10、运动员退场,比赛开始 运动会闭幕式程序:

1、中心学校成员就位

2、宣布运动会成绩(甘国梁)

3、运动会颁奖仪式(马亮)

4、校长致闭幕词(马亮)

5、宣布运动会圆满结束

2、分工安排 1、2、3、4、5、6、7、8、9、张和:升旗台、校牌 陈英辉:运动场平整

李进、甘国梁:各项目区域划分、画跑道线 李科坤:准备彩旗杆、制作会牌、标语

黄春梅:音响、开水、常用药、主持人(学生:介绍各代表队)杨英友:安保工作

钟伟彪:校牌名、奖状、校旗名 钟健:购买彩旗校旗、编制秩序册

赖茂清、甘国梁:训练国旗手6人、校旗4人、会旗4人、彩旗32人及各代表队举牌手16人

10、卢秋波:制作会标

11、甘维国:制作各校积分表及成绩表并上墙,将每项每校成绩更新。

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