计算机组成原理课程设计教学大纲_机制课程设计教学大纲
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计算机组成原理课程设计教学大纲
实习名称:计算机组成原理课程设计 课程编码:042219 学 分:3 实习周数:3
适用专业：计算机科学与技术
一、实习的目的与任务
通过该课程设计的学习，利用先进的EDA设计手段，总结计算机组成原理课程的学习内容，学会ISPEXPERT SYSTEM的使用、层次化设计方法、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计、微程序控制的运算器设计、微程序控制的存储器设计、简单计算机的设计，从而巩固课堂知识、深化学习内容、完成教学大纲要求，学好计算机科学与技术专业的专业基础课。
二、实习教学的基本要求
1、参加课程设计的学生必须服从指导教师的指导，遵守纪律，按时、按指导教师的要求独立完成课程设计的任务。
2、每次设计指导教师必须指导学生，并严格考勤。
三、实习内容
1)实习地点：本课程设计的实习地点为计算机硬件基础实验室。2）实习内容：
1：ISPEXPERT SYSTEM的使用：学会ISPEXPERT SYSTEM软件的使用，然后利用此系统完成：一位全加器设计、并行八位寄存器设计，并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证。
2：层次化设计方法：学会层次化设计方法，利用该方法完成：同步二进制计数器、多位二进制加法器，并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证
3：多路开关，逻辑运算部件，移位器设计：完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。
4：微程序控制的运算器设计：按要求设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，得出结果。
5：微程序控制的存储器设计：按要求设计一个微程序控制的存储器，按要求进行操作，将数据存入指定单元，并将制定单元中的内容读出送寄存器。
6：简单计算机的设计：按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。3）课程设计时间安排
课程设计的时间历经3周，大致安排如下： 第一周：第一、第二个设计。第二周：第三、第四个设计。第三周：第五、第六个设计。
每完成一个设计，学生应及时提交报告。
四、考核办法
同学们在实验前应该认真准备实验，根据实验讲义和课堂上学到的知识写出实验报告，带到实验现场。
1、ISPEXPERT SYSTEM的使用
在本次实验中，学会ISPEXPERT SYSTEM软件的使用，然后利用此系统完成： 〈１〉 一位全加器设计〈２〉 并行八位寄存器设计
并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证。评分细则：参加实验： 0.2分
完成实验报告： 0.2分
完成一位全加器设计： 0.3分
完成八位并行寄存器设计：0.3分
2、层次化设计方法
在本次实验中，学会层次化设计方法，利用该方法完成： 〈１〉同步二进制计数器〈２〉多位二进制加法器
并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证 评分细则：参加实验： 0.2分
完成实验报告： 0.2分
完成同步二进制计数器 0.3分
完成多位二进制加法器 0.3分
3、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计
在本次实验中，完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。
评分细则：参加实验： 0.2分 完成实验报告： 0.2分
完成多路开关 0.2分
完成逻辑运算部件 0.2分
完成移位器 0.2分
4、微程序控制的运算器设计
按要求设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，得出结果。
评分细则：参加实验： 0.3分
完成实验报告： 0.3分
完成所要求的运算器设计 0.45分
正确进行操作并回答问题 0.45分
5、微程序控制的存储器设计
按按要求设计一个微程序控制的存储器，按要求进行操作，将数据存入指定单元，并将制定单元中的内容读出送寄存器。
评分细则：参加实验： 0.3分
完成实验报告： 0.3分
完成所要求的存储器设计 0.45分 正确进行操作并回答问题 0.45分
6、简单计算机的设计
按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。
评分细则：参加实验： 0.4分 完成实验报告： 0.4分
完成所要求的简单计算机设计 0.6分
正确进行操作并回答问题 0.6分 实验结束由实验指导教师根据实验记录，算出成绩。
4.8分～5.5分 及格 5.6分～6.3分 中等 6.4分～7.1分 良好 7.2分以上 优秀
五、主要参考书：计算机组成原理实验指导书
六、实习教学建议：
执笔人：王海瑞 审定人：雷金辉 教学基层组织主任：雷金辉
