《北极地区南极地区》导学案_南极地区导学案

《北极地区南极地区》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南极地区导学案”。

湘教版七下地理《北极地区南极地区》教学案

一、【教学目标】

1、了解北极地区和南极地区的位置、范围，会在两极地图上辨别方向

2、了解两极地区气候特征并分析其成因

3、了解两极地区丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源

4、了解两极地区是科学研究的宝地以及我国对两极地区的科学考察，增强南极地区的环保意识

二、【教学重难点】

1、两极地区的位置、气候、资源

2、两极地区方向判断

三、教学用具：

多媒体课件、地图册

四、教学方法

讨论法、讲授法、读图法

五、课时安排

一课时

六、教学过程

播放图片导入新课

探究活动

一、两极地区的位置、范围

（一）读图2-29，找出北极地区的位置及重要的地理单元

1、北极地区指北极圈以北的的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿，北冰洋被北美洲、欧洲和亚洲三大洲包围。

（出示图片，学生指出北极地区附近的大洋、大洲并在图中判断方位）

（二）读图2-31，找出南极地区的位置及重要的地理单元

2、南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分，南极洲被太平洋、大西洋与印度洋所包围，与南美洲、大洋洲、非洲隔海相望。

（出示图片、让学生指出南极洲附近的大洲和大洋、判读方位）

问：一个建筑师想设计一个房子，不论那个窗户都朝北开，他应该把房子建在哪儿？

探究活动

二、两极地区的气候

生读课本P60-61,讨论完成下列各题

1、南极地区以冰原气候为主，两极地区的气候特征是酷寒、多狂风、降水稀少。

原因：两极地区所处纬度高，太阳高度角小，海拔高，表面被冰雪覆盖，反射了部分阳光。

2、南极地区较北极地区气温低。

原因：南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，陆地吸热快，放热快，温度低。

3、两极地区有大量浮冰，给船只带来巨大威胁，由于全球气候变暖，引起冰盖融化，造成海平面上升，给人口稠密海拔较低地区带来巨大灾难。（南极冰盖消融，全球海平面升高60M）

（出示材料P60，分条讲述极地气候，归纳特征。

指名完成导学案，并讲解“太阳高度角”、“南极冰盖消融”）

探究活动

三、两极地区的资源

生读课本P60、62阅读材料，回答下列问题

1、动物：南极地区有企鹅、磷虾，北极地区有北极熊、北极狐，两极地区都有的动物是海豹、海象，总体来讲，两极地区动物种类多，数量大。

2、植物：南极大陆有800多种植物，主要是地衣、苔藓、淡水藻类。

3、矿产：南极洲煤炭资源储量丰富，查尔斯王子山有世界上规模最大的铁矿床，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。

4、淡水：冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水资源以冰雪形式储存在两极地区。

（出示图片：南极地区矿产资源分布图）

探究活动

四、极地科学考察

学生阅读P64材料

读图2-

29、2-31，在图中找出阿蒙森—斯科特站，长城站，中山站，黄河站 学生讨论：

1、为什么我国在南极建考察站都选择在2月份？

2、假若要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航行路线。

了解保护两极环境是人类共同的责任！

控制全球气候变化主要有两大因素，那就是大气环流和海洋环流，即空气和海水在赤道带加热之后，分别从高空和海洋表面流向两极，在那里冷却之后，再从地表和洋底流回到赤道。也就是说，整个地球就像是一个热动力机，热源在赤道，冷原则在两极。两极对人类之重要由此就可见一斑了，因为它们掌握着全球气候变化的钥匙。

七、课堂小结

八、板书设计

略

教学反思：