亲子共读一本书_共读一本书亲子征文
亲子共读一本书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“共读一本书亲子征文”。
“亲子共读一本书”交流材料
亲子共读引领成长
——灵宝市第二小学二年级八班杨雨彤妈妈
尊敬的各位老师、家长、同学们：
大家好！
我是灵宝市第二小学二年级八班学生杨雨彤的家长，我非常高兴地站
在这里和大家一起分享如何增强孩子的阅读方面的知识，提高孩子的阅读
能力，感到非常荣幸，同时也感到有很大的压力。学校举行“亲子共读”，我真正体会到了读书的好处。书使人们终身的伴侣，最诚挚的朋友。培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣，孩子的知识
面也会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来，通过和孩子一
起读书，自己能体会到孩子的童真，童趣，保持一颗童心，也拉近
心与心之间的距离。就亲子共读一本书这个活动我谈谈自己的几点
做法：
1、引导孩子复述故事情节。在孩子阅读起步阶段，可选择文学类、故
事性强的小说、寓言、童话等题材的作品，尤其是古今中外的名著。每读
完一篇，就应引导孩子将故事情节复述一遍。复述时可以引用原文语句，也可用孩子自己的语言组织复述。
2、引导分析故事结构与人物。这是对孩子进行思维训练的好方法。分
析的过程，是消化的过程。两代人同读一本名作、一本好书，同议一个故
事、共评一个人物，所产生的效果将巨大的。经常与孩子交流，不仅可以
增强两代人的感情，更可对孩子产生新的思维冲击，促进孩子的快速成长。
3、鼓励圈圈画画。内容可以是优美的短语、出色的对话、自己喜欢的句子、古诗名句、名人名言、好的开头、结尾等并用自己喜欢的符号标出
来，用“？”标注此处有疑问。由于低年级孩子会写的字词不多，所以对
孩子读书摘记的书面要求尽量少些。通过朗诵本人喜欢的片断、讲书中的故事、美丽文句大接龙等方式，鞭策、鼓励孩子“眼记”、“耳记”、“心记”。
4、多启发引导孩子。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。书里，有丰富的知识，生动的画面，有美丽的文字，有睿智的思考，智慧的启迪。书中的故事，处处牵动着孩子们的心，激发着他们无限的遐想。在与他们共读交流的时候，家长要有意识的去启发、引导他们，多问几个为什么？让他们学会思考，激发他们丰富的想象力，启迪智慧，拓展思维。亲子阅读有助于父母子女之间的双向沟通，使父母对子女的心理成长和情绪发展有更深了解；能增强孩子的语文能力，让孩子在听说读写、吸收表达上有飞速的进展；能提高思考能力，孩子从阅读中得到乐趣，不知不觉中提升写作能力；亲子阅读还能将父母的广阔生活处世经验在互动交流中传承，让孩子学会应付危机、稳定情绪，并无形中对孩子进行人格熏陶。
最后，我为孩子能在学校这块沃土上快乐成长而高兴，同时，也谢谢辛勤耕耘的园丁，正是您无私的奉献，博大的胸怀，才使孩子看见了希望，明确了目标，尽管道路坎坷，但我一定会坚持下去的，还会在以后的读书活动中我将会尽自己的微薄之力，把读书活动进行到底。
谢谢大家！
杨雨彤的家长：彭一诺
2012年 5月10日
“亲子共读一本书”交流材料
灵宝市第二小学二年级八班
杨雨彤妈妈
2012年4月
亲子共读一本书《我要做好孩子》读后感这本书讲述的是一个叫金玲的小女孩，在班里学习成绩一般，尤其是数学学得不好，但她是一个善良、机敏、正直、有爱心的小女孩。为了做老师家......
同孩子读书后„„长堰小学 教师 罗荟月虽然自己的孩子还小，但是，与孩子之间的阅读却值得我深思。作为一名教师，除周末以外，在家陪孩子的时间还是比较少的。每天七点半左右我会离......
亲子共读一本书读后感著名心理学家李子勋说过：“玩耍和听故事是孩子智力发展的两块基石。”家庭教育书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师把课外阅读比喻为“魔杖”，哪个孩......
亲子共读一本书读后感......
亲子共读这个假期，我与妈妈一起读了三本书，分别是：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》和《青铜葵花》。《青铜葵花》这本书我小学就看过了，不过是自己看的，我想这次是与家长一起看......
