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无悔的选择 执着的追求

—淇滨区二中路继承同志事迹材料

他从教十余年，默默无闻地在中学德育、美育这片沃土上耕耘着。辛勤的汗水换来的是学校德育、美育工作的勃勃生机。他，就是淇滨区第二中学青年教师路继承，现为淇滨区第二中学副校长。

无悔选择勤耕耘

执教十余年来，路继承同志曾先后担任中学语文、英语、生物、地理、美术等学科的教学及班主任工作，所教学科的成绩受到学校及上级的一致好评。

执教伊始，路继承同志奉命首次成立学校学生会，负责学生学习、纪律、卫生等行为规范常规管理，每天起早贪黑兢兢业业，视学校工作为生命，其敬业精神及工作成绩深受领导及同志们的好评。当时的工作情形，用同事李爱华同志的话来概括最形象不过：路继承就是我校的时钟，住校的老师和学生，每天早上都是在他五点四十分的音乐铃声中起床的。

二00四年十月，淇滨区第二中学在以黄培俊同志为校长的领导班子的果断决策下，在区文教体局和镇中心学校领导的支持下，在全区率先实行中层领导干部竞聘上岗制，待聘岗位有总务主任、教务主任和政教主任。竞聘前，有同志建议路继承同志不如竞聘教务主任一职，路继承同志经过深思熟虑之后，毅然选择竞聘在常人看来似乎平淡、没有干头甚至繁琐的政教主任一职，因为五六年的学生会管理经历，使他已深深地喜欢上了走到学生中间去，和学生打交道，倾听学生们的心声。

路继承同志竞聘上政教主任一职后，狠抓德育教育。在长期的工作实践中，他深刻认识到：德育工作是学校工作的灵魂，是学校其他各项工作的保证。上任伊始，他以设计符合各年级成长的德育重点为切入点，以主题班会、主题活动为载体，以检查、评比为手段，以文明礼仪教育为重点突破口，加强德育科研，深化德育活动，坚持分层次、抓基础、重建设、重管理、创特色的工作思路和方法，以“德育观念求创新、德育管理上水平、德育工作重实效”为追求，努力培养一支骨干的班主任队伍，努力为开创我校德育工作新局面，形成良好校风和学风提供坚强有力的德育保证，从而促进学校全面工作健康、快速、有序、稳定发展。

德育工作结硕果

路继承同志学习借鉴名校经验，积极探索、大胆尝试创新管理，设立一点三线的德育管理模式：即以校长为核心；以班主任为主体的常规教育主线，作为实施德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；以教研组---学科教师为主体的“课堂教育主线”，把我校的感恩教育、养成教育等德育内容渗透到日常学科教学活动之中；以团委---学生会---班干部---全体学生为主体的“自我教育管理主线”，发挥团队、学生会、班干部为主导、学生为主体的自觉能动性。为充分发挥三条线的职能作用，他深入学习积极探讨新的管理理念，首先对班主任这一常规教育主线进行培训，纠正以往班主任的工作思想误区，比如针对路继承同志自2007年9月份以来开展的感恩教育、养成教育主题班会，个别班主任认为如此下大力气狠抓只是个形式，开不开无所谓。路继承同志则一针见血地指出：没有形式则没有内容，主题班会不但要开，更要开

好，开扎实，要作为一项常规工作细致深入的开展下去。通过培训，班主任的思想意识、理论水平有了大幅度提高，工作效果立竿见影。对以学科教师为主体的“课堂教育主线”，路继承同志则组织每周一的政治学习，对学科教师进行培训。对以全体学生为主体的“自我教育管理主线”，路继承同志则首先抓学生干部的培训，通过学生干部素质的提高，以点带面，培养学生的自主管理能力。

路继承同志注重举办多种形式的文体活动，致力于营造浓郁的校园文化氛围，为广大学生提供一个施展才华的舞台。2007年6月份举办学校第二届校园文化艺术节，鹤壁电视台新闻频道进行了专题报道，社会反响热烈。利用每年三月份的“学雷锋月”和十月份的“文明礼貌月”活动，对广大团员青年进行先进性教育；通过设立学习、卫生、纪律、文明监督岗，培养学生自主管理能力、主人翁意识。组织师生学习淇滨区文教体局下发的《淇滨区中小学生行为习惯养成手册》，实施我校李军校长提出的校本课程《弟子规》，举办各种形式的演讲赛、知识竞赛，将安全、法制、理想、感恩教育、伦理教育等德育内容渗透其中，教育学生感恩祖国、感恩父母、感恩教师。教育学生利用双休日回家帮父母做一些力所能及的家务劳动，让学生在劳动中感受父母持家的艰辛。通过努力，我校在学生行为规范养成教育方面已卓有成效，学生们无论见到我校教师还是外单位的人员都主动上前问好。经过全校师生的共同努力，“和谐、诚信、笃学、奋进”的优良校风正在形成。

六年来，路继承同志感受最深的是，政教工作和学生、家长打交道最多，是一项在很多方面靠磨破嘴皮子才能有所成效的工作。尤其是我校地处农村，学生家长都是农民出身，文化程度不高，甚至是文盲，对自己孩子的教育思想方式极为落后甚至是愚昧，导致在很大程度上不理解教师的教育思想和工作方式，跟学校和教师产生很多的矛盾和分歧甚至冲突。作为政教主任，他经常会接到班主任、任课教师的投诉，在和学生家长谈话的过程中，遇到不通情理的学生家长，他也出现过情绪激动。可作为农民的儿子，他深深懂得在他们的内心深处真正想要的是什么。他知道，动之以情、晓之以理加上极度的耐心是最好的工作法宝。六年来，凭着“俯下身子做事、挺直腰板做人”的工作理念，他所负责的政教处各项工作未出现过重大失误，有力地化解了多起矛盾纠纷，在学生家长中间树立起了良好的口碑，从而促进了学校全面工作健康、快速、有序、稳定发展。上级领导对他的工作给予了认可，多次被评为优秀教师，淇滨区综合治理先进工作者等荣誉称号。

个人业务出成果

在长期的美术书法教学工作中，路继承同志注重学生创新能力的培养，发掘出一批有艺术潜力的学生，为我市乃至我省的高一级学校输送了大批合格人才。其本人多次荣获艺术教育奖，市美术教育“十佳教师”、“优秀教师”等称号。

路继承同志在工作之余，勤习笔墨。

2006年6月，书法作品获“弘扬淇河文化、展示淇滨风采”作品展一等奖；2007年5月，书法作品荣获鹤壁建市50周年书法作品展一等奖。2008年5月，行书作品参加由河南省书法家协会主办的第十七届群众书法作品展，获最高奖；同年5月参加由河南省文联主办、河南省书法家

协会承办的“纪念改革开放30周年·关注民生”河南省公务员书法作品展，获最高奖。2009年6月，经河南省书法家协会批准，加入河南省书法家协会。现为河南省书法家协会会员、鹤壁市书法家协会会员、鹤壁市青年书法家协会会员。

2010年初，路继承同志的书法作品被鹤壁市委宣传部选中，进入了我市以诗经为主题，融淇河诗文化、淇河风情、鹤壁人文于一体的重大文化工程——淇水诗苑文化工程，多幅作品被刻成了碑文，供游人观赏。

展望未来的道路，路继承同志深感“革命尚未成功、同志仍需努力”。他深知作为一名教育工作者，教书和育人二者同等重要。他仍将以教书育人为己任，为鹤壁市淇滨区的教育事业锦上添花！