做好学龄前的充分准备_做好充分准备的成语
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做好学龄前的充分准备
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1、重视语言和思维能力的培养。
许多父母都认为自家的宝宝能说会道,上学应该没问题。其实不然,学龄前后的幼儿对语言的理解能力和自身的语言表达能力存在明显差异。小学一年级的老师经常会碰到布置作业后,学生不知道要干什么的现象。这说明他们对语言的理解还有一定的困难,不知道一件事情可以有不同的表述方式。父母需要多和孩子交谈,无论是聊天、讲故事,还是让孩子复述一件有趣的事,都要语言精练准确,避免用“吃饭饭”、“玩球球”等重叠词,同时耐心倾听孩子的诉说,让他在反复听说中消化语言,理解体验词汇、语句在日常说话中是如何运用的。此时的孩子正处在由具体形象的思维向抽象的逻辑思维过渡的阶段,语言的丰富促进了心理活动快速发展。父母有意识地多带孩子外出参观游览,在动态而有趣的活动中培养观察、分类、推理能力,例如让他观察牡丹花的颜色、形状,观察动物的形态、叫声,观察汽车的种类、标志等,了解事物变化的具体过程。回家后让他复述或者画下来,这样提高他的抽象概括、分析判断能力,全面促进思维能力的发展。
2、养成独立完成学习任务的习惯。
无论是学琴、学书法,回家后的练习都要让孩子自己独立完成,父母可以督促但绝不要陪读。你可以和孩子约定练习的时间,放手让他自己独立去做,然后来检查他完成的效果。让孩子明白学习是自己应该做的事情,不能依赖别人,从而养成独立完成学习任务的好习惯。在其他方面也要适当给孩子安排一些任务,比如擦桌子、拿报纸、倒垃圾、浇花等,让他觉得我长大了,应该主动做好这些事,并掌握哪些先做哪些后做的顺序,自觉养成办事有条理、讲规则的意识
3、培养学习兴趣,树立自信心。
幼儿对新事物总是充满新奇和幻想,他们特别羡慕背书包上学的小学生。此时,父母万万不要急于强迫孩子学拼音、识字,这样容易扼杀其学习兴趣。尤其不能依据家长的愿望强迫孩子上各种兴趣班。因为,倘若知识的难度超过了孩子的接受能力的,他总是处在失败的境地,就没有了自信,甚至把学习当成父母对自己的惩罚,以至产生厌学情绪。
父母要记住,孩子学龄前的一切学习活动,都要以培养学习兴趣为主。而且学习不光是识字、算数,还包括许多日常生活的活动。比如:通过有意识地给孩子布置任务,训练他语言及思维的理解力和敏捷性。父母发出指令:“请你去拿一个苹果。”“请你把果篮里的苹果拿过来。”“请你把茶几上果篮里的红苹果拿过来。”孩子在完成任务中提高了手眼的协调性,获得了成功的体验,也赢得了自信。类似这样的活动,既增加了孩子探索与求知的兴趣,向往而不是恐惧学习,又帮助他积累了语言和生活常识,为将来的学习生活打下了扎实的基础。
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