持得彩练当空舞(解说词)_文艺表演集体舞解说词

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持得彩练当空舞（解说词）

——桐乡市教育局实施课外文体活动工程纪实

桐乡，位于浙江省北部杭嘉湖平原腹地，素有“鱼米之乡、丝绸之府、百花地面、文化之邦”的美称,连续十年跻身全国百强县（市）。作为浙江省“教育强市”，教育事业的改革和发展取得了历史性的成绩。目前，全市共有各级各类学校67所，在岗教职工6000多人，在校中小学生10.2万人。义务教育入学率达100％，在校生巩固率接近100％，初升高比例保持在97%以上。29所学校成为“省示范学校”，47所学校通过了省标准化学校达标验收。5所普通高级中学均达到省级重点中学标准，有国家级重点职业学校2所，现代基础教育框架已基本形成。

一、统一思想 规范管理

2008年以来,我市按照省教育厅的统一部署,积极创建省级“课外文体活动工程示范区”，全面实施体育艺术“2+1”项目活动，课外文体活动校校开展、班班行动、生生参与，为促进青少年身心和谐发展奠定了良好的基础。

为使全市中小学进一步推动和实施课外文体活动工程，我们贯彻理念先行的原则，深刻领会文件精神，通过学习，全市各中小学校进一步增强了对开展课外文体活动的基本认识，为工程的全面开展和顺利实施提供了源头动力。同时建立了由局主要领导担任组长，分管领导担任副组长,相关科室负责人为成员的项目领导小组，采用“全面启动、充分挖掘、稳步推进、确保实施”的办法，确定了工程实施的基本步骤。

2007年11月我市在桐乡六中召开了全市学校体艺工作会议，就全市中小学校积极创建省级课外文体活动工程示范区，全面实施体育 1 艺术“2+1”项目活动进行动员。明确要求各学校进一步规范管理，开齐开足并上好体育艺术课，严格贯彻省教育厅《关于调整中小学体育课时的通知》，实行大课间体育活动制度，保证工程建设质量，使每一个学生都能在九年义务教育阶段，掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

各学校结合本校实际制定了体育艺术“2+1”项目菜单，供学生自主选择活动内容，做到定时间、定项目、定地点、定学生和定辅导老师，实实在在地开展活动。为保障活动的开展时间，各学校均制订了晴雨天两套实施办法，晴天以室外为主，雨天改为室内活动。每天实行大课间活动制度，时间为25—30分钟，主要内容为广播操和公共性文体活动；艺术活动的时间为周一到周五的下午第四节课，时间为30分钟。在实施过程中，同步进行文体活动认定工作，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，积极参与课外文体活动，获得相关的认定，以此激发学生投身课外文体活动的积极性，使之终身受益。

2008年3月，市教育局在振兴西路小学召开了阳光体育暨体育艺术“2+1”项目活动现场会，全市65所中小学校的校长一起观摩了振兴西路小学阳光体育和体育艺术“2+1”项目活动的做法，分管副局长就做好落实工作进行再动员，进一步推进了工程的实施。

2008年7月至8月，我市举办了中小学阳光体育暨体育艺术“2+1”项目校园集体舞（集体游戏）、武术套路、空竹、竹杆舞四个项目的师资培训，邀请省市有关专家来桐辅导，全市共有300多名教师参加了培训。我们同时要求各学校坚持“眼睛向内、自我培养”的原则，加强师资队伍建设。

2008年以来，桐乡市级以上立项的体艺活动课题共有60多项，为工程的开展提供了良好的科研支撑。工程全面启动后，我局积极抓好体艺“2+1”项目的落实，分管领导和职能科室对活动进行数次检查和专项调研。督导室已对全市2/3以上的学校进行专项督导，保证了活动持久健康地开展。

二、夯实基础 强化保障

学生课外文体活动的开展，是一项系统工程。我局从多方面采取了切实有力的措施，进一步夯实基础，强化保障。

2008年度市级财政累计投入2590万元用于中小学校新建体艺场馆、田径运动场；累计投入150万元为中小学校体育教育及体艺“2+1”项目活动添置器材；累计投入57万元举办年度全市性文体活动。各学校体育艺术专项经费投入也高达298.96万元，同时积极利用校舍维修经费对学校已有体育设施进行了改造修缮。

在高质量做好学生艺术特长水平测试、国家学生体质健康测试、体育中考等常规工作的基础上，我们积极创设载体，引领学校课外文体活动健康发展。2004年，我局印发文件，要求各学校积极举办文化艺术节、体育节和科普创新节，营造良好的校园文化氛围。我局每年定期举办全市中小学校庆元旦文艺汇演、书画现场赛、漫画现场赛、冬季长跑活动和中小学田径运动会，连续19年举办全市中小学生篮球赛。为将校园文化建设引向深入，我们鼓励一校一品，办出特色，于2006年启动了特色学校创建工作，支持条件成熟的学校创建省市各级特色学校。目前，全市共有省级特色学校3所，嘉兴市级特色学校4所，桐乡市级特色学校10所。

三、亮点纷呈 精彩迭现

自大力开展课外文体活动，尤其是全面实施“体艺2+1项目”以来，全市各中小学结合本校实际情况，精心组织，大胆创新，把学生的文体活动与学校传统体艺项目相结合，与学校自身特点相结合，与主题教育相结合，与学校的课题研究相结合。

随着课外文体活动的蓬勃开展，我市各学校特色文体项目不断涌现，显现出强大的生命力。如实验小学的“版画工作室”、求是中学的“求是欢乐夜”、茅盾实验小学的“茅小有个小戏台”等活动均为学生提供了一个展示特长，展现自我风采的舞台。启新学校的“才艺30分”活动是我市农村中小学文体活动的亮点之一，随着活动的深入开展，逐步得到了社会的认可和关注，《浙江日报》、《南湖晚报》、桐乡电台、电视台等新闻媒体先后作了相关报道„„崇德小学的“体艺社团”、植材小学的吉尼斯项目、洲泉中学的话剧社、虎啸小学的桌椅操、桐星学校的抖空竹、龙翔小学的泥塑等都体现出了很强的专业特长；羔羊中学的现代舞、高桥小学的书法社、民合小学的笛子队等也呈现出农村学校的奕奕风采。在文体活动的测评方面也出台了许多符合学生年龄特征的方法，如星级评定制、童玩考级制、项目评定制等，都充分激发了学生投身课外文体活动的热情，促进了学生的自信与自强。

一年多来，我市校外文体活动内容丰富，参与面广，成效显著，有力地推进了素质教育的深入实施。桐乡近年来一直代表嘉兴市参加全省的中小学生篮球赛，2008年在嘉兴市教育局组织的“石榴奖”校园文化艺术节、庆“六一”红领巾集体舞、集体游戏比赛、嘉兴市教育系统纪念改革开放30周年文艺汇演上，我市均获得了金奖。在浙江省首届中小学生舞蹈节上，我局被省教育厅等四部门授予优秀组织奖„„

我们将以本次验收为契机，进一步创新学校文体工作的载体和途径，努力在制度化、规范化、特色化方面下功夫，让体育砺炼学生，让艺术熏陶学生，为促进学生的身心健康发展创造源源不断的机会与动力，让在桐城就读的每一个学子持彩练，舞出赤橙黄绿青蓝紫的绚丽明天！