呵护羞涩的花朵_呵护我们的身体
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呵护羞涩的花朵
-----呵护留守女童的生理期
城厢小学程亚明
摘要：我国地区经济发展不均衡，使得大量农村青壮年为了生存，追求更好的生活外出务工,造成大规模流动人群。而这些人错过了陪女儿度过青春期的时间。留守女童是父母双方或一方流动到其他地区,留在当地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14岁以下的女性儿童。她们普遍缺乏青春期生理卫生知识,尤其是留守女童面对自己生理方面的变化有诸多疑惑和羞怯。这种情绪交织在一起的紧张心理，若不及时教育及疏导，往往会影响正常的心理健康。
关键字：留守女童生理期良好的卫生习惯
农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。留守女童也是一个不小的群体。现在由于生活条件好了，女孩生理期相对来讲都比较早，现在五六年级的女孩子有月经的很多。留守儿童家庭隔代教育，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力照顾孩子，加之缺乏科学的教育知识。现在留守女童寄宿学校的参加集体生活的数目也是相当大的。
俗话说“女大十八变”，一般来讲女孩从10--12岁开始进入青春期。当女孩１３岁左右时，卵巢逐渐长大，月经开始来潮。与之相应，子宫、阴道和外生殖器也逐渐长大、延长及成熟。上述这些变化，一般“不露声色”，往往不易引起人们的注意。
每个女孩都有在女孩的成长路上，生理和心理的每一次跨越与变化，都让人悸动。生理期，则是青春期女孩生理成长的重要里程碑。女孩子一般会对突然出现的月经、产生紧张或恐惧或羞涩的心理。当这些孩子面临这个问题是如何处理的？孩子的心理是什么样子的值得我们思考的。每个女孩都是一朵美丽的花朵，当这花朵悄悄绽放时，我们作为孩子身边亲近的人，应该尽自己的所能给予呵护。作为一名教育工作者我们呵护花朵的机会更多。我们可做哪些呵护呢？
一、细心物质呵护
在一次中午上厕所时候，我遇到一个孩子在厕所里哭，几个孩子围着有的很着急，有的嫌弃，有的在笑，我就过去看了她们一眼，明白了。我对她们说不要着急，每个女孩都会遇到这个问题，说明你们长大了。我让她们在那里里等着我。后来我去店里买了卫生棉送给了她们并教会她们如何使用。孩子不停的谢谢老师，并说老师我下个星期带钱给你，我说不用了。然后我就出来了路上我想到了孩子的一句话“下个星期带钱给你”我知道了原来她是住校生。后来我又回去把我的电话给她，并告诉她以后如果有同学遇到这样的问题就打电话给老师。后来我就准备了些卫生棉放在办公室。
在孩子吃的方面，必须保证孩子吃好、吃饱，但不需要让他们吃得太好、太饱。不让孩子去追求高档食品，平时尽量控制零食，不许孩子挑食，家里做什么饭菜，就吃什么。在孩子生理期让孩子不要吃生冷辛辣食物，在孩子穿的方面，保证孩子穿干净衣服，讲究卫生，注意保暖！
二、知识翅膀的呵护
家长和老师不应让孩子自己去摸索，而应开诚布公地给孩子讲解关于性的卫生知识。消除其神秘感，较客观地认识人的性别差异。对孩子进行生理卫生科学知识教育时，要细心、体贴。利用健康课普及青春期生理知识，教师还可以做一些温馨的呵护。鉴于女孩羞怯的心理可以利用无意注意。在教室了摆放一些关于生理发育的杂志，同龄人写的日记，学校的广播站，报栏、画栏宣传；推荐看电视科普频道，科普节目宣传汲取知识。
三、老师、长辈的慈爱式呵护
班主任、课任老师对女孩子要特别的关注，进行知识普及。班主任老师的细心呵护对孩子是雨露的关怀，会给孩子留下良好的心理开始让孩子接受这是正常的生理现象，有个大方的初始。如果班主任是个女老师效果很好，如果班主任是个男的，可以请搭班的女老师来处理这个事情。并且联合宿舍的管理员一起讲解普及生理知识，让孩子有个健康，快乐正常的心理。
有个男老师做的就很好，一天他在上操的时候发现一个女孩子坐在座位上不动，老师问她为什么不去？后来老师发现了问题，就对她说：“你先去上厕所”老师找了件衣服给她，后来他去办公室请一位女老师去厕所的。他这样轻轻的支持给了孩子一个给力的呵护。
四、小姐姐的友爱式呵护
校园里，我们常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起；她们对友伴的有着强烈的依赖。班主任对班级的孩子做细心地了解，知道班级中有过初潮的孩子当她的同学遇到这个问题时及时帮她处理。
同龄人更利于沟通，在同龄人面前孩子会更利于接受，更坦然。
五、学校家庭齐心让孩子养成良好卫生习惯
由于留守女童多和爷爷奶奶亲戚一起生活，爷爷奶奶年龄大精力教育习惯跟不上，亲戚一起生活的孩子，很多时候亲戚碍于情面也不好严格教育孩子，所以留守女童卫生习惯多不如父母在一起生活的孩子的习惯好。
曾经有一报道小女孩“留守”亲戚家，半夜肚痛“便血”，半夜送诊却发现原是来了例假。专家提醒，青春期“留守孩子”生理知识缺乏值得监护人引起注意。
我们老师要做好家长和学校的紧密联系工作，可利用家长会以及平时和家长电话沟通的机会等，对家长讲解青春期孩子的心理生理卫生健康的重要性。要家长为孩子准备好必需的卫生用品，好习惯早养成。
呵护留守女童是全社会的责任，我们教育者责任更为突出。我们应加大对留守女童有效的呵护，给留守女童一个健康稳定的生活环境，让每一位留守女童都能快乐的成长，让每一位留守女童都能感受社会、父母及老师同学的关爱。用真心、真爱、真情，精心浇灌青春之花，让含苞的花朵为灿烂而绽放。
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