用心来关爱每一个孩子1_用心去关爱每一个孩子
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用心来关爱每一个孩子
苏霍姆林斯基说，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。而作为一名班主任，更要用心来关爱孩子，关爱每一个孩子，要让每个孩子在学校里都能开心快乐，要让每个孩子都感觉到，我是优秀的，我是能成才的。这是为孩子的成长打下的坚实的一步，也是一名合格的小学班主任应当做的事情。
一、爱心，架通师生情感的桥梁
裴斯泰洛齐说，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。有了爱便有一切；爱因斯坦也说过，只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作为一名小学班主任，尤其是低年级的班主任，“塑人”是我们的首要任务，而爱心便是根本。所以，我们要关爱班上的每一名孩子，要在自己和孩子们间用爱心架起一座连通师生情感的桥梁，让每一名孩子茁壮成长。小学生，尤其是低年级的孩子们，刚刚开始上学，还是一张白纸，需要我们的老师来帮助他们涂写。而每个孩子的家庭状况、性格爱好各不相同，这就造成有的孩子爱静、有的孩子顽皮；有的孩子听话，有的孩子爱忘。。但不管对于什么样的孩子，我们班主任都要保持一份爱心，要爱得真、深、切，要唤起他奋发向上的勇气，要让他们对生活、学习充满信心。
二、放心，给每个学生自由成长的空间
陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。苏霍姆林斯基也说过，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。作为一名班主任，你无法预测孩子们的未来，只能关心、帮助他们的成长；这就要求我们要给每个学生自由成长的空间。每个学生来自不同的家庭，所受的教养、熏陶不尽相同，在性格、兴趣、意志、情感等方面各自显示其独特的个性。作为一名班主任，我们要积极与孩子们沟通，了解他们所想；同时又要放手，让学生能淋漓尽致地显示其“才华”，发挥一“技”之长。
乌申斯基说，教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。我们作为一名教师，尤其是作为一名班主任，更加任重道远。我们必须投入自己的全部身心，用心来关爱我们班级的每一个孩子，让他们从一棵小树苗慢慢成长为一棵参天大树。这是我们的责任，也是我们的收获。
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