某语文老师晋升中学高级教师的综合推荐材料_我的中学语文老师
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关于***老师晋升中学一级教师的综合推荐材料
***，女，汉，1980年6月出生，2000年7月毕业于营山师范学校，同年8月，分配到**小学任教，先在村小工作，2002年9月调到一立初中，2004年9月又到**小学支教，从2002年9月起，该同志一直担任初中语文教师及班主任。从2004年9月起，该同志还担任学校初中文科教研组长。
参加工作十多年来，该同志在领导及同事的关心、帮助、支持下，严格要求自己，以教书育人为己任，不断学习，不断进步，在思想品质、教学工作、个人品德等方面都表现良好。
一、思想政治素质方面
该同志热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。在任职期间，该同志不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态 1
度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响，诸葛亮《出师表》中有一句话：“勿以善小而不为，勿不恶小而为之。”所以该同志时时注意“从该同志做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小言行，都成为学生的榜样，真正做到为人师表。
二、业务工作方面
从教十多年来，该同志一直担任班主任，在班级管理中尽力做到科学民主，班规大家讨论制订，班级大小事，全班同学商量着办。
在该同志长期管理、教育、熏陶下，该同志所任班级班风纯正，学风浓厚，师生关系融洽，同学和睦相处，从未有过严重违纪违规现象，也从未发生过安全事故。
多年来，该同志一直从事初中语文教学工作。在教学工作中，该同志以五认真严格要求自己。同时向名家、名师学习，向优秀教师学习。经过多年的探索，该同志逐渐形成了自己的教学特色。
首先，该同志注重用灵活的教学方式培养学生学语文的兴趣。其次，该同志注重学生的逻辑思维能力和创造性思维能力的培养。在课堂上，该同志通过读书和表述来培养学生的思维品质。
十多年来，该同志用青春和热血点亮了学生的智慧，启迪了学生的心灵，用真诚和执着赢得同事的尊重和领导的赞许。在历次期末统考中，该同志所任班级的班平分都名列片区前茅，一般都要比区平高出几分。
看书、读报、浏览网页是该同志的爱好，学习成了该同志的习惯，该同志读过孔子、杜威、苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生等古今中外教育名家的专著，深刻领会教育大家的精髓。近几年该同志的读书笔记已达十多万字。
同时，该同志还积极参加各类业务培训学习，1998年至2001年参加了汉语言文学自学考试，并获得专科文凭。2008年、2009，参加了“市级骨干教师培训”，2007年9月至2010年1月参加了中央广播电视大学语文专业函授学习，并获得大学本科文凭。通过全方位的学习，提升了自该同志素养，提高了业务能力，提高了教学技能。另外，该同志还主动向学校老教师请教，常常深入课堂听课，与老师们一同切磋教法学法，商讨教学中遇到的难点、疑点，以提高自己驾驭课堂、驾驭教材的能力，从而提高自己的教育教学水平。
该同志积极参加教研组内每一次教研活动，认真吸取每一位同行的点滴经验。近几年来，该同志每期听课都不少于20节。同时，该同志还参加各种类型的教学竞赛，展示自己的教学才华。2002年参加全区教学竞赛获一等奖；2010年参加全区教学竞赛获一等奖。该同志还积极参加市、区教育行政主管部门的教育、教研、培训等活动，每次活动都与同行交流心得，切磋技艺，取长补短，为该同志所用。
经考评小组严格考评，一致同意推荐该同志为中学一级教师。
**小学
2010年11月20日
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