小学教学质量监控方案四年级_小学教学质量监控方案

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教学质量监控方案

一、本班学生学习状况分析：

1、大多数孩子的学习态度比较端正，但学习习惯还需进一步引导。

2、数学方面：

（1）多数孩子的计算都已过关，但个别学生还应提高计算的准确性。

（2）对于图形的变化和认识和确定位置都能基本掌握。

（3）在求一个数的近似数和解决实际问题的能力比较差。

3、语文方面：

（1）多数学生基础知识掌握的好，但是有3个人由于懒或者脑子慢，掌握得不太好。

（2）普遍的阅读理解水平还有待提高。

（3）大多数学生的作文水平不高，尤其是书写欠规范。

二、教学质量监控目的：

教学质量监控的主要目的，是通过对数学、语文课程的教学过程、效果及课程建设状况进行检查和评价，提高教师课堂教学的有效性及各教学环节的设计水平，从而提高教学整体质量。

三、教学质量监控内容：

1、学科日常教学过程。

通过对日常备课、上课、作业、辅导等常规工作的监控，提高教师学科教学水平，发现存在的问题，并加以解决。

2、学生学业水平。

学生的学业水平即学生单元、期中、期末测试成绩是否达到规定要求，不定期对各学科进行质量跟踪监测，并且抽测后分析试题得分，总结教学得失。

3、教师教学思想与业务能力。

四、教学质量监控实施：

1、建立教师——小干部——学生个人三级质量监控体系。

2、进行班级学期质量跟踪，建立学困生跟踪档案。

3、采用教师抽查与组长互查的形式，进行语文字词和数学计算等日常教学工作的落实。

4、加强复备、批阅作业、讲评等教学环节的力度，发现问题，及时纠正。

五、教学监控结果反馈：

1、反馈整体监控结果：充分利用班里的多媒体设备，采取投影，及时总结、点评等形式，突出反映本班教学质量的共性问题。

2、反馈个体或小范围监控结果：采取集体讲评、个别交流、文字材料、家校联系本、电话、家访等形式，突出反映教师或学生在教学质量方面存在的个性问题。