浅谈小合唱中体态语言的运用与安排_体态语言的灵活运用

浅谈小合唱中体态语言的运用与安排由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体态语言的灵活运用”。

浅谈合唱中体态语言的应用与安排

还记得有一年青歌赛决赛，是武警和二炮PK，武警的合唱实力非凡，唱得是《打靶归来》，让我听得热血沸腾。除了歌儿唱得好以外，表演也是可圈可点，他们动作不少，一举手一投足干净利落，他们表情挺好，一咧嘴一扬眉生动有趣，把战士打靶归来的喜悦，表现得淋漓精致。

当时 看完演出，就想到一个问题，合唱中要不要加上点表演，要不要加上点动作？以往的合唱，一般就是正经危站在舞台上，感情投入地唱着颂歌赞美诗，没有什么动作。后来陆续看到一些加入表演成分的合唱，如《长征组歌》。特别是电影《修女也疯狂》中的修女合唱队的“疯狂”表现，引发了观众的共鸣，形成了热烈的互动。

我觉得为了更好地表现歌曲内容，提高演出效果，还是加一点表演，加一点动作的。有一次看金陵合唱比赛，那首《远情》的大红灯笼，给我留下了很深的印象，在表现作品中适当的加一些动作表情是非常需要的在今年铜山区的第六届艺术节中，我在学校组织编排了女生小合唱《微笑阳光》，当初在选定曲目时，真的是花了好多天，费了不少的精力，因为想要能够符合今年艺术节的主题---“在阳光下成长”，所以最终选定了这首歌曲。歌词内容阳光向上，旋律的难度也符合初中阶段学生的水平。加参赛曲目定下后，从3月初开始，小合唱队（四个女孩）每周定期2至3次集中训练。经过一段时间时间的排练，学生在旋律和歌曲情绪把握上有了初步的雏形，但总感觉这其实只是刚做完最初步的工作，在观看了学生在台上的表现，感觉当时最需要的就是编排合唱动作，辅导学生把握歌曲应该应用的表情。《微笑阳光》这首歌内容生动，感情上偏向于深情的。刚开始演唱歌曲时，因为学生们无法准确表达歌曲的情绪，为此我开始搜集有关这首歌曲的写作背景和相关资料，编排合适的演出动作，并耐心为学生讲解。“只有理解歌词的含义和背景，演唱时才能融入情绪，有了情绪的歌声才会更纯净、和谐。动作要少而精，不要太复杂，要能更加体现作品的含义，而且给作品增添了光彩！但毕竟对于没有经过专业训练的初中学生来说，举手投足之间，动作做不到位，感觉不是想象中的效果，还有在编排动作结束，让学生按照自己的想象和要求去做，而当时就发现，动作安排的太多，有种画蛇添足的感觉。于是抓紧适时删减。刚开始时学生的动作表演不自然，个别动作木讷笨拙，比如其中有一个在行走中转圈的动作，有一个女孩怎么也找不到那种预想的感觉，让人看起来总感觉有点别扭，但经过我的耐心指导和示范引导，终于女孩经过反复的练习，最终做到了让自己能够“微笑”起来的协调动作。还有一个女生脸皮比较薄，很腼腆，在有一个两两对视的动作安排时，她总有点不好意思的感觉，不敢去“看”对方。然后我通过让另外一组学生的“示范”，然后让这组女孩彼此的沟通，讨论，试练，经过努力，这个女孩的动作也做的非常到的。

三、歌唱时的站立姿势

歌唱时正确的站立姿势说起来很简单,然而实际上它并不是一个独立的站立,而是在歌唱站立时,它必须要作到一种“对抗”,包括身体上下、前后、左右的对抗,即胸与背的对抗,臂部与小腹的对抗,脊椎的直立,腰胸的直立,声音与气吸的对抗等。这些都是要在一种积极兴奋、内紧外松的自然状态下去完成的。脚要抓着“地”,头要顶着“天”,而内部肌肉的对抗,外表则是给人一种自然的放松。美好的声音和较好的呼吸都来自于一种积极的兴奋状态和正确的站立姿势,因为有了对抗才能找到支点和重心。

经过我们师生之间的共同努力，学生最终很好的体现了作品的含义，在体态语言方面给作品增添了不少的光彩！我们的《微笑阳光》在比赛中取得了很好效 果，并被选送参加区艺术展演„„