黑龙江省哈尔滨市第六中学学年高二4月月考语文试题_高二6月月考语文试题

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黑龙江省哈尔滨市第六中学2014-2015学年高二4月月考语文试题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

观众为何吐槽文学改编影视作品

文学作品向来是影视创作的重要灵感源泉。近期荧屏银幕上，改编作品屡见不鲜，根据诺贝尔文学奖获得者莫言的作品改编的电视剧《红高梁》热播，根据热门青春文学《匆匆那年》改编的电影也已上映。然而在叫好背后，吐槽之声也不绝于耳，不少原著粉丝抱怨这些影视改编“毁了原著”。而知名科幻小说《三体》即将被拍成电影的消息传出后，读者的此类情绪更是爆发到极点，以至于该剧的制片人无奈地说：“《三体》要毁也得毁在中国人手上。”

那么，为何满意的读者比满意的观众多？改编影视作品是否就是“毁原著”利器？依笔者看，观众纷纷吐槽文学改编的影视作品，不仅和两种艺术形式自身特点不同有关，也与当下文学改编影视作品泛滥的风气有关。

我们常说，一千个人眼中有一千个哈姆莱特。文学作品的文字、人物和故事情节在不同的读者眼中有不同的意义，在投入大量时间和精力阅读后，每个读者都对作品有个人性的体会，都可以根据作品构建出一个带有个人色彩的空间。面对影视作品时，大部分观众更看重影视作品在有限时间内呈现的故事情节和画面，不会去在意影视艺术本身的剪辑、配乐等技巧。但相较于美国大片营造的精彩画面，中国根据文学改编的影视作品常简单地选择展现故事情节。

然而，和原著丰富而又个性化的内容相比，影视作品只能在有限时间内展现导演或编剧想要截取的内容，更不用说这些内容还要经过编剧的重构、演员的诠释，实现从文学艺术到影视艺术的转变。若观众捧着原著对比影视作品来看内容、看情节，发出抱怨之声也便不奇怪了。

这个结论并不是对眼下文学改编影视作品的维护。抛开情节不谈，作为影视艺术，目前很多作品还没有探索到好的艺术表达方式，艺术品位也常常谈不上，因为影视作品总是要和市场挂钩，难免随市场而动，迎合流行。更值得忧虑的是，当下影视行业正处于“剧本荒”的时代，原创剧本少之又少。所以优秀的文学作品一经推出，影视公司便立即出面抢购，“趁热打铁”赶市场推出相应的改编作品，编剧、导演和演员都成了影视制作流水线上的工具。如此，作品免不了会粗制滥造，“毁原著”也是意料之中。

优秀的文学作品是影视作品的灵感来源，优秀的影视作品更会实现对原著的推广。想要拍出好的作品，可以如张艺谋一样聪明地选择《陆犯焉识》中的一个章节，也可以如魏德圣一样，十二年磨一剑推出《赛德克〃巴莱》。看到原著火了，影视剧不能以着急上马的心态强求改编，对原著情节贪大求全，否则观众吐槽改编作品的现象还将一直存在。（选自《中国文化报》，有删改）1．下列关于观众吐槽文学改编影视作品的原因的表述，不正确的一项是

A．影视作品和文学作品是两种不同的艺术形式，有着各自的艺术特点，并且当下文学作品改编影视作品的风气泛滥。

B．一千个人眼中有一千个哈姆莱特，每个读者都可以根据文学作品构建一个带有自我意识的空间，而改编影视作品难免与之有出入。

C．与美国大片相比，中国的改编影视作品常常只是简单地展现故事情节，而不注重影视作品的剪辑、配乐等技巧。

D．改编的影视作品展现的只是编剧或导演想要表现的内容，并且这些还经过了编剧的重构和演员的诠释，经历了艺术形式的转变。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是

A．电视剧《红高梁》和电影《匆匆那年》都是根据文学作品改编的影视作品，热播的同时也受到了观众的批评。

B．导演想要拍出好作品，就要像张艺谋、魏德圣一样，要么选择文学作品中的一个章节进行拍摄，要么长时间筹备拍摄。

D．迁治书／侍御史朝臣无不肃惮／上以百姓多流亡／令诞为河南道大使／以检括之及还奏事／称旨上甚悦／令判大理少卿／

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．皇甫诞颇有气度，深受重用。高祖即位后，就让他做了兵部侍郎；后来他又任鲁州长史等职，有贤能的名声。

B．皇甫诞为政有能，深受敬重。高祖封他做并州总管司马，府中的政治要事，他都一一征询各方意见，为此杨谅很敬重他。

C．皇甫诞心明大理，直言劝谏。杨谅发动叛乱，皇甫诞极力劝阻，为其分析形势，并劝告他恪守臣子节操以保得长寿和荣华。

D．皇甫诞守节而死，尽享哀荣。他反对杨谅反叛，与之作战而死，死后隋炀帝下诏书嘉奖他，并让他的儿子继承了爵位。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)明年，迁尚书右丞。俄以母忧去职。未期，起令视事。

译文：

(2)虽幽絷寇手，而雅志弥厉，遂潜与义徒据城抗拒。

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗，完成8-9题。

城东早春 [唐] 杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。

村 居 [清] 高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。8．杨巨源在诗中是用什么方法表现情感的？请简要分析。（5分）

9．两首诗都写到“春”，这两处“春”分别表达了诗人什样的感情？（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)爱国诗人屈原在《离骚》中，表达自己坚持理想，九死不悔的句子是“____，____。”(2)苏轼在《赤壁赋》中通过飞虫和米粒寄寓自己对人生之短暂、人之渺小的感慨的名句是“ ___ ____”

(3)《诗经·氓》中，借淇水和低湿的洼地来说明任何事物都有一定的限制的两句是“___，___。”

三、实用类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。（25分）

南怀瑾：传道解惑

1990年，复旦大学出版社出版的《论语别裁》风靡一时，几年间发行即过百万册，堪称中国图书界的一个“神话”。而处在这国学旋风中央的却是一位行事低调、颇有仙风道骨的学者——南怀瑾。

跌宕人生 传奇经历

南怀瑾1918年出生于浙江温州乐清，自幼接受传统私塾的严格教育。少年时期开始，他就遍读诸子百家，同时研习文学书法、诗词曲赋、天文历法诸学，这为其终身学业打下了坚实的基础。

抗战时期，他先是投笔从戎，入川任教于中央军校。后来他辞去教职，遍历名山大川，寻访高僧奇士，得到了多位著名高僧、*的传授，这令他终身受益。

从军、执教、经商、游历、考察、讲学的人生经历使得他对国学钻研精深、体认深刻，于中华传统文化之儒、道、佛皆有造诣，在中西文化界均颇受尊敬和认可。

而让南怀瑾真正从书斋走向普罗大众的是《论语别裁》。1974年4月初，台湾大陆工作会邀请南怀瑾每周三下午去给他们的员工讲《论语》，讲稿后来在报纸上连载。他“用时代的角度，白话的表达，加以经史的空前方式讲《论语》”，受到了大众的广泛追捧。讲稿随后以《论语别裁》为书名出版，引起轰动。

风靡大陆 扬名国际

南怀瑾的《如何修证佛法》在大陆印行后，深受大众欢迎。此书是他于1978年春在台北闭关静修期间，抽暇为海内外弟子们所作的系列讲座，对实际学佛修证的步骤有精辟讲解和具体指引，对学佛者确是弥足珍贵。

该书于1989年在台正式出版，迄今已印行十余版之多。美国翻译界有名的两兄弟之一杰西〃克里瑞将其译成英文在美出版。克里瑞兄弟从1980年便开始阅读南怀瑾教授的著作，认为南氏学术博大精深，融通各家，既有理论，又有实证，为当代所罕见。

在大陆的“南怀瑾热”中，北京燕山出版社印行了《道家、密宗与东方神秘学》，国际文化出版公司则出版了南先生的《孟子旁通》，中国世界语出版社和复旦大学出版社更是隆重推出了南先生系列著述，将大陆“南怀瑾热”推向了新的高潮……

身体力行 传播不倦

南怀瑾移居香港后，居处顿成热点，门生故旧往来如梭，政界名人亦不时来访，参禅修道者更是函电交驰，时时请教。先生一如往昔，热诚相待，有函必复，其情其景，甚为感人。虽然在台时，蒋经国先生曾向先生有所请益，台北政要如王升、马纪壮、肖政之等都曾拜于先生门下，然先生绝口不谈政治，唯以弘扬中华传统文化为己任，学而不厌，诲入不倦，以利益天下众生。

中国传统的儒、释、道三家之学中蕴藏着极为丰富的人体生命科学的内涵，如何使之在现代社会发扬光大，始终是中国文化事业上的一个重要课题。对此南怀瑾进行了数十年的探索与实践。1993年厦门普陀寺的禅修活动，即南怀瑾以现代科学精神结合古代佛教禅七形式所进行的一次修持实践。与此同时，南怀瑾将他关爱的目光投向了直接关乎社会与经济发展的诸多领域。2004年10月，清华大学在上海举办高层经理人研讨会，特邀南怀瑾前往演讲。一连四个小时，南怀瑾以古喻今、妙语连珠，对中国当代社会经济问题进行了深刻剖析，并提出了应对方略，他的真知灼见令全场与会嘉宾叹为观止。

结缘太湖 弘扬传统

南怀瑾倾力于复兴中华优秀文化，建立学堂，亲自讲解传授，为弘扬、传承民族文化之精髓，改善社会人心不遗余力、鞠躬尽瘁。其执着精神，感人至深。

南怀瑾在九十岁的时候，依然每天在太湖边讲学、会客、教拳、阅读、写作。东方出版社的编辑孙涵就曾经去太湖大学堂拜访过南怀瑾，她说：“91岁高龄的南怀瑾先生，依然保持他的生活习惯。每天下午2点以后到晚上10点以前是他的工作时间，他接待客人、处理事务，而他那里经常是高朋满座。10点以后他开姑读书写作，一直到凌晨7点睡觉。”

南怀瑾对中国传统文化的执着情结让孙涵深受感动。南先生在每天授课之余还义务指导儿童读经，每年夏天开办儿童读经的夏令营，并亲自给孩子们讲课。“他对中国传统文化有情结，他觉得中国文化太需要弘扬，这是他的信念和晚年要做的事情。”孙涵说。(l)下列对传记内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．传奇的人生经历使南怀瑾精研中华传统文化，广泛涉猎，在多个传统文化学术领域都颇有建树，受到尊敬、认可。

B．《如何修证佛法》一书是南怀瑾的成名之作，该书在佛学研究中具有重要地位，受到了国内外的广泛关注和欢迎。

C．南怀瑾在台时，多名台北政要拜于其门下，但先生以人民利益为重，专心弘扬中华传统文化，对政治避而不谈。

D．南怀瑾将国学研究成果应用于直接关乎经济与社会发展的领域，具体表现为剖析中国当代经济问题、发扬传统文化中的人体生命科学内涵。

521．下列句子中加点词语解释有误的一项是 A 安帝雅闻衡善术学

平素

B 家叔以余贫苦

以为 ．．C 拔剑，剑长，操其室

剑鞘

D 逆以煎我怀

料想 ．．22．下列各句句式不同于其它三项的一项是

A 惟兄嫂是依

B 吾又何能为哉

C 君既若见录

D 吾尝见笑于大方之家 23．下列句子中个别词语的活用现象不同于其它三项的一项是

A 向伯杀人，臣活之

B 将成家而致汝

C 夫祸患尝积于忽微

D 宁许以负秦曲 24．下列句子中不含通假字的一项是

A 既然已，勿动勿虑

B 客逾庖而宴

C 皆不幸早世

D 暴秦之欲无厌 25．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A 阿．（ē）房宫

囷．（ｋūｎ）囷焉

洎．（ｊì）牧以谗诛 B 勖．（ｘùｎ）勉

度．（ｄù）曲

俳．（ｐáｉ）优

C 官孥．（ｎú）

万乘．（ｓｈèｎｇ）

尚飨．（ｘｉáｎｇ）D 扃．（ｊｉōｎｇ）牖

不羁．（ｊī）晷刻

奇．（ｊī）羡

26．下列各组词语字体书写完全正确的一项是 A 修茸 偃仰 异爨 阖门 B 沂水 喟然 乘桴 审笑 C 橐驼 飱饔 缫丝 凋斫 D 仇雠 歼灭 刈旗 麾下

为．（ｗéｉ）国者

不省所怙．（ｈù）箨．（ｔｕò）龙 比．（ｂì）及

参考答案：

【解题思路】 原文中说“目前很多作品还没有探索到好的艺术表达方式，艺术品味也常常谈不上”，而不是说全部的影视作品都没有好的艺术表达方式、品味不好。

4．B【命题意图】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

【解题思路】 区区：诚挚的样子。5．C【命题意图】本题考查文言断句的能力。6．B【命题意图】 本题考查理解文言文内容的能力。

【解题思路】 原文是“总府政事，一以谘之，谅甚敬焉”。由此可知皇甫诞总管并州府政事，朝中凡事都要征求皇甫诞的意见，杨谅很敬重他。

7．(l)第二年，升任尚书右丞。不久，因母亲去世而离职。丧期未满，又奉命到职上任。（关键词“俄”“忧”“视事”各1分，大意2分）

(2)虽然当时被贼寇幽禁，但其高尚的志向更受砥砺，于是暗中和义士一起占据城池，抵抗贼寇。（关键词“虽”“弥”“潜”各1分，大意2分）

皇甫诞字玄虑，是安定乌氏人。他的祖父皇甫和，是西魏胶州刺史。父亲皇甫璠，任北周隋州刺史。皇甫诞年少时禀性刚毅，有才识和气度。北周毕王推荐他任仓曹参军。高祖即位以后，皇甫诞做了兵部侍郎。几年后，出京城任鲁州长史。开皇年间，又回到朝中做比部、刑部两个部门的侍郎，都有贤能的名声。后调任治书侍御史，朝中大臣没有不对他恭敬而又畏惧的。高祖因为百姓流亡很多，派皇甫诞任河南道大使前去清查。等到返朝后，所奏之事符合高祖的旨意，高祖很高兴，让他兼任大理寺少卿。第二年，升任尚书右丞。不久，因母亲去世而离职。丧期未满，又奉命到职上任。不久，转任尚书左丞。

当时，汉王杨谅是并州总管，朝廷广泛选拔人才当他的属官，前后任长史、司马，都是当时的名士。高祖因皇甫诞以公平正直著称，封他为并州总管司马，总管并州府政事，凡事都要征求他的意见，汉王很敬重他。隋炀帝即位后，召杨谅入朝，杨谅采纳谘议官王颊的计谋，友兵作乱。皇甫诞多次谏阻，杨谅都不采纳。皇甫诞于是流着泪说：“我料想大王您的兵器物资，没有能抵挡京师军队的，再加上君臣的名分已定，叛逆和从的形势悬殊，您兵马虽精，也难以取胜。希望您奉命入朝，恪守臣子的节操，一定会有赤松子和王子乔那样长的寿命、几代人的荣华。如果再拖延，做叛逆之事，一旦触犯刑法的条文，想做平民百姓也不可能了。希望王爷您明白我的苦心，想一个万全之计。我斗胆冒死请求。”杨谅大怒，囚禁了皇甫诞。后来杨素将要到来，杨谅在清源屯兵抵抗。杨谅的主簿豆卢毓将皇甫诞从囚牢中放出，与他合《村居》：早春二月生机勃勃、草长莺飞，堤岸上杨柳依依、云烟缭绕。孩子们很早就放学回家了，连忙趁着东风放飞风筝。

10．(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(3)淇则有岸，隰则有泮。11．(1)答A给3分，答C给2分，答E给1分；答B、D不给分。

【命题意图】 本题考查理解赏析文章内容的能力。

【解题思路】 B项，“成名之作”于文无据，在此书印行之前南怀瑾就已成名；D项，表述不准确，“发扬传统文化中的人体生命科学内涵”不是“直接关乎经济与社会发展的领域”的体现；E项，“全面地展现了南先生一生的事迹”说法欠妥，文章只摘取了南怀瑾一生中的几个事例。

(2)【答案示例】①幼年时接受了传统私塾的严格教育，少年时博览群书，研习诸学，为终身学业打下基础。②复杂的人生经历促使他精研国学，造诣深厚。③以弘扬传统文化为己任，并且有着身体力行、专心治学的执着精神。（每点2分，意思对即可）

命题意图】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。

【解题思路】 回答此类筛选类试题时，要打开思路，从对全文的理解入手去思考分析。全文主要介绍的就是南怀瑾在国学方面的成就，那么就要关注两方面的因素：一是南怀瑾在学习工作中的具体做法，二是南怀瑾的品格。

(3)【答案示例】①正面描写与侧面描写相结合，表现南怀瑾孜孜不倦、致力于文化事业的形象，使传主形象更为丰满。②有利于表现作者对南怀瑾的敬仰与怀念之情，更好地体现了文章主旨；③丰富材料内容，增强传记真实性与感染力。（每点2分，意思对即可）

【命题意图】 本题考查分析作品体裁基本特征和主要表现手法的能力。

【解题思路】 文中对南怀瑾经历的叙述，属于正面揩写；别人对他的叙述和评价，属于侧面描写。这样多种写法交叉使用，旨在突出传主的精神品质和人物形象。同时，还可从选材的角度进行分析。答题时，注意分条归纳，不可遗漏。

(4)【答案示例】高尚品质：①刻苦勤奋，专心致志。②身体力行，注重实践。③爱国奉献，勇担责任。⑧淡泊名利，执着育人。（每点1分，若有其他答案，言之成理亦可）启示：①珍惜青年时光，刻苦学习，广泛涉猎，为今后发展打下基础。

②树立报国济民的远大理想，增强责任意识，承担时代赋予的责任。

③反对空谈，注重实干，以切实行动实现理想。④不计名利，甘于奉献，在对社会的贡献中实现人生价值。（每点2分，答出两点即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

【命题意图】 本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。

【解题思路】 分析题干可知，本题答案应包括两部分：高尚品质和启示。考生在作答第一问时要着重梳理文本，从南怀瑾的经历中总结其精神品质。回答第二问则可在第一问的答案的基础上阐述，可针对某一品质谈自己从中得到的启示。

12．D【解题思路】 五花八门：形容变幻多端或花样繁多。众说纷纭：各种说法很多而不一致。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

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