《孩子和书》答案卷2_孩子和书阅读答案

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孩子和书

①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。

③一天，小书店里来了一位年轻人。

④“您要买书？”“不，看看，先看看„„”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集———《孩子和书》。

⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。

⑥她赧然了：“没有„„”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。

⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措———为什么送我书？

⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书„„您没有骂他„„还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖„„”

⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛„„她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书„„她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物„„为了这件事，她后来也吃了点苦头„„十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？1

⑾当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。扉页上，有几行秀气的字：

阿姨：这本书赠给您———我写的———一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。

也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。

偷书，爱书，写书的人

×年×月

(12)天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿＿就是当年的孩子！

(13)“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。

(14)门外传来一阵孩子的喧闹--放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰„„

1、从下列词语中选择恰当的一项，填人第(12)段的横线。(2分)

A、俨然B、依然C、竟然D、当然

这诗人_C ___就是当年的孩子！

2、第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的顾客；(2)___ 向客人推荐合适的书_____；(3)___ 帮助陷入困境的孩子_____；

(4)____ 淡忘自己的善举____(9分)

3、如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。(5分)

与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。

4、联系全文，第⑩段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是：(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩)；(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(6分)

5.十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)(8分)解析：观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅8分；观点明确，理由充分，语言通顺，7～6分；有观点，有理由，40字以上，5～4分；有观点，40字以下3～1分

拔掉那颗蛀牙①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！

③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”

⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞„„”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

1．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（2分）．．

“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。

2．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字．．．．

数在10字以内）（2分）

地 位 尴 尬，滋 生 仇恨

拼命读书（孤独求读）

疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）

医生指点，唤醒亲情（重温亲情）

回 报 亲 情，收 获 快乐

3．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。

（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。

②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。

（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）（2分）

褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思（1分）；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。

（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）（2分）

渲染一种清新、亲切的气氛（1分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归（1分）。

4．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2分）不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。

5．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（2分）文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。