教书育人 敬业乐教_敬业爱生教书育人

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教书育人

敬业乐教

——记泾源高级中学教师马彩英

马彩英，回族，46岁，宁夏泾源高级中学教师，1987年参加工作，工作26年，现任高中音乐教师，工作勤勤恳恳，任劳任怨，拥护党的各项方针政策，努力学习实践“科学发展观”重要思想，积极参加政治业务学习，忠诚党的教育事业，教书育人，甘为人梯。该同志参加工作以来认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀教师的优良品德、起到模范带头作用。

一、政治信念坚定，律己育人

做为一名教师，她注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以高尚的师风作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其她要求进步的教师和学生。在抓好高三年级组音乐教育教学的同时，她还注重搞好学生思想政治工作。

二、立足本职工作，关心学生的全面发展

教师不仅要教好书，更要育好人，做真正的教育者而不是“教书匠”。因此，教育的本质意义就在于把知识化为情感，化为品格，化为真理，去影响人，感召人，塑造人。争当人类灵魂的工程师，一要“学为人师，行为世范”。古人说：“ 士有百行,以德为先！”作为学高三音乐教师，她必须要把培养学生良好的道德品质当做她工作的重点，以高尚的人格影响学生，要求学生做到的她首先做到，教育学生成才的同时必须成人，并且利用音乐课的优势不失时机的对学生进行德育教育，陶冶学生的情操，在分析民族民间音乐经典作品中对于音乐形象的扑捉渗透着爱国主义教育。

三、潜心教学，精益求精

马彩英同志在工作中能够与任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的音乐特长生的学习成绩稳步提高。作为一名高中音乐教师，强烈的责任感不容她有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了她所有休息的时间。在教学中她发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，她想尽办法，收集了大量的资料，把音乐教学与社会生活联系起来，教育学生关注社会关注生活，这样既提高了学生学习音乐课的兴趣，又能培养学生的自学能力。与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，她在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一直以来她认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，共同探讨教学难关。马彩英同志一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探索，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。

四、总结教育教学经验，不断进取

只知教书，而不善于总结教学中的得失，这充其量只是一位教书匠。时代呼唤学者型教师，要求教师不断总结教育教学经验，不断探索，不断进取。在26年的教育教学中，取得了丰硕的成绩。2004年4月被宁夏音乐协会评为“优秀教师”，2004年8月，在全国青少年技能大赛宁夏赛区荣获教师辅导奖，2004年11月，在全区珠江杯专业技能大赛中荣获声乐组二等奖，2008年5月，在固原市五个百教学设计中，作品《黄河大合唱》荣获一等奖。

26年来，马彩英同志多次被评为校级优秀教师，编排的文艺节目多次被评为一等奖，所带的学生在高考专业课考试中，均取得了优异的成绩，个别学生的专业课成绩在全区名列前茅。