爱是我们共同的语言_爱是我们共同的语言
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爱是我们共同的语言
沈阳市75中学孙杰
我是一名年轻的共产党员，教育战线上的普通一员。我没有什么轰轰烈烈的宏伟事迹，也没有什么值得称道的成功经验，有的只是教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。十多年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
一、爱是无私阳光，伴万物茁壮成长。
在工作中，我努力放下师长的架子，蹲下身子与学生说话，走下讲台为学生授课，关心学生的情感世界，以宽广的胸襟热爱每一个学生，以发展的眼光看待每一个学生，用尊重、理解善待每一个学生，与他们建立朋友般的友情。急学生之所急，做学生之所需，别人的休息时间往往是我工作的高峰，把工作做到放学后，做到家中，做到深夜已是家常便饭……
我总想：教师多用一分爱心就可能换来学生一生的幸福，这点付出又算得了什么呢？家长把学生送到学校，把美好的希望寄托给了我们教师，我们就有责任让家长放心，让学生满意。所以每接一个班，“家访”总是免不了的，而我的家访由有事必访延伸到了无事也要访，由上课期间延伸到了早上学前、晚放学后，由工作日延伸到了双休日，走街串巷，挨家挨户，与家长交心，与学生谈心。一次次，一回回，不知叩开过多少家的门，有时家访去的早，经常把学生堵在被窝里，让家长惭愧不已，让学生感动万分；有时很晚把学生送回家，家长把我的手拉在怀里，推上温暖的炕头，无言已对。
为了工作，我几乎顾不上家庭，管不了孩子，留下了深深的内疚。有时看着孩子病中留恋的目光，孩子奶奶心疼孙子的埋怨，我每次都是眼含泪水，心酸极了，谁让我从事的是教师这一职业呢？谁让我是一名共产党员呢？
二、爱是美妙音符，奏出动人的乐章。
没有爱的教育是失败的教育。热爱学生是教师的天职，更是班主任工作的法宝。
2000届学生黄旭聪明伶俐，思路敏捷。但学习习惯不好，受情绪影响特别严重。初二的第一次月考，成绩不太理想，他灰心丧气，情绪低落，破罐子破摔。几个老师都向我反映他上课不听讲，还和同学们说话。那天，我的课堂上他能听了15分钟的课，但后来又听不进去了躺在桌上。下课了，我找了笔纸，写了这样一个纸条：“今天上课，老师终于又看到了你求知的眼睛，特别高兴，今天，我要谢谢你！”我没有叫他，而是特意等在教室的门口，在他上课进门时悄悄塞到了他的手里。第二天，我的课堂上，黄旭没有躺在桌上，半低着头，没有把目光投向我和黑板，但我知道他是在听课，完整的听了一节课，我心里高兴极了。下课我迫不及待的写下了：“一年前我得到了一颗种子，优良品种。我尽心的呵护他，给他浇水，施肥……我希望他健康快乐成长。你说他能在我的期望中茁壮成长吗？”这次当他接到我的纸条时眼神中有了更多的信任和依赖。就是我的这样小小的纸条发生了魔力，从那以后，黄旭没有在我的课堂上睡过一次觉，他总是比别人听得还要认真。在我把第9张小纸条塞到黄旭手中时，我的手上竟然不是空的。就在这里我收到了他的第一封真情告白：“老师，你知道吗，你给我的每张小纸条我都背下来了，我记不清自己看了多少遍了，纸都折坏了。我虽然不是个听话的孩子，但你的做法是那么的让我感动，我自己都发誓了，就是为了您，我也要好好学习。”就这样小纸条成了我走进他世界的法宝。让我更清楚的意识到只要用心你就能走到学生的心里去。
从那时起黄旭的数学天赋一点点的显现出来，他做题思路敏捷，方法新颖，思维严密，每次考试数学成绩都名列前矛。中考以148的高分技压群雄，以优异的成绩考上了省重点。
2001年春季开学后，发现班里的王东的同学思想沉闷，终日愁眉苦脸，好像有什么心事。我就利用一个星期天骑着自行车跑了10多里的路，到王东同学家里进行家访。到王东的家才了解到，他和他的哥哥王旭是一对双胞胎。父母都是矿里的下岗职工，每月靠最低保障的一百多元生活费度日，他的父亲半身不遂，母亲伺候他的父亲，没有别的生活来源，又要供养两个孩子上学，实在维持不下去了。王东无钱交学费，连吃饭都成了问题，面临辍学困境。看到这种情况，我的心里久久不能平静。从那天起我决定开始资助这个可怜的孩子，他的笔本，课外书籍我总是替他提前准备好，换季的衣服也悄悄买来送到他的家里。他的父母感激的不知说什么好，就是拉着我的手说：王东命好，遇到了这么好的老师，一辈子都不能忘了啊，等有出息的那天一定要回报老师。王东更始感动得泪流满面。我经常找他谈心，引导他树立远大的理想，不要被眼前的困难下倒，要有改变现状的决心和毅力。在我的开导下，王东学习的积极性有了明显的提高，期末考了好成绩，我就奖励他100元作生活费。在我的亲切关怀下，王东放掉
了思想包袱，树立起了战胜困难的勇气。刻苦学习，成绩蒸蒸日上，以优异的成绩考上了省重点，现在一就读于军官学校，不时总有信来，向我汇报他的思想和学业情况，前不久他说成为了一名优秀的共产党员，我由衷的为他高兴啊！他还说，他会象我一样为人民服务一辈子，要把爱心传承下去。
当然，当教师以高尚的情操培植智慧时，当教师以博爱去映照学生心灵时，爱也会如期的馈赠给她一份欣慰，一份欢喜。我的学生在感受了爱的温暖和爱的神圣的时候，也学会了爱别人。所以，不知是谁把班级的奖状抚平了，不知是谁把刚掉的玻璃悄悄的装好了，不知是谁把省吃俭用的钱奢侈的投进了捐款箱中……所以你会看到，每天讲桌上放着学生给老师准备的开水，还有含片：在我疲惫时，我会享受到落在我双肩上轻柔的敲击，还有每个孩子真情告白，字字发自肺腑，字字感动着我。
三、爱是真情付出，让青春无悔。
低薄的收入，每天10小时以上的工作，十年如一日的耕耘，我不觉得苦，因为我拥有世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的情感，我拥有世界上最夺目的色彩——孩子们灿烂的笑脸。我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求桃李满天下。荣誉伴随着汗水，奉献换来了硕果。十年来，我撰写了二十多篇教育教学论文，获得省市优秀论文奖。教学随笔《从“心”开始》得到了专业人士的好评，《几何画板在数学教学中的应用》在省里获创新杯优秀论文一等奖……所带班级年年被评为先进班集体，学生巩固率100%，合格率100%，毕业率100%，升学率90%以上，多名学生被评为了市三好学
生，在各级各类的竞赛中获奖，累计为市重点以上高中输送学生200多人。从教以来，党和政府也给了我很多的荣誉：2003年我被评为区先进教师，2004年被评为市优秀班主任，2004，2005，2006连续三年在年终考核中被评为优秀。在区基本功大赛、课件评比中获奖，先后在数学优质课评比、区“课改之星”中获一等奖，自己所书写的教案受到领导的好评。2005年我被评为了区青年学科带头人。
成功来源于投入，成绩更得益于付出。我所付出的不仅仅是心血和汗水，更包括自己的健康。过度的工作，对我的身体提出了考验与警告。由于缺少必要的休息，我患上了严重的咽喉炎。但我不曾因为有病，少给学生上过一节课，而且还经常利用课余时间给后进生补课。学生们感动了，他们纷纷打来电话慰问我，他们在精神上给我的慰藉是一副最好的良药。朴实的话语牵动了一颗朴实的心，激动的泪水下是一名人民教师的骄傲。
这就是我，一个平凡的透支着生命，收获着幸福的青年人；一个物质清贫，精神生活富有的人民教师；一个愿意享受平凡，永远扎根教育的共产党员。在众多的荣誉面前，我深知成绩的取得，是组织培养和集体智慧的结晶，是家长、老师、领导支持的结果，而我个人不过尽了一个教师应尽的职责而已。所以在以后的工作中，我将时刻保持清醒的头脑，脚踏实地、默默奉献、淡漠荣誉、为人师表、严谨治学。
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