老师也应该知道答案Microsoft Word 文档_microsoftword讲义
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《水知道答案》有感
作者：小草
水可以记忆、复制信息，水能听懂语言，当它看到“爱与感谢”几个字的时候，呈现的是美丽的结晶，而当看到“混蛋”几个字的时侯却形不成结晶，人本身就是生命的奇迹，每个人都是集了父母基因中的优点的，所以我们可以想象对孩子的影响够大。回想，平时在教学中，生活中与孩子们在一块时的语言，表情，正的才发现自己的无知，很多时候真的是误人子弟呀！曾有一位老师听过我的课后，说了一句话，“你讲的只是都到位了，但感觉像给高中生上课，而不是小学生”。我会想上课的时，我总是表情十分的严肃，只要某个孩子稍微一动，就会认为是很大的事情，随时投去一个严厉的眼神，上课时笑的时候太少了，导致每个孩子与我心灵的距离很远，好像只是我是教的，你是学的，交集太少了，缺少一根把两者连到一块的纽带。它应该就是真正的爱吧，老师对学生发自内心的关爱。
当困难学生不会，或做错题的时候，会说：“你怎么回事？没听吗？”这时候波已经传给了学生，可想孩子的感受，孩子自责难受，很多时候，接受能力不同，理解能力不同，思维有区别，而我们内心深处总是认为天下的孩子都一样，都应该和第一名一样的聪明，别人能学会你也能学会，往往采用“一刀切”的方法，而不是因人而异，承认差异性，承认孩子的个性化发展。所以我们一定要三思而后说，真是“一句话决定孩子的一生，”你的话中可能带着春风和阳关，也可能带着尖刀，深深地刺痛孩子的心灵。既然不好的语言对孩子的伤害那么大，那有的人会想，我不说不管他就行了吗？科学家做了一个实验，准备了3瓶密封的米饭，第一瓶每天对它说：“我爱你。”第二瓶每天对它说：“笨蛋”。第三瓶置之不理，好像不存在，结果令人想不到的事情出现了，第三瓶最先变质，变馊，而紧接着才是第二瓶，第一瓶却完美发酵，可见不关心忽视是多么的可怕，而当继续对第三瓶开始关心的时候，它又逐渐有了好转。我们对孩子应多关注，照顾到每个孩子，他们才能快乐健康的成长。水知道答案，我们老师也应该知道答案，让我们和孩子一同成长！
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