高职学生农村就业研究综述!_高职就业文献综述

2020-02-25 其他范文下载本文

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高职学生农村就业问题的研究综述

【摘要】中国的就业问题主要是农村的就业问题，而新农村建设所需的大部分人才应由高职院校培养，因此对于高职学生的农村就业问题的研究有着十分重要的意义，目前，对于高职学生农村就业问题的研究主要是由对高职学生就业以及农村就业等方面的问题展开的，不少学者研究了高职学生以及农村就业困难的问题总结其经验以及不足，对高职学生及农村就业工作的开展大有裨益，并且可以作为今后工作开展的引导性借鉴依据。但综观以往的研究仍然存在研究方法、研究视角不足等问题，对于此问题的较为系统的研究也较少，这需要在今后的研究工作中进一步加以提高。

【关键词】：高等职业教育；农村；就业；研究现状

在全国5.5亿社会劳动者中，农村劳动力占75%，从这个角度来说，中国的就业问题主要是农村的就业问题，新农村建设需要数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才。根据新农村建设对人才素质的需求，新农村建设所需的大部分人才应由高职院校培养。依据教育部2006(16)号文件精神，高职院校的人才培养目标是：培养适应地方经济和社会发展需要，面向生产建设管理服务第一线的高素质的技能型人才。在各类教育中，职业教育尤其是高职教育与经济发展的联系最为直接和紧密，高职院校理应在农业科技推广、农业产业化发展、农业现代化管理、农村文化建设、人才培养等新农村建设方面发挥作用。因此，积极引导高职院校毕业生到农村就业和创业，不仅有利于社会主义新农村建设，也有利于高职院校培养目标的最终实现，这是关系我国经济社会可持续发展的有益举措。对于高职学生农村就业的问题具有重要的研究价值，然而通过调查对于高职学生农村就业问题的研究现状，笔者通过对 1979——2012 年中国期刊全文数据库、中国优秀硕士论文数据库、中国优秀博士论文数据库、中国重要会议论文数据库进行检索输入检索关键词“高职学生就业”，显示有732条，输入“农村就业”，则有1683条，但是输入“高职学生农村就业问题”则显示的条目中直接相关的内容目前还很少出现。通过这些文献资料的分析与整理以及专著及相关资料的分析，对高职学生农村就业问题的研究做以分析总结。

一、关于高职学生就业问题的研究

（一）国外学者的研究

国外的学者对于学生的就业问题研究有很多，随着金融危机的产生，此类问题的研究也更加深入，但是由于许多国家的高职学生的培养方式与我们国家的高职学生的培养方式等存在一定的差异，因此研究的方向和对象有可能不同，但是我们依然可以从这些相关的研究中，总结出一些值得借鉴的观点。大学毕业生就业难并非中国所独有。从世界范围内来看，很多国家都经历或正在面临着一定程度的大学毕业生就业难问题。一般认为，受高等教育群体占到总人口的15%为教育大众化阶段。我国现在正处于实现高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变期间，而发达国家实现高等教育大众化的时间要比我国早得多，西方国家形成了比较成熟的理论对大学毕业生就业难这一现象进行全面阐述。比如，汉森(Hansen)等在“收益离差、风险规避和教育”一文中，利用大量的实证研究，探讨教育对工资率和就业率的方差贡献。他们得出结论:随着教育年限的增加，工资率方差、就业率方差明显减小。终生收益方差也随着教育程度的增加而急剧减少，教育获得与教育投资的总风险呈反向关系。林南(LINan)等在北美、欧洲和亚洲所进行的大量研究都发现，控制了人力资本因素后，与较好资源相联结的关系纽带对大学毕业生的求职结果具有明显作用。英国学者阿尔伯特(Albert)

和韦恩(wayne)在研究中提出，以父母所处的职业、行业和学历来判断父母的能力，将对大学毕业生就业产生重要的影响。布劳格认为，大学毕业生就业难现象的存在是大学毕业生们不愿意降低工资的结果。而毕业生之所以不愿意降低工资，又与发展中国家的劳动力市场状况有关，劳动力流动性差意味着起点工资与终身收入密切相关。

（二）国内学者的研究

1.从心理学角度进行的分析

对于高职学生就业问题的分析有的学者从心理学的角度进行分析，如学者徐畅，在《对高职学生就业心理的分析与思考》一文中从就业心理的阶段性就业心理、区域就业心理、外向型就业心理、矛盾就业心理四个方面对与高职学生的就业心理进行了分析，并指出了就业心理对高职学生就业状况所产生的影响。万明在《国际金融危机背景下高职学生就业心态调查研究》一文中，通过以合肥地区高职院校为案例进行研究，作者以安徽省合肥地区的安徽城市管理职业学院、安徽水利水电职业技术学院、安徽三联学院、安徽警官职业学院、安徽新闻出版职业技术学院等高职院校的在校学生为对象，随机选取一千余名学生进行调查与访谈指出“高职学生在择业时更注重物质待遇及工作稳定性因素，这既说明他们在择业方面的务实态度，也从侧面反映出他们对职业生涯前景的短视等心理因素的问题”。赵晓明在《高职生就业心理分析及对策》一文中指出高职生就业心理现状包括就业焦虑心理、抑郁心理、自卑心理、依赖心理、浮躁心理等，并根据具体的现状，提出了树立科学的择业观、调整就业期望值、进行有效的心理调适、加强高职生就业指导和心理咨询工作等相应的解决对策。秦兴顺在《高职学生就业心理问题分析与自我调适》一文中对于高职学生就业心理问题的表现从内外因两方面进行分析并提出“科学规划增强综合职业能力、认清形势树立正确的就业观、注重实践提高社会适应能力等自我心理调试的方式以促进高职院校学生更好的就业。

2.从现实角度进行的分析

据统计整理分析我国学者对于高职学生就业的现状分析较多，如学者赵丽萍等《在高职学生就业现状分析及对策》一文中就从社会因素、学校及学生因素三方面对于高职学生就业情况进行分析，指出了高职毕业生的“就业政策尚不完善、社会对高职教育存在偏见、学校办学与社会需求脱节、专业及课程设置不合理、师资队伍建设还不适应高等职业教育发展的需要、就业指导工作不得力”等问题，并相应的提出“加强和改进高职学生就业思想教育工作、以就业和社会需求为导向、深化教育教学改革，提高学生的就业竞争力、政府部门要提高高职学生就业工作的服务水平”等切实有效的解决对策。学者罗培红在《高职院校学生就业现状与探索》一文中对于高职学生的就业现状指出“在就业率方面，高职毕业生有所好转，但一直都比本科毕业生的就业率低；在签约单位上，高职毕业生主要集中签约于民营企业或个体企业，很少有毕业生能进入实力的强企业或事业单位；在薪资福利方面，高职毕业生工资相对有所回升，但高职毕业生中离职率仍然较高；在就业专业分布上，呈现出结构失衡的特点，部分专业高职毕业生连续多年失业；在就业区域分布上，就业弱势群体主要集中在发达地区，收入极不稳定等现状问题。学者张天华在《高职毕业生就业现状分析及应对策略》一文中指出高职学生在就业时存在“学生就业观念保守、落后、不务实、学校设置专业与就业市场脱节，课程建设不合理、学校教学软硬件建设无法满足高职人才培养要求”等现状问题。学者韩凤芝则在《高职毕业生就业现状分析及对策探讨》一文中用数据的调查指出“2009年是近几年高校毕业生就业形势最不利的一年。从供给角度看，2009年全国有611万高校毕业生，比2008年增加52万。其中，高职高专毕业生人数为340万，占总毕业生人数的55%。从需求的角度看，受金融危机的影响，各单位都相应调整了针对高校毕业生的用人计划，毕业生就业形势严峻”。

3.从问题解决角度进行的分析

对于解决高职学生就业问题的对策方面，许多学者提出了不同的看法，如学者卢新吾在《高职院校学生就业问题的对策研究》一文中指出，若想解决高职学生的就业问题就应该“改变高校人才培养的模式特色定位、校企联合，打造高职品牌、加强职业规划指导教育、完善就业信息渠道”等对策。学者王毅、杨贵权、艾健等在《坚持就业导向破解高职就业难题》一文中指出“只有培养方向与市场需求对接，高职毕业生才能受欢迎为经济建设服务，为市场服务，为生产一线服务是职业院校生存和发展的基础并依托实力雄厚的人才市场和中介公司搭建输送毕业生的桥梁和通道，充分发挥广大校友和全院教职工及其社会关系的作用以感情为纽带千方百计拓宽就业市场”。而学者由建勋则在《实施创业教育——树立高职就业新理念》一文中指出“实施创业教育是高职毕业生求职择业的现实需要，高职院校应将创业教育纳入教育教学的计划之中，建立创业教育机制，为学生提供创业环境和机会。广大教师要转变教育思想，树立正确的创业教育观念，积极探索创业教育的新型教学方法和途径，培养符合时代要求的高素质劳动者”。

二、关于农村就业问题的研究

（一）对于农村就业现状的研究

对于农村就业方面的研究我国很多学者都从不同的方面有所涉及，从他们的文献中，我们可以看出我国农村就业方面所存在的问题及相应的解决对策。如我国学者马贤永在《当前农村就业的前景分析》一文中就指出农村就业市场庞大的现状，文中提到“根据 2005 年我国第六次人口普查的数据，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人中，居住在乡村的人口 80739 万人，占总人口的 63.78%，大学毕业后，除了极少数学生回到农村发展外，绝大多数的大学毕业生(职校毕业生)选择了留在城市发展，在城市发展固然可以获得更多的机会，但是也造成了就业压力的过度集中。相比之下，农村就业市场目前几乎为空白，农村就业市场一旦启动，能够消化的就业数量必将十分惊人”。学者付晓丹在《我国农村就业中存在的问题与对策》一文中指出我国农村就业困难主要基于以下几个方面“农业产业链较短，产业化水平低，弱化了对劳动力的吸纳能力、农业内部产业结构单一，对劳动力的吸纳能力有限、农村非农产业发展缓慢，对劳动力的吸纳能力逐渐变弱等几个方面的问题”。学者田忠民的《浅谈农村就业问题》一文中对农村就业问题的现状做了如下介绍“现在我国有人口13亿之多，其中达到劳动就业年龄的人口有7.5亿。加上改革开放前30年遗留下来的农村剩余劳动力没有随着工业化和城镇化进程而转移到城镇的历史欠债，以及近几年来随着体制改革尤其是国有企业改革的深入，我国面临巨大的就业压力。现在我国已进入了建国后的第三次就业高峰, 就业问题已成为经济生活中的首要问题。

（二）对于农村就业对策的研究

对于其解决对策，大多数文章涉及的都是以大学生农村就业作为一个突破点，如刘慧在《关于引导大学生到农村就业的几点思考》一文中就指出“引导大学生到农村就业破解大学生就业难题和新农村建设人才瓶颈的双赢之举。大学生到农村去就业，可以为农民带去先进的思想和观念、新知识和新技术，新农村建设中的人才瓶颈就可以得到很大程度的缓解”。滕云在《促进大学毕业生到农村就业的对策思考》一文中提到“在我国新农村建设的背景下，一方面是农村人才匮乏，形成人才洼地；另一方面是大学生城市就业无门，形成人才的闲置。积极引导大学生到农村就业和创业，不仅有利于农村事业的发展，有利于大学生锻炼成才，也有利于解决当前大学生就业难的突出问题，这不是权宜之计，而是战略举措”。孟庆翠也在《大学生农村就业的意义与问题分析》一文中提到“大学生到村就业促进了农村干部队伍优化。大学生到村工作促进了农村经济发展。大学生到村工作促进了农村的和谐稳定”。

可见大学生到农村就业已经成为解决农村就业问题的一个有效对策。

三、对于高职学生农村就业方面的研究

对于高职学生农村就业方面的研究，我国学者所研究的文献及著作还较少，但是对于相关的研究还是有所涉及，如学者曾阅林，就在《高职院校招生与就业服务于新农村建设的思路》一文中分析了高职毕业生难以到农村就业的原因，并指出“高职院校应从培养目标的城市取向、招生制度与就业环境等方面探讨高职毕业生难以到农村就业的原因，从招生与就业的角度探讨为新农村建设服务的办学新思路”。学者张莉也在《高职院校毕业生农村就业的素质结构研究》一文中指出“积极引导高职院校毕业生到农村就业和创业，不仅有利于社会主义新农村建设，也有利于高职院校培养目标的最终实现，这是关系我国经济社会可持续发展的有益举措”。学者肖知亮在《拓宽农林院校毕业生服务新农村建设的空间》一文中阐述到“当代农林院校的毕业生，大部分来自于农村，对农民有一种特殊的感情，同时大学生们都有强烈的历史责任感和使命感，对待工作有激情有干劲，又掌握了一定的法律知识。在世界观和方法论上容易突破旧的思维惯性和工作方式。大学生充实到基层组织中去建设新农村有利于农村民主建设和农村干部执政能力的提高；有利于维护农民的根本利益；有利于大学生自身的锻炼和成长”。学者伍丽莎在《广西农类高职生就业心理调查与分析报告》一文中得出结论农业院校毕业生在高校毕业生就业中是难中之难，她指出“调查显示：从客观上来说，由于社会传统观念对农业行业的轻视、农业高职院校整体实力的相对薄弱等原因使得农业职业岗位工资待遇偏低、农类高职生个人能力素质缺陷。从主观上来说，与其他专业类别高职生相比，农业类高职生的就业心理存在更为严重的缺陷，例如：期望跳出农门的就业趋向与农类高职人才的培养方向相矛盾、过高的就业期望与社会现实相脱节等。因此，对农类高职生就业心理的现实状况进行调查分析、有针对性地开展科学系统的就业心理指导、培养和提高其良好的心理素质已经成为十分必要的举措”。

四、综合评述

通过对国内外学者对于高职学生农村就业问题的研究中可以看出，毕业生的就业问题，无论从国内还是国外都得到了学者们的广泛关注，不少学者从不同角度对此问题进行了分析，国外学者运用的分析法是多元化的，并运用了多种经济学及人力资源管理相关方面的理论进行研究。但是研究高职学生就业方面的问题还比较少见，这可能是由于国外的经济结构体质以及高职学生学制情况的不同，而所研究的内容针对性会有所差异。而对于高职学生农村就业方面的问题，我国学者系统将其作为研究对象的也较少，但是对于与其相关的研究有所涉及，比如对于高职学生就业的问题我国就有很多学者从不同角度进行了分析，有的学者从心理学的角度对于高职学生就业困难的问题进行了剖析。有的学者则从其发展的现状来找出高职学生就业方面所存在的现实问题。更多的学者根据一些调查写出了许多解决问题的对策。这对高职院校学生的更好的就业，起到了促进的作用。对于农村就业的问题许多学者也从经济及农村的就业发展前景等方面做了一定的分析，而很多学者提出大学生到农村就业是解决农村就业瓶颈及大学生就业困难的有效途径。在查询资料的过程中，笔者发现，高职学生以及职业院校的毕业生中，农村的学生占有很大的比例，因此我们可以总结出高职学生面向农村就业也是一个缓解就业压力的有效举措。但是研究发现，目前国内外的学者研究此问题的文献及专著还比较稀有，希望通过进一步的研究以及政府相关政策的扶植，能更好的促进高职学生的就业。

【参考文献】[1]徐畅.对高职学生就业心理的分析与思考[J].常州信息职业技术学院学报.2004(01)

[2]秦兴顺.高职学生就业心理问题分析与自我调适[J].交通职业教育.2011(01)

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[4]万明.国际金融危机背景下高职学生就业心态调查研究——以合肥地区高职院校为例[J].职业教育研究.2011(05)

[5]英淼,陈淑芬.高职生就业心理特点及就业指导对策[J].职业技术教育.2007(23)

[6]王顺.高校毕业生就业心理调适探析[J].榆林学院学报.2009(05)

[7]赵晓明.高职生就业心理分析及对策[J].辽宁高职学报.2007(05)

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[11]赵丽萍,孔凡菊,宋永利,李恒.高职学生就业现状分析及对策[J].中国校外教育.2010(22)

[12]张天华.高职毕业生就业现状分析及应对策略[J].辽宁高职学报.2004(05)