最后一头战象_最后一头战象阅读
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《最后一头战象》教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想像与说写。
3、揣摩作者具体、细致的表达方法，通过战象嘎羧的动作、神态感受它高尚情怀，体会人与战象之间的感情，受到人文的薰陶。
一、直入课题
1、听写订正。
2、这就是嘎羧。它的故事感动了千千万万的人，在它临死之前主要做了哪三件事？（“重披战甲”“凭吊战场” “庄严归去”）
3、像这样抓住主要事件就能把我文章的主要内容。（抓事件）
二、学习课文
（一）学习“重披战甲”部分。
1、这是一个感人至深的故事。快速浏览课文的5——9自然段，画出描写“嘎羧见到象鞍前、见到象鞍后”动作和神态的句子，体会嘎羧的心情变化。（在旁边批注感受）
2、学生汇报.(1)教师相机出示重点片段： 嘎羧见到象鞍前的句子：
“第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，„„像是想得到阁楼上的什么东西。”“嘎羧用鼻尖钩住玉米，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。嘎羧见到象鞍后的句子：
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，„„像是见到久别重逢的老朋友。”
（2）嘎羧在见到象鞍前后，它的心情发生了怎样的变化？从哪些词语中体会到嘎羧心情的波动？
a嘎羧见到象鞍前的心情是很急躁的从语段中的“十分亢奋” “烧得通红” 关注了神态。“轻吼”关注声音，“急促地踏着”关注动作品出，带着你的体会读一读这句话。
它如此激动，是因为——接读（9自然段第一句话）。嘎羧看到象鞍上的弹洞、斑斑血迹会想起什么呢？
难怪在它临死之前会有这样的举动。齐读见到象鞍前的句子。b见到象鞍后心情变得平静了.从“一下子安静下来”、“泪光闪闪关注了神态。呼呼吹去、摩挲，关注了嘎羧的动作体会到。摩挲是什么意思？
难怪在它临死之前见到象鞍，会有这样的举动，齐读见到象鞍后心情变平静的句子。
3、小结：是的，作者就是抓住嘎羧的动作、神态，走进嘎羧的内心，揣摩嘎羧的情感，才将它对象鞍的深厚感情写得如此动人。我们在读文章的时候，抓住重点词联系上下文，边读边想像，就能读懂嘎羧的情感。这就是我们品细节的读书方法。
（二）自学“凭吊战场”部分
1、下面我们就用刚才这样的方法试着自己学习“凭吊战场”这部分的细节描写。自学提示：
⑴自由默读课文第14自然段，找出最能表现嘎羧内心情感的句子用波浪线画出来。⑵标出描写嘎羧神态、动作的词语，体会它内心的想法，批注写在旁边，与同学交流。
2、学生自学，教师指导。
3、汇报交流，相机指导。a久久凝望——关注了神态。它会想到什么？请你读出久久凝望的感觉来。亲了又亲——我在原文中节选了这样一句话（出示），你从中体会到什么？
震耳欲聋——这是什么描写？大象一般不会发出声音，可它来到战场上却发出了这样的声音——（出示课件）你听出了什么？这是对过去的怀念？请你读。这是对战友的思念，请你读。标点符号也是无声的语言，表示——延长。再读读。
b嘎羧想了很多很多，它想起了夕阳下那被鲜血染红的江水，它想起了一个个倒下去的同伴。但它一定首先想到的是它浴血搏杀的场面。我们一起来读一读它浴血搏杀的英勇豪迈吧。（出示：“士兵骑象杀敌„„势不可当。”）
c想到这些，嘎羧一下子变得异常激动，它禁不住口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫声，它的热血沸腾起来。指明读。（出示：“这时，它身体膨胀„„惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。”）
4、26年前的那场战斗，让嘎羧失去了所有的同伴，让它成为——最后一头战象。26年中，他无时无刻不在怀念着过去，思念着它的战友。这样的深情，它又能向谁诉说呢？所以，重回战场，缅怀往事，睹物思人，它怎能不激动啊！同学们，拿起书，我们齐声读这一段。
（三）品读“庄严归去”部分细节描写。
就这样，嘎羧带着对这片土地深深的眷恋之情，带着对战友的深深的怀念之情，跋山涉水，赶往百象冢，在战友们长眠的地方，它耗尽自己生命的全部力量，为自己挖掘一个墓坑。请同学们看课文的最后两个自然段。
1、齐读。
2、哪个句子最打动你？说说你的体会。
3、是什么力量使它执著地选择这样的归宿？
三、回读课文
1、让我们再读读这感人肺腑的文字，想想这令人心酸的画面吧。配乐：
二十六年过去了，嘎羧显得很老迈，可它一直牢记着它身份的象征，牢记着它出生入死经历磨难的象鞍。女生读：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来„„像是见到久别重逢的老朋友。”
整整26年了，嘎羧始终记得自己是一头英勇的战象，记得自己浴血搏杀的地方，男生读：“它站在江滩的卵石上，„„跳出水面。”
战场才是归宿，战友才是最亲密的伙伴。最后一头战象——嘎羧，终于和伙伴们躺在了一起。齐读：“它死了„„躺在了一起。”
2、此时此刻，嘎羧在你眼里，还仅仅只是一头战象吗？它是一位?（英雄、重情重义的朋友、令人敬佩的军人）
四、拓展
1、请把此时内心的感受附之笔端，用学过的表达方法，完成书上的小练笔。
3、像这样写人与动物、动物与动物之间的情感故事还有很多，同学们下去可以再看看《斑翷飞渡》，看看作者在写法上有什么相似之处。板书：
最后一头战象
重披战甲
抓主要事件 凭吊战场
庄严归去
动作
神态
语言
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