如何培养学生的简便计算能力_如何培养学生计算能力

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人们在大量的实际计算中总结出一些简便的计算方法，应用简便计算在保证准确的基础上，既可以提高速度,又可以培养学生分析问题和解决问题的能力，那么如何培养学生的计算能力呢？下面我谈几点自已在这方面的看法。.一、熟记常用数据

计算中的常用数据如果在理解的基础上熟记，可以大大提高计算的准确性和速度。如：25×4=100，24×5=120，75×4=300，3/4=0.75=75%,1÷8=0.125=12.5%等等.二、利用和、差变化规律进行简算

例如：267+199367-296

=267+200-1=367-300+4

=466=67+4

=71

三、利用积、商变化规律进行简算

例如：48×25

=（48÷4）×（25×4）2700÷125

=12×100=（2700×8）÷（125×8）

=1200=21600÷1000

=21.6

四、改变运算顺序进行简算

例如：623-（400-277）125×9×8

=623+277-400=125×8×9

=900-400= 1000×9

=500=9000

五、分解某个数进行简算

例如：125×32

=125×（8×4）76×99

=1000×4=76×（100-1）

=4000=76×100-76×1

=7524

六、利用“奏整法”进行简算

例如：560×125

=560×（1000÷8）

=560×1000÷8

=70000

总之，熟记常用数字，利用数目特征和运算关系，应用运算定律或运算性质自觉进行简便计算，有利于培养学生思维的灵活性和敏捷。因此，老师要为学生灵活地、综合地利用数学知识，提高计算能力创造条件，要巧设练习题，激发学生参与计算的积极性与创造性，并使学生的积极性得到充分发展。