盟校特色教研活动交流材料[1]

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规定动作做到位 自选动作创特色

--------城关区第四盟校共同体活动纪实

尊敬的各位领导各位同行：

大家好！

今天上级教育行政部门领导的指导下，2014年度各盟校教研活动工作总结交流在这里隆重举行，我们认为本次活动是一次学习的机会，相互提高的盛会。在此，我代表第四盟校共同体三所学校，这学期所开展的工作及点滴收获与大家交流。

第四盟校共同体有城关区海城小学牵头，北京小学、海萨小学三所三所学校构成。我们根据2014年城关区政府“一号文件”及城关区教体局《教学五个环节精细化管理》的安排部署，在城关区教师培训中心的大力指导下，在盟校三所学校校长的带领下，在实干中创新，在发展中争先，散发着蓬勃的生命力。尤其是三所学校校级领导高度重视盟校各项工作，重视三所学校教师素质的整体提高，努力调动盟校内部教师的学习、工作积极性，三所学校优质资源已经发挥明显的作用。这样良好的教研环境中，我们盟校认真搞好常规工作的同时，创新开展教研活动，取得了一些的成绩，展现了良好的发展态势。

一、健全组织，领导挂钩

建立科学、高效的盟校教研活动领导小组是有效开展有效教研活动的首要保证。其中领导参与教研制度是表率，活动制度是根本，管理制度是保障。第四盟校为了保证三所学校教研教研活 1

动的正常开展，健全了领导挂钩的教研组织。形成正、副校长 → 教导处（及教科室）→

学科教研 →

年段教研 →任课教师的教研→德育教研等。各学校正、副校长具体挑起各校的教研工作，同时为使盟校教研工作不流于形式，学校领导具体联系各教研网络，深入各校指导工作，参与教学研究，保证了教研活动扎实、有序的开展。

二、抓常规学习、更新理念

1、加强学科专业素质的学习本学期初，首先召开各校正副校长、教务、教研主任教研前期会议，明确一学期的主要工作及安排，教研成员认真进行讨论、培训，让每一位校长、教务、教研、学科组长德育主任能在平时工作中准确把活动的重点，让每位教师对本学期的各项活动先“预习”一遍，做到心中有数。

2、加强理论学习和课题研究。认真组织教师学习新课程理论，分学科设臵，每学期确定一到两个主题，让让三所学校教师在新课程与学生发展、新课程与教师角色转变、新课程与评价改革、新课程与学习方式的变革、新课程教学现象与教学细节、新课程备课新思维等方面，领会其内容及精神实质，提高理论及观念水平，改进及创新教学方法。教研活动要求每个教师必须作好“四记录”，即专题学习记录、自学记录、听课记录、反思记录，让教师们在“学习—实践—思考”中不断地走个来回。

三、创新教研活动形式，搭建教师成长平台

本学年，第四盟校教研网络根据统一安排，开展了一系列典 2

型的教研教学研究活动。

（一）加强盟校内部学校的交流，组织开展了“支教帮教并举，交流帮扶共赢”活动

年初三所学校校级领导碰头，把三所学校拥有的优质教育资源及多年成功的经验，毫不保留的呈现给大家面前，各校优秀教师资源完全共享。举行了“支教帮教并举，交流帮扶共赢”活动，先后安排各校教育教学经验丰富，课堂教学质量优秀的教学骨干教师安排到盟校内部其他学校进行上课、听课指导帮扶活动。举行了联片教研活动，即“上一次的公开课”、“听评一周的常规课”、“组织一次教研活动”、“帮扶一名薄弱教师”、“写一篇心得体会”。此次活动，参与教师精心准备，言传身教，示范引领，兄弟学校老师虚心学习，大力配合，收到了良好的效果。

(二)采用走出去、请进来的办法，扩大影响

2014年4月，根据城关区中小学教师各学科课堂教学赛课的通知精神，三所学校积极筹划，层层制定科学、客观、全面的评价体系。以校内教师个人自愿参加和学校推荐相结合，各学校选拔校内推荐盟校复赛的教师，最后确定参加盟校内部的复赛的教师精心准备参赛，参加盟校赛课的教师本着上好一堂研讨课为目的，课后再进行广泛的交流，达到了共同提高的目的。

2014年四月底至5月初，举行了盟校内部的复赛活动，此次盟校内部的复赛活动相关工作有三所学校领导集中讨论确定，整个赛课过程严谨，要求具体，人员分工责任明确，上课班级完

全以接班的形式上课，在相应学科教师赛课时三所学校同学科全体教师调课全程参加了听课，并且要求写出听课学习心得，邀请打分的拉萨市教科所专家老师了解第四盟校赛课的计划、制度以及具体要求后，受到了全体评委老师一致好评包括教体局领导的肯定。

2014年5月12日，我们盟校复赛后推荐决赛的12位老师，三所学校同学科的教师大家集思广益，精心指导参加决赛后，取得了可喜的成绩，达到了预期的目标。其中海萨小学获得体育二等奖，藏文三等奖，数学优秀奖。海城：？ 北京：？

2014年5月底，按照教体局学期工作计划，我盟校三所学校教师提前准备各自书法比赛，并且选拔推荐到盟主学校集中再次选拔，推荐到教师培训中心的决赛，通过书法专家的评议，最终我盟校15名教师参赛作品获得了名次。

2014年6月盟校三所学校各推荐了一名班主任，参加了“复兴中华、从我做起”主题班会赛课活动，并且选出各方面最优秀的教师推荐到上级的决赛。

2014年6月底，盟校三所学校英语教师及各校全体校级领导集中到北京小学，参赛三所学校的各一名教师以脱稿演讲、专家提问的形式，邀请拉萨市教科所英语教科研专家老师进行评分，其中推选两名教师参加上一级的决赛活动。

2014年9月初，三所学校校级领导及教导主任，集中在海城小学共同讨论如何解决三所学校薄弱学科及薄弱班级方面深

入交换意见，并且就本学期三级考试即拉萨市质量检测，城关区抽测，盟校统一考试方面提出了具体要求和工作安排。

2014年10月中旬，第四盟校共同体集中各学科教师到海城小学分年级组对本学期期中统一考试情况按学科、按年级，在统一的教研活动时间对本次考试的出题、答题以及教师在平常教育教学工作的各环节得失方面进行深入分析、探讨。本次活动盟校内三所学校的各学科同年级教师把各自学校内卷面分析的结果完全呈现给盟校内部的广大教师，不仅谈到了各班教师平常教学中成功的一面，同时深刻的摆明教学中存在的问题和下一步改进的打算。三所学校同学科、同年级教师一起坐下来、面对面，有组织者、有发言人、记录员，相互坦诚相待、互动学习，活动成效超过了预期的目标。本次教研活动从教学六认真入手，内容具体、针对性，真正做到了面向学生的学和老师的教，活动后老师纷纷觉得感受颇深。

2014年11月份，针对这几年，新分新调教师较多，教育教学经验欠缺，教学技能有待提高，理想信念不清晰，大部分教师为非师范新分教师，直接影响了学校教育教学质量的提高，甚至这一部分教师耽误了近百名小孩。针对这些问题的严重性，盟校三所学校领导商议，由海萨小学拉巴次仁副校长集中这两年新分、新调教师在海城小学进行关于教师职业道德标准、当代教师如何自主发展以及教与学各环节的培训。使这一部分教师基本明确了学习、工作、做一名基本合格教师的方向。

四、凸现教研活动特色——扎实有效，团结创新

反思第四盟校共同体教研网络开展的教研活动，凸现出了 “扎实有效，团结创新” 八字特色。我们的常规学习和常规教研活动扎实开展，因为教研而忘记了时间和空间，无论是教研活动时还是课余时间，无论是在学校还是家里，特别是教师们把QQ这一聊天工具，变成了教研活动的交流工具，教师们在同伴互助中增进了友谊，促进了教师群体团结。说到创新，我们充分利用三所学校学科优势资源，在海城小学进行了三所学校数学及综合学科全体教师经验交流互动活动；北京小学进行了汉语文学科及英语学科的全体教师经验交流互动活动；海萨小学进行了藏文学科全体教师经验交流活动。

五、严格验收教学工作成效，考核评价有根有据

本年度各级人民政府和教育行政部门明确提出教育教学质量提高的相关要求，教学五个环节精细化管理标准在目，为了严格验收师生一学期以来的教与学的工作成效，第四盟校共同体期中、期末考试精心组织，出题、考试、阅卷、登分。完全按照自治区级考试程序和相关要求，一个学科三位教师参与封闭式出题，出题之前出题教师学习教材、同步练习以及课标，出题兼顾班级所有学生的学习情况得到全面验收，出题每个年级、每个学科凸显本册教材知识点分散到各个不同的题型当中，难易程度1：3：6的标准，老师们克服一切困难做到保密工作万无一失，考试、阅卷、登分三所学校教师交叉年级进行，向广大教师教学工

作的考核评价真真做到了严格意义上的公平、公正、公开。

为了享受过程和吸取从中经验，第四盟校共同体每一项互动活动的开展，有计划、有方案、有记录、有简报，有图片资料、有阶段小结，有整体的总结。

取得点滴成绩只能说明过去，我们将继续努力，利用一切盟校内外的有用资源，扎实有效、团结创新地开展第四盟校教研及培训活动。

若有不当之处请各位领导、同行指正！