《草原》问题设计_草原了教学设计
《草原》问题设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草原了教学设计”。
《草原》问题设计
1、《草原》的作者是谁？
2、从“看见了几座蒙古包中”可以看出课文讲的是哪儿的草原?
3、“蒙汉情深何人别，天涯碧草话斜阳”是什么意思？
4、从末尾段的第一句话可以知道，草原上的小伙子们擅长什么？
5、第一自然段的最后一句话采用了怎样的修辞手法？
6、“静寂的草原热闹起来”中，那两个词语的意思相反？
7、第一自然段的第五句话是个比喻句，是把什么比作什么？
8、“一条明如玻璃的带子 — 河”中，破折号的用法是什么？
9、请把第一自然段中的一个拟人句抄下来。
10、第一自然段倒数第二句中使用的关联词是什么？
11、“一会儿飞起来了，一会儿又落下来了”指的是哪个词语？
12、“才到达目的地”中，“的”和“地”该怎么读？
13、从第三自然段的第一句话中可以看出蒙古族人民住在什么里？
14、作者访问草原的目的是什么？请用第三自然段中的六个字回答。
15、“开心”的近义词是第四自然段最后一句话中的哪个词语？
16、“翠色欲流”的“欲”是啥意思？
17、阅读第四自然段可以知道，草原牧民用什么招待客人？
18、那个自然段讲的是客人和主人在草原上依依惜别的情景？
19、从最后两个自然地中可知，草原上的姑娘们擅长什么和什么？ 20、读了这篇课文，你有什么感受？
学习目标1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3.......
我国草原生态补偿存在的问题我国有60亿亩草原，约占世界草原面积的1/10左右，居世界第二位，是国土面积的1/5，是我国耕地面积的3.2倍、森林面积的2.5倍。由于我国牧区属于典型的干......
《草原》说课稿《草原》是新课标苏教版小学语文第十一册第五组的第一篇课文。一、说教材著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写下了《内蒙风光》，本文就节选自《内......
《草原》教学设计教学目标：1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、熟读课文，理清文章结......
《草原》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文。感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。2揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒......
