师范大学毕业生自荐信_师范毕业生自荐信

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自荐信

尊敬的领导:

您好！我是吉林师范大学化学学院即将毕业的一名本科生。我怀着一颗真诚的心和对教育工作的热爱，向贵校推荐自己。

听母亲说，我生下来的时候头上枕着一本书。事实证明，我与书结下了不解之缘，而且是一辈子的相识、相知、相伴。平时我很喜欢看书以及观察事物，接着就将这些数据经过我大脑的加工处理并储存。然后，遇到合适的场景合适的听众进行讲述、交流。，我的人生很成功，我选择了我喜爱的，世界上最伟大的职业：教师——人类伟大的灵魂工程师，这极大地发挥我的长处。“传道、授业、解惑”我乐此不彼。

魏书生老师是我学习的榜样，是我的奋斗目标。在未来的教育工作当中，我也要形成自己独立的教学风格，补充并完善教学方法。三百六十行，行行出状元。我相信未来我也会桃李满天下。在我头发发白的那把年纪，不论是我教出来的高职官员还是普通百姓人，他们也许不会记得我，但是记得有人教过他们要做一名有科学素养的好公民，都能做到环保、节能，热爱我们赖以生存的地球。因为在我们有生之年甚至我们的子孙都不可能移居其他星球求得生存。

我记得我每一阶段的成长历程。所以我清楚对于初高中的孩子，他们初具自己的人生观世界观，但是极易受到外界事物的影响。所以，他们需要正确的思想指导（教师是最主要的指导者）。作为教师，我们不是要告诉他们什么是对的什么是错的，而是要让他们学会判断正误（授人以鱼不如授人以渔）。

对于化学学科而言，教师在化学教学过程中要让化学知识变成实实在在可触可感的东西。比如，在分散系及分类这节课，教师可以通过将手胶体的性质后，简单介绍怎样自制豆腐脑、果冻；在氧化还原反应这一节课，教师可以讲些日常生活饮食食谱，比如多吃些含维C维E的水果干果等清除体内自由基，达到抗氧化防衰老的目的，刷过的铁锅要保持干燥„„再比如勒沙特列原理，不仅适合化学上的各种动态平衡，更重要的是它可以广泛应用于宇宙的一切平衡体系，从化学到物理学，从生物学到生理学，从经济学到社会学，无不遵从“泛化的勒沙特列原理”-----承受外加限制条件的系统具有反抗外加限制条件的改变能力。比如物理学中的牛顿第三定律及楞次定律，生物学上害虫的“抗药性”的问题，人类社会过度开发自然资源最终遭到大自然的惩罚等，均可用勒沙特列原理解释。教师如果要多传授学生化学知识，开阔学生化学视野，就要多涉猎相关的化学知识。

对于即将毕业的我，背负着很大的压力。我要选择一所适合自己工作的学校，适合自己生活的地方，开始我新的、美好的生活。所以我选择了贵校，我做出了我最明智的选择。

感谢您的阅读，衷心希望给予我一个面试的机会。

祝福您在繁忙的招聘季节里身体健康、万事如意！

此致 敬礼

自荐人：XXX