13、《坐井观天》第一课时_13坐井观天第一课时

13、《坐井观天》第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“13坐井观天第一课时”。

13、《坐井观天》

执笔人：邹芳

教学内容：

13、《坐井观天》第一课时 教学目标：

1.认识“沿”等3个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步理解寓意。教学重点：

认识“沿”等3个生字。正确、流利地朗读课文。教学难点： 初步理解寓意。

教学过程：

一、直接导入。

1、听一听: 小朋友们，今天我们就来学习一则非常有趣的寓言故事——《坐井观天》。

2、练一练：请小朋友们跟老师一起写课题。齐读课题。

二、初读课文，学习生字。

1.听一听：老师范读课文，学生专心听，听准字音。2.练一练：自读课文，读准字音，读通全文。3.练一练：小老师带读生字。

指名说识字方法。

齐读词语，男女赛读。

三、品读课文。

1.说一说：再读课文，说说小鸟和青蛙在争论什么，它们各自的观点是什么。2.学习第一自然段。

练一练：自由读第一自然段。

说一说：青蛙坐在（）,小鸟落在（）。（井里、井沿上）练一练：看图理解“井沿”。3.学习第二至七自然段。

听一听：指名分别朗读小鸟和青蛙的话。练一练：全班朗读小鸟和青蛙的第一次对话，读出青蛙的疑问、小鸟的真诚。同方法学习第二、第三次对话。

理解“大话”的意思，还有两次笑的含义，一是自信，一是真诚。第二次对话，读出青蛙的不相信、小鸟的真诚劝告。

第三次对话，读出青蛙的傲慢自信、小鸟的着急无奈、耐心讲道理。练一练：分角色朗读。

议一议：小鸟和青蛙的看法谁对谁错？它们为什么会对天的大小有不同的看法？ 说一说：说说小鸟认为天无边无际的原因，青蛙认为天只有井口大的原因。看一看：观看小鸟飞过许多地方的图片。

练一练：用纸卷成纸筒，把天花板当作天，看到的天有多大？

说一说：青蛙如果跳出井口，它会看到什么?会说些什么?小组合作,续编第四次对话。4.小结。

说一说：小鸟和青蛙会对天有不同的看法，是因为小鸟——目光远大，见识广。青蛙——目光短浅，见识少。

四、结束语。

听一听：同学们，老师希望你们像小鸟一样目光远大，见识广博，不要做井底之蛙。这就要求我们平时要多阅读课外书籍，多参加社会活动。