班主任教学案例 刘洋_班主任优秀教学案例

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班主任教学案例

——重拾自信，我可以！

背景分析：我是一名在普通不过的老师了，但是我面对的却是一群并不普通的学生。有时候他们被别人瞧不起，有可能就因为他们不知道什么是ipad,有时候他们被无缘无故的谩骂，有可能就因为他们脏脏的而不小心碰到了所谓的“干净人”的衣服。但他们也只是孩子，我们难道不应该给予他们尊重和呵护，让他们真正的从内心深处感化和触动吗？我想这才是作为一个老师应该有的作为。我是刚当班主任不久的，对于孩子们我还欠很多很多的了解与沟通，现在威信是有了，可我更需要拉近和孩子们的距离。

事件过程：

我们班有一个被很多同学瞧不起的学生，他就是张陈，第一和他接触聊天时才知道他妈妈姓陈，爸爸姓张，所以叫张陈。他有着一双特别渴望被关爱的眼睛，他很腼腆，很老实，还很有礼貌。刚开始我并不知道为什么同学们都不喜欢他，渐渐的，我了解了，我的课代表交作业时总会提到一个人的名字，“老师，作页本还差张陈没交；老师，张陈没有写完；老师，张陈还在订正„„”到了后来组长到我这来我都害怕听到他的名字。有一天，我正要收刚在黑板上讲过的练习题，到了他那里，他的眼神露出一丝慌张，然后捂着那张印着我辛辛苦苦绞尽脑汁写出的练习题的纸，他竟然只写了几个字，其余的全空着，我终于忍不住了，发了通大火，我没好气地说：“你妈妈都不管你吗！怎么什么都不会！讲了很多遍了还空着！”只见他用带着哭腔的语气而且依旧很恭敬地对我说：“语文老师，我，我，我真的不会„„我妈妈和我爸爸分开了„„奶奶也不会这

题„„”他的头低的比他说话的声音还要低。我当时突然惊醒了，悔恨自己怎么能这么莽撞做出了这样的举动，也许这已经深深地伤害了他。

事后为了弥补我的“过失”我单独跟他谈了话，我才突然得知他是单亲家庭，跟着爸爸，如今爸爸在外干活，一直是奶奶带他。我先给他营造了一个宽松的气氛，我说：“你眼睛好大，还是双眼皮呢。”他很不好意思的笑了说：“我长得像我妈妈。”我看他不拘谨了就接着问他：“张陈你觉得自己怎么样？你给自己一个什么样的评价？”他说：“老师，我很笨，真的很笨，所有人都说我笨。”我被他的这句既通俗又爽快的话震惊了，我接着说：“你笨吗？”他狠狠的点点头，眼神是我从未见过的诚恳，我的内心顿时酸楚翻涌，那滋味难受极了。我微笑着说：“你知道为什么笨鸟可以先飞吗？”他看着我不说话，我继续说：“因为它从来只有一个目标：就是希望有一天翱翔在广阔无垠的天空上俯瞰全世界，所以它比任何的鸟儿都勤奋，因为知道自己的翅膀没别的鸟儿灵活，它摔了上千次，上万次，终于它第一个冲向了梦寐以求的蓝天，而其它的鸟儿只能在原地仰视它，羡慕他。”他听懂了我的意思，有些羞愧的低下了头，我说：“你的字写的还是不错的，最近也一直没好好写，你和别的孩子都是一样的，他们也是一个脑袋一双眼睛和一双手，他们有的你都有，你一定可以进步的。可是老师不知道为什么，明明可以比别人多付出却不努力，勤能补拙，你不差别的就差勤奋。”他说：老师，我下次一定好好写！”虽然没有过多的保证但是对于这个孩子来说已经够了。

案例评析：

张陈是个很想表现自己的孩子，很想向大家证明自己，特别是有一次全班大扫除，他带了很多小手帕分给其他没带的同学，那个时候，好多孩子在喊他的名字，他的脸上养出我从未见过的笑容。看到这场景我心里隐隐作痛，一个三

年级9岁的孩子知道爸妈“离婚”的含义，知道他们不在一起生活了，我觉得我应该做些什么了。他这样的孩子要特别给他树立自信才可以，不能用硬的，要多鼓励多表扬才能把之前失去的弥补回来。

案例反思：

作为他的班主任老师，这么久才发现是我的失误，孩子的内心决不能被任何乌云笼罩，不然以后怎么见绚丽多彩的天空呢？自从这之后我经常和他聊天，适当的表扬他，我发现他心里的包袱渐渐释放了，他觉得他和别的孩子平等了，不用仰视那些学习好的孩子，不用羡慕那些能很快就能学懂知识的孩子，虽然他的成绩没有很明显进步，但是我觉得张陈越来越多的笑脸以及和同学无障碍的沟通玩耍是对我用心关爱的最好的诠释。

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