《三棵银杏树》习题_三棵银杏树练习题
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《三棵银杏树》习题
班级 _________姓名_________
一、读读写写我能行。
二、照样子，写词语。
赤裸裸：答案
一缕缕：答案
三、填量词，补短语。
zhōng yāng
chì luǒ
lǔ yīn
guǒ rén
三（答案）银杏树
一（答案）烟
一（答案）鹰
一（答案）黄蝴蝶
一（答案）饭
一（答案）画
四、选两词造一句。
停泊
忽略
伸展
一缕缕
屈曲
袅袅
偶然
赤裸裸
五、课文精彩语句赏析。
1.这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
这句话把 答案比作答案，表达了作者答案 的心情。
2.屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
（1）写近义词。
屈曲 —（答案）古怪 —（答案）
（2）这句话用“一幅古画”写出了鹰停在树上时的 答案，表达了作者答案
六、天下美文。
一盆长春花
“六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们都把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我献给学校的是一盆长春花。
那是我生日的时候，王叔叔赶来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小宇 给长春花浇水了吗 哎
呀 我一放学 玩都来不及了 怎么会老记得给花浇水呢 爸爸什么也没说 就自己舀了一瓢清水 到阳台上去了
一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆花端进屋里来，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、虫。
不久，长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟相交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。在它开花的日子里，我似乎一天到晚都能闻到它的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，井把这种美献给集体的人，他的心更是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话，我懂得了王叔叔和爸爸的心意了。
1.根据意思写词语。
施
①加上（答案）
②实行（答案）
③把财物送给穷人（答案）疏
①粗心（答案）
②关系不密切（答案）
③不熟悉（答案）
2.用“ ”画出文中的比喻句。
答案
3.给文中第三自然段加上标点。
答案
4.按要求改句子。
（l）我一放学，玩都来小及了，怎么会老记得给花浇水呢？（改为陈述句）
答案
（2）我生日的时候，王叔叔赶来祝贺，并送给我一株花苗。（想象当时的场面，加上神态、语言和动作的描写）
答案
5.你知道“王叔叔和爸爸的心意”是什么吗？
答案
七、成语游艺宫。
有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水一一五湖四海 看菜吃饭——量体裁衣
请你尝试着将下列成语两两相对起来。
愚公移山（答案）狗仗人势（答案）
望梅止渴（答案）
良药苦口
忠言逆耳（答案）
狐假虎威
精卫填海
画饼充饥
《三棵银杏树》教学设计教学要求： １、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，了解树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶。２、在讲读过程中，继续进行读懂每......
文本解读： 这是叶圣陶先生的一篇散文。作者用儿童的语言描写了自己家屋后空地上的三棵银杏树的年龄，然后按照四季的顺序描写了银杏树的干、枝、叶、花、果，同时描写了银杏树在......
一、教学目的：1、学习生字新词。2、初读课文，了解课文抓住哪几个季节写银杏树的样子，以及抓住银杏树的哪几个部分来介绍它的特点。3、进行读懂每句话，了解句与句联系的训练，弄清......
三棵银杏树作文......
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