对多媒体教学的几点看法_对数学教学的几点看法

对多媒体教学的几点看法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对数学教学的几点看法”。

对多媒体教学的几点看法

关于应用多媒体进行教学已经倡导了好几年，但由于不同地区经济发展的不平衡导致不同地

区应用的水平也不同。下面本人将谈谈自己对多媒体教学的几点看法。

一、缺乏制作课件的能力和使用的普遍性。

许多人制作课件，出发点不是为整体的教学服务，只是为了偶然上公开课的需要。课件要好看，要充分显示出“运用了最先进的教学手段和工具”----这就是许多人运用计算机上公开课的心态，为此花费很多的时间、精力或金钱。因为这个课件从一开始就是为了某一节特定的课例而设计的，从一开始就决定了它不可能用在别的课上或者不能用在别的老师的课上。这样搞出来的课，大部分都是很好看的，但很难普及。

二、课件制作简单地以计算机代替一切。

计算机是功能十分强大的工具，传统的教学手段似乎都可以由它来代替。于是有人觉得有了计算机黑板粉笔也可以不要了，投影仪也可以不要了，幻灯机录音机录象机也都可以不要了。计算机确实拥有传统教学工具的一切功能。但有必要让计算机来代替一切吗？录相机放录相很方便，把带子往机子里一塞就好了，干吗非要把录象资料转到计算机中去呢？

三、课件制作不能体现计算机的优势。

计算机课件的优势在于超文本功能、人机互动功能和网络功能。目前许多已制作出来的课件，都不能体现这三大功能，都只不过是把图片、影视或文本简单地转换为计算机演示罢了。与其花那么多时间、那么大的精力去把它们制作成计算机课件，还不如直接使用投影录象来得方便省事。

四、不顾实际，忽视条件的是否可行。

目前的中国教育，大多数普通的学校，其落后的设施让多媒体根本无用武之地。一般的学校只拥有一两间专用的多媒体教室，根本无法说普及率。

总而言之，教学情况千差万别，不能单纯用多媒体教学手段来对待。多媒体终究只是一种辅助教学的手段。要正确处理教师与多媒体的关系，必须以学生为中心，量力而行。