西方社会工作研究课程简介及教学大纲_课程简介与教学大纲

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《西方社会工作研究》专题简介（Study of Western Social Work）

一、课程编号：220520668

二、总学时：36学时

学分：2学分

三、面向专业：社会工作

四、课程主要内容：

《西方社会工作研究》是社会工作专业的专业选修课程，它通过系统介绍社会工作理论和实践在西方的历史、现状及趋势，使学生对西方社会工作的知识体系和实务领域有一个全面的了解。作为一门专业延伸课程，本课程的主要目的是使学生具备社会工作的宏观理念，把握国际社会工作最新发展态势并积极反思中国社会工作本土化的相关问题。

本课程采取专题讲座形式进行。

五、先修课程：社会工作概论

六、参考教材：无。

七、主要参考书目：

1.柳拯、柳浪：《当代国际社会工作》.中国社会出版社.2002 2.Malcolm Payne著.何雪松等译：《现代社会工作理论》.华东理工大学出版社.2005.3.林万亿．当代社会工作：理论与方法．台北：五南图书有限公司．2000年5月。

4.库少雄．社会工作实务．北京：社会科学文献出版社．2002年1月。5.宋林飞．西方社会学理论．北京：中国人民大学出版社．2004年9月。6.Lynne M.Healy.Internation Social Work.New York Oxfood.2001 7.Karen Lyons.Internation Social Work:Themes and Perspectives

八、讲授提纲及课时分配

第一讲 社会工作在西方的理解（2学时）

一、社会工作的诸多定义

二、社会工作的基本假设

三、社会工作的基本价值

四、社会工作的目的五、社会工作的功能

六、社会工作的活动

第二讲 西方社会工作（理论）的历史及现状（2学时）

一、西方社会工作理论回顾

1、第一个阶段可以称之为“调查”阶段。

2、第二个阶段可称之为“精神分析学”阶段。

3、第三个阶段是“精神分析学派”与“功能主义者学派”并立的阶段。

4、第四个阶段被称为“获得”的阶段。

5、第五个阶段则可称为“盘点”阶段。

6、第六个阶段是“理论统一”阶段。

7、第七个阶段可称之为“理论归类”阶段。

二、西方社会工作理论的种类

1、心理分析学理论。

2、行为主义理论。

3、社会系统理论。

4、标签理论。

5、沟通理论。

6、人文主义理论。

7、激进的人本主义理论。

8、马克思主义理论。

9、“增权”或“倡导”理论。

三、西方社会工作理论的逻辑结构

四、西方社会工作理论的整理归类

第三讲 当代西方社会工作的十大发展趋势（4学时）

一、实践方法的嬗变

二、认识论的多元化

三、介入取向的持续论争

四、证据为本的实践的兴起

五、介入聚焦的转移

六、专业关系的重构

七、短期治疗和折衷模式的盛行

八、研究的重要性日益凸现

九、社会服务机构的新管理主义取向

十、社会工作教育的不断革新

第四讲 西欧社会工作——以英、法为例的社会工作研究（4学时）

一、西欧社会工作的历史渊源

1、社会工作的思想渊源

2、慈善组织会社

3、睦邻组织运动

4、英法的社会安全制度

二、英法的社会工作专业发展

1、服务培训班

2、社会工作教育协会

3、西欧的社会工作专业团体

三、社会工作的领域

四、社会工作方法

1、个案工作

2、团体工作

3、社区工作

4、社会工作管理和社会工作研究

5、多种工作方法的整合五、西欧社会工作的问题和未来

1、激进主义和保守主义者的论争

2、社会工作者面临着更严格的技术要求

3、社会工作的非专业化的问题

4、新兴社会服务行业对社会工作服务领域的侵吞

5、西欧社会工作专业继续发展的契机

第五讲

东欧社会工作——以波兰为例的社会工作研究（3学时）

一、关于波兰

1、政治概况

2、经济简史

3、习俗与禁忌

二、波兰的社会福利模式

1、治疗型、教会执事型、波兰经济私有化和市场化的后果

2、波兰的人口变化趋势

3、基本情况、压力和体制改革对社会的影响

4、波兰社会福利的转型建议

5、确立根本的价值观念和社会目标、对政府机关结构体系的建议、有关教育及培训方面的建议

第六讲

北欧社会工作——以瑞典为例的社会工作研究（3学时）

一、瑞典概况：

1、政治概况

2、经济简史

3、习俗与禁忌

二、重大趋势

1、人口结构趋势

2、社工服务发展趋势

三、社会工作的角色与模式

1、社会工作者分布的部门：

2、社会工作主要模式：老年人服务、残疾人服务、儿童照顾、贫困者的救济和帮助、医疗保健

四、社会工作机构管理

1、政府直接管理

2、政府设置，私人经营。

3、非政府组织承办，政府资助。

五、社会工作教育

1、社会工作教育体系。

2、社会工作专业高等教育。第七讲 美国社会工作研究（6学时）

一、美国社会工作的历史渊源

1、慈善组织会社

2、睦邻组织运动

二、美国的社会工作教育

1、服务培训班

2、社会工作专业院系

3、社会工作教育协会

4、层次分明、专业鲜明的美国社会工作教育

三、教育思想和实践的演进

1、二战以前的社会工作教育专著

2、二战以后的社会工作研究

四、美国社会工作的领域及不同领域的社会工作者

五、社会工作方法

1、个案工作

2、团体工作

3、社区工作

4、社会工作管理和社会工作研究

5、多种工作方法的整合六、社会工作理论

1、心理分析及其他心理学理论

2、任务中心理论

3、系统理论和生态学理论

七、美国的社会工作专业团体

八、美国社会工作的证照制度和行业立法

1、证照制度

2、行业管理机制

九、美国社会工作的问题和未来

1、“私营社会工作”的问题

2、激进主义和保守主义者的论争

3、社会工作者面临着更严格的技术要求

4、社会工作的非专业化的问题

5、新兴社会服务行业对社会工作服务领域的侵吞

6、美国社会工作继续发展的契机 第八讲

日本社会工作研究（3学时）

一、日本概况：

二、数据日本：日本经济、日本文明、结论

三、社会工作的作用及功能

1、直接服务

2、社会工作个案管理

3、社区工作

四、社会工作的重要性和实用性

1、健康护理照顾制度

2、家庭法院

3、社会工作的员工及培训

第九讲

西方社会工作在我国港台地区的发展（6学时）

一、港台地区社会工作的源起和专业化历程

二、港台社会工作的服务领域

1、家庭和儿童社会工作

2、青少年社会工作

3、老年社会工作

4、康复社会工作

5、社区发展工作

二、港台地区社会工作的特点

1、严密的组织性

2、政府与社会的有机结合3、高度的专业化

三、港台社会工作对内地社会工作的启示

1、除争取政府大力支持外，需大量发展民间福利团体并积极培养社会工作者

2、不断义工队伍，扩展服务项目

3、社会福利服务应实行政府统筹资助、社会广泛参与、民间承担服务的道路

4、社会工作教育应体系完善，开展面广，计划性强，职业教育特点突出

第十讲

西方社会工作的思考及启示（3学时）

一、建立专业化的现代社会服务体系，是市场经济条件下实行社会结构转型的客观需要

二、大力培育和发展非政府的专业社会工作机构，是市场经济条件下建立现代社会服务体系和调节机制的重要途径

三、政府的主导作用和财政支持是建立专业社会工作体制的前提和基础

四、对西方社会工作理论进行理性选择和改造基础上发展中国社会工作理论

五、推动全社会认识、支持社会工作专业发展

六、结合西方经验，针对中国社会的现实需要培养专业人才，建构社会工作专业结构