新课程培训的一点感悟_新课程培训感悟

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三天的培训，感觉有些累，再加上考试那么严，心里真的有一点点的压力。可是，三天的培训至少让我有了一份收获、一份心得。这是从思想上让我受到了启发，甚至会影响到几年之后我该怎样恰当地去教育自己的孩子。

讲座中，张主任提到了中国与西方国家的教育区别。经调查，我们中国的留学生在世界诸多的留学生中知识基础排在第一位，可是创造能力却排在了世界倒数第五位。究竟是什么原因呢，跟我们国家的教育体制有着密切的联系，我们中国的家长唯一个观念就是“知识才能改变命运”，唯有考上大学，甚至研究生什么的，人生才会有出路。所以，我们中国的教师以及家长，对学生的学业要求极为严格追求，甚至吹毛求疵，只看学生的卷面分数，当然，根本原因还是中国的教育体制问题，怎样才能迈入高校的大门，唯有高考的分数才是唯一的通行证。所以，只要高考制度不变，我们老师和家长只能是一门心思对孩子追求高质量的学习成绩，而孩子呢，不管愿不愿意苦学，也只能去学，必须去学，因为只有考上大学，人生才有出路。

可是，很多的时候，我们不禁发现一个问题：往往学校里优秀的学生，反过来却在给曾经老师眼里的中等生和下等生在打工。这些曾经的中等生和下等生，没有机会踏入大学的校门，可为什么反过来却能成就比优等生更高的事业？这个问题难道不值得我们深思吗？我们的课堂，我们老师往往关注的是优等生，却对下等的学生不满、抱怨，大声呵斥，可是多年以后，你或许看到、曾经的下等生比优等生更尊敬老师，更有出息，这难道也不值得我们反思吗？

培训中，张主任给我们透露：以后的高考可能要改革，不单单是以卷面的分数为参考，所以，提醒我们做家长的，要注意今后对孩子施教的努力方向。当然，我们做教师的，更应该去改变自己的教学观念了，因为我们是在课堂上对孩子直接传道授业的，我们在兢兢业业的同时，更不能荒废了孩子的成长，尤其是个性的发展，特别是我们教师更不能只关注孩子的分数，更该让每个孩子的个性得到张扬和发挥。我一直赞同一句话“上天对每个人都是公平的”，再优秀的孩子也有很多缺点，成绩再差的学生也有很多闪光之处，我们真的决不能一锤定音，更不能忽视孩子的感受对其长处进行扼杀，比如：班干部、升旗手、优秀队员，难道一定要给上等生吗？难道差等的孩子永远没有机会吗？不是的！或许每个孩子的遗传因素、智力因素真的是差，可是他也有进步的时候呀，有进步，就意味着有收获，有收获，我们就该去鼓励，哪怕只有一点，我们做教师和家长都不能忽视，一定要鼓励孩子的进步，哪怕他费了多大的努力永远也赶不上优秀的学生。人都是渴望被欣赏的，更何况是孩子，更渴望老师和家长的赏识，我记得周弘的“赏识教育”尤为成功，面对自己的聋哑孩子，也能通过独特的赏识教育方式让孩子成为了人才。所以，奇迹不是没有，可就是别等待着上天赐给，是需要自己的努力争取的，更是要付出代价和汗水的。

人在执迷的时候，往往哪怕一句话，一个眼神都可能给你指点迷津，令你大彻大悟。所以说，这次大规模的培训最令我受益的便是让我知道了如何去看待我们孩子和学生，更让我领悟了一些教学的理念和新方法，学会了取舍，学会了精益求精，更知道了怎样去赏识每一个孩子。