萧山中学名师培养方案_中学新教师培养方案

2020-02-27 其他范文下载本文

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萧山中学名师培养方案

名师的培养过程，是学校可持续发展的最有力的保证，我们学校的名师培养刻不容缓。根据我们学校的地理环境和本身的特点，名师培养将是一项长期的工作，并具有深远的历史意义，也是时代赋予我们广大教师光荣而艰巨的使命。我们将通过共同努力，在广大教师中提拔一批学校的名师，使他们逐步成为区甚至市级的名师，直到成为特级教师或更高级别的教师，甚至教育家。青年教师更应立足当前，逐步成为教坛新秀、育人模范，逐步加入到名师的行列。这当中，需要全体教师有计划地逐步做好相应的工作，有很强的毅力和工作的兴趣；同时，也需要学校给这些教师创造良好的工作环境，以及广大教师的支持与相互帮助。我们要给这些教师充分的时间准备和一定的经费保障，用三年、五年、八年，甚至更长的时间，持续地做好各项工作，一项一项地完成目标，或者突出地做好其中的两到三项工作。为此，学校特制订本名师培养方案。

目前，教育系统的各种评比，最终都围绕着特级教师的培养目标来进行的，当前考核特级教师的主要条件为：

1、教学工作：具有先进的教学理念和良好的教学效果，要求所教学生考试成绩在年级同学科名列前茅，并在当地（全区范围内）有一定的知名度。

2、教育工作：具有先进的教育理念和良好的学生管理方法，班主任工作成绩突出，要求获得区级及以上优秀班主任，并有良好的群众基础，得到全校教师的公认（学校优秀班主任的基础上，通过全年级教师的联评获得的前三名者）。

3、辅导学生方面工作：积极参加各类学生辅导的工作，并取得良好的效果。对于辅导学科竞赛，要求获得全国竞赛浙江赛区一等奖；对于其它与学科专业有关的比赛，要求获得浙江省前三名；并获得省、市竞赛（比赛）指导教练或优秀指导教师等证书；对于学生社团活动辅导和研究性学习指导，要求在区、市或更大范围内有良好的影响，能够获得省、市级及以上的优秀指导教师等荣誉称号。各项辅导均要求在全区或更大的范围内有一定的知名度。

4、高层次论文两篇，其中包括获得杭州市专题论文评比一等奖和国家级杂志（具有国内和国际刊号）发表的论文。

各级范围内的知名度和影响，主要体现在：应邀多次在相应范围内的教研活动等相关场合做专题报告和教学及成果展示，以及多次在省、市级及以上的各类教学技能比赛中获奖，或被评上省级及以上的个人荣誉。

学校名师的申报与审核

根据上面四个方面的目标，学校每年组织教师进行申报，具体过程为：学校组织动员，教师自己申报，教研组内评议推荐，学校校务委员会组织审核，最后确定名师及候选人的类别。

基本条件：申报的教师，必须遵守学校的各项规章制度，具有良好的师生关系与同事关系。审核当年，普通话、和计算机操作都必须已经达标。

对于满足基本条件，同时达到上面四方面目标的教师为学校的名师；达到三个方面目标的教师，为学校名师的第一候选人，达到两个方面目标的教师，为学校名师的第二候选人，达到一个方面目标的教师，为学校名师的第三候选人。

学校名师年度相关工作与要求

1、名师和三类候选人每年都必须写论文一篇或者一个课题成果，每年要向校务委员会进行一次年终的工作汇报（必要时，可以向全体教师述职），每年至少开出一节校级公开课。

2、工作有激情，工作效率较高，在校内、组内起一定的模范带头作用，学生评价较好，能积极承担额外的学校教学任务，能主动地进行教学教育研究。

学校名师年度考核

学校每年组织对名师及候选人考核，任何一级候选人，通过考核，达到条件的自然晋级。考核结果将作为特级教师等相关评选中，选送候选人的主要依据。

考核要求：