学校心理健康教育专题五_心理健康教育学校活动

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专题五

1、学校心理咨询的基本模式有哪些？

答：指导模式、治疗模式、发展模式、社会影响模式

2、学校心理咨询的基本原则是什么？

答：教育性原则、发展性原则、主体性原则、差异性原则、活动性原则、保密性原则

3、简述学校心理咨询的过程。

答：初步建立资方关系、搜集主要信息、确立咨询目标、制定咨询方案、实施具体指导、评估咨询成效

4、学校心理咨询主要有哪些理论流派？其主要观点是什么？

答：（1）精神分析流派：个体人格主要由三部分构成，即本我、自我和超我。只有三我和睦相处，保持平衡，人格才会健康发展。一旦三者吵架，引起失调，就会导致神经症的发生。

行为主义流派：强调以行为为中心，认为一切心理障碍都是不适应的行为，不适应行为如同适应行为一样，也是习得的，即个体是通过学习获得了不适应行为。人本主义流派：认为应该从健全发展的人身上去观察人的基本属性，人性本善，人天生就有自我实现的趋向。

认知行为流派：其理论假设是认知、情绪和行为有明显的交互作用，其中个体对事物的认知至关重要。个体在生活中总是以自己独特的认知方式来感受、理解、评价周围事物，并据此做出相对固定的行为反应方式。如果认知评价中存在错误和歪曲的成分，就有可能产生各种不适应行为和不良情绪。因此，适应不良的行为与情绪，都源于适应不良的认知。

5、学生心理档案应包括哪些主要内容？

答：心理档案的具体内容包括：

学生一般情况，如个人简介、身体状况、家庭生活环境、学校学习生活情况、对个人生活有影响的重大社会生活事件等，通常由自填式问卷获得；

学生心理发展基本情况，如心理健康状况及辅导策略，能力状况、人格特征、学习心理分析及辅导策略，职业能力倾向类型及分析指导等，通常由专业心理测验获得；

学生心理咨询或辅导记录，通常由心理咨询室或辅导室的记录获得。

6、如何建设学校心理咨询室？

答：心理咨询室主要适用于来访学生登记、预约及进行个别心理咨询或辅导，在空间大小、环境布置、温度、色调等方面都应注意符合心理辅导的特定要求，以让来访学生感到放松、舒适，符合私密性为基本原则。