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对大学生网络道德教育现状的分析和总结

摘要：大学生是未来社会的新鲜血液，所以重视大学生网络道德教育是很重要的。推进网络道德教育，培养大学生的正确网络道德观念。如何使大学生网络行为趋向冷静，使他们的行为更符合社会公德的要求，针对大学生网络行为的网络道德教育便是解决问题的关键所在。目前，我国的网络教育还处于仅仅强调技术的水平上，网络道德约束机制和网络道德观念体系还处于真空状态，同时与现实的道德教育相比，网络道德呈现前所未有的多元性和自律性。

关键字：大学生，网络道德，教育

一、大学生网络道德教育的发展历程

在中国，学着们对大学生网络道德教育实践的研究大概分三个阶段：第一阶段是互联网在中国发展的初期，从 1994 年到 1998 年，我国高校的网络道德教育处于起步阶段。第二阶段是 1999 年到 2003 年，全国高校网络思想道德教育实践进入了主动迎战、快速发展时期。第三阶段是 2004 年至今，高校网络建设与应用日趋成熟，高校网络思想道德教育的实践进入了自觉深入的发展阶段。应该看到，尽管我国高校和国外高校相比起步较晚，但我国大学生网络道德教育的实践经历了 10 多年的形成和发展后，凝结了自己的特色，也面临新的挑战、对未来的发展提出了新的要求。在网络应用的普及、网络技术的进步以及网络社会的崛起进程中，思想道德教育的研究已经开始借鉴计算机技术、传播学、心理学、社会学、管理学等多学科多领域的研究，新的理论在实践中得到升华，大学生网络思想道德教育也面临着新的契机，成为具有时代性的重要课题。

二、分析大学生网络道德教育现状产生的原因

2.1对网络安全关注程度

调查显示, 大学生对网络安全问题已较为关注, 认为计算机病毒、网络窃密、网络违法犯罪、虚假有害信息、系统泄露、网络攻击、垃圾邮件是构成网络不安全的主要因素, 但也有8% 的大学生对网络安全不太关。2.2使用安全措施的情况

在公共场所上网结束后, 79%的大学生会检查自己所登录过的网站(QQ、信箱等)或使用过的程序是否已退出或关闭, 而9%的大学生则从不检查；

（1）在公共场所使用计算机时, 有16%的学生没有意识要好好保护自己的计算机系统、各种用户名和密码信息、存储介质；

（2）当收到垃圾邮件时48%的大学生选择为防病毒不打开,立即删除, 18%的学生选择设置垃圾邮件过滤, 并删除, 14%的学生则会看完再删除, 11%的学生则随意处理;33%的大学生在收到垃圾邮件时想投诉, 但不清楚投诉谁, 35%选择不去投诉；

（3）50%的大学生曾有过密码被盗经历；

（4）为使计算机减少感染病毒的机率, 63%的学生认为应安装软件, 并定期升级, 46%学生认为应少浏览陌生网站, 不明情况时不下载文件, 慎重接受陌生人的邮件, 40%学生认为应在使用磁盘、U 盘、移动硬盘等前先查毒, 42%学生认为应及时升级系统和打补丁, 35%学生认为应用杀毒软件检查邮件附件以后再打开；

（5）针对感染病毒后杀毒软件无法查杀怎么办, 30%的学生选择根据中毒特征, 上网查找杀毒方法, 32%的学生选择求助其他人, 29%选择格式化硬盘, 重装系统；

（6）当收到虚假银行邮件, 要求登录虚假银行网站填写信息,12%的大学生选择会登录此类网络。从以上调查结果可以看出, 多数大学生较熟悉影响网络安全的主要因素, 对自身上网的安全也有一定的防范, 对网络安全有较为清晰的认识, 有了初步的网络安全意识、安全知识, 但也有相当一部分学生网络安全意识不强, 网络安全知识不丰富, 遇到安全问题和非法侵害, 有些很难解决, 或者干脆束手无策。笔者认为: 出现这种问题的原因主要是大部分学生是通过自学网络安全知识, 或曾遇到侵害后依经验解决, 未接受过系统的、全面的、专业的网络安全知识教育。

三、产生这种现状的原因

(一)社会成因:

1、法制因素: 由于目前计算机在中国是一件高消费物品, 家庭并不普及, 因此社会的网吧成为青少年光顾互联网络的主要场所。现行的关于网吧不允许未成年人上网的规定在现实生活中形同虚设, 几乎没有一家网吧在执行此项规定。拿网吧老板的话来讲, 如果没有未成年人上网, 他们就要关门了。现行的规定对查处的违规网吧经营者处罚偏轻是造成网吧容留未成年人上网的主要因素。防止未成年人进入网吧立法滞后, 除了部门规章之外, 没有明确的部门法对此进行规范。管理部门的执法不立又是另一个重要因素, 不到集中打击时期, 大多网吧经营者存在违规经营行为。

2、文化因素: 文化因素对于青少年网络犯罪来说主要是不良文化的影响。所谓不良文化是指与社会主流文化相偏离甚至相对立的一种“亚文化”或“病文化”[4],但表现在互联网上就是关于色情、暴力的渲染, 互联网对不良文化传播所具有的受暗示性导致了青少年网络犯罪的发生。青少年时期, 价值观、人生观尚未完全确立,正在形成阶段, 是非辨别能力有限, 极易受不良文化因素的侵害。

(二)心理成因: 青少年网络犯罪心理既有青少年犯罪的一般特点, 也由于网络犯罪的特殊性而具有一些不同于其他犯罪类型的特点。有人认为网络犯罪的关键特征为自负心理和放纵心理[5], 笔者试对青少年网络犯罪的心理结构特征进行分析。

1、犯罪动机的多样性:青少年犯罪动机具有多样性的特点[6], 不同类型的犯罪表现在青少年身上就具有不同的特点即使是同一类犯罪, 基于不同的犯罪动机也具有不同的特点。(1)好奇的犯罪动机: 对于大多数青少年网络黑客来说, 制造网络病毒或入侵某些著名或机密网站, 并非要达到什么样的政治目的或获取什么样的国家机密, 而仅为证明自己可以做到别人做不到的事情, 向外人展示自己“非凡”的网络技术。他们所追求的是一种精神上的满足, 也是一种自我实现的需要。(2)图财的犯罪动机: 利用互联网虚拟的特性, 通过发布一些虚假的信息或通过网上交友或聊天室聊天获取被害人的信任, 从而对被害人进行诈骗、抢劫或盗窃的犯罪行为, 甚至有些人通过建立色情网站进行牟利。(3)性动机: 女性所特有的情感方面的弱点可能会被网友所利用, 在互联网交友的模式下, 最多也只能通过视频看到对方的影像, 而对方的品质特点却无法了解, 很多女青年往往由此而上当受骗。

2、畸形的自我实现的需要:在青少年网络黑客中, 畸形的自我实现的需要表现得尤为突出。美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为, 自我实现的需要是人类最高层次的需要, 而这种需要并不是任何人都可以达到的[7], 同时每个人为达到自我实现的需要所采取的手段各异。青少年“黑客”们所想到的是实现自己的理想, 达到自己给自己所设定的目标, 而根本不考虑自己的行为给社会所带来的危害性。

3、认识特征: 青少年网络犯罪的认识特征主要表现在智力和思维两个方面。在智力上这类犯罪人智力水平普遍较普通的同龄人为高, 具有实施这类犯罪所需要的灵活、敏捷的思维和创造性地解决问题的能力。而在思维方式上具有偏执的特点,表现犯罪的决意一旦形成, 就会持续性地坚持下去, 不会去考虑行为的合法性问题[8]。

4、道德意识的扭曲: 青少年网络犯罪人的道德意识是以自我为中心的, 所实施的犯罪行为以满足自己的需要为目的。他们不考虑行为的社会危害性, 因此说此类犯罪人的道德意识或道德观是扭曲的。

5、意志特征: 实施网络犯罪的青少年其意志特征表现为两个方面, 一方面是对待物质利益的自制力的减弱, 另一方面表现为解决所面临网络技术问题所体现出的持久的韧性。

四、改善这种现状的方法

就现状而言，我们教育工作者可以引导大学生了解哪些行为是违反法律和社会道德的黑客行为。如，不破坏别人的网络安全防御系统，不发送或编写病毒程序攻击他人的电脑等等。从小事做起，使网络环境不断地走向和谐与安全。国家和社会各界都应该投入到对大学生网络道德教育的行列中来，必须做到以下几点：

1、加强与网络有关的法律、法规宣传教育

2、提高认识, 切实加强计算机网络道德教育

3、采用多种教育形式开展大学生网络道德教育

4、呼吁建立良好的网络安全监督体系

总结

对大学生网络道德教育是需要全社会共同参与完成的, 并随着时代发展有着不同的表现形式, 这就要求我们的教育者不断紧跟时代发展的要求, 将大学生引导到正确的道路上来,为营造健康、文明、积极向上的网络环境做出应有的贡献。

参考文献：

1.《大学生网络行为责任的对策透析》，罗贤甲，黑龙江高教研究，2008； 2.《校园网络负效应浅析》，秦秋菊，湖南机电职业技术学院，2009； 3.《大学生黑客行为模式与预防对策》，陶金，渤海大学，2008；

4.《大学生网络舆论特征及其引导》，王玲玲，思想理论教育(上半月)，2010；