歌剧之夜(二)第二课_歌剧之夜二

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课题：歌剧之夜

（二）总第8课时

第三单元第二课时

教学内容：学唱《小草》，欣赏《珊瑚颂》《歌墟问答》

教学目标：⒈通过学唱《小草》，歌颂平凡的小草，感受小草带来的平凡的伟大。

⒉欣赏《珊瑚颂》，了解创作背景，体会歌曲和《小草》共通的坚忍不拔、困难面前不畏惧的精神。

教材分析：歌曲《小草》是一首独唱歌曲，选自五场歌剧《芳草心》。全剧大胆地吸取了轻音乐的创作手法，根据全剧故事情节和矛盾冲突的发展，写出了若干优美动听、短小精悍的抒情歌曲。《歌墟问答》是一首在“歌墟”上男女“盘歌”时所唱的民歌。《珊瑚颂》的曲式结构很简单，句式结构也较工整，演唱情绪优美深情。

教学过程：

一、复习导入

1、师：同学们，上节课我和大家一起了解歌剧这种起源于意大利、在西方被奉为比文学、诗歌更能表达人类情感的舞台表演形式。我们一起来回忆一下歌剧都包含哪些特征呢？

2、接下来我们一起欣赏一段歌剧《芳草心》中的片段，你在歌剧中发现了哪些要素？

二、欣赏《小草》

1、欣赏歌剧中《小草》的表演视频。

2、请同学们说一说在这段视频中发现了哪些要素？

3、师总结归纳。

4、介绍《小草》创作年代、背景

三、学唱歌曲

1、出示歌曲曲谱和歌词，让学生试着小声哼唱歌曲。

2、师生一起探讨小调歌曲的特点。

3、师生分句接唱。

4、跟琴完整演唱曲谱。

四、歌曲的处理

1、请学生填词演唱。

2、通过分析歌词，感受小草在困境中坚韧乐观的精神以及对生活的向往。

3、教师要求学生用放松的声音、真挚的情感来演唱，切忌大喊或口腔打不开。

五、欣赏《珊瑚颂》

1、欣赏《珊瑚颂》。

2、介绍《珊瑚颂》的创作背景。

3、欣赏视频片段，对照课本，学生小声跟着哼唱。

六、欣赏《歌墟问答》

1、欣赏歌剧《刘三姐》片段。

2、教师清唱《歌墟问答》，引起学生探究“歌墟”的兴趣。

3、简介广西“歌墟节”。

4、欣赏视频《歌墟问答》。

七、课堂小结。

八、教学反思

⒈

通过学唱《小草》，歌颂平凡的小草，能够感受小草带来的平凡的伟大。欣赏《珊瑚颂》，了解创作背景，体会歌曲和《小草》共同的坚忍不拔、困难面前不畏惧的精神。陶冶学生情操。但要在今后的教学中给予学生更多的创编空间。