山东省小学教师远程研修模块三作业大处着眼,小处着手,努力提高学生的书写质量_山东省教师研修作业

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大处着眼，小处着手，努力提高学生的书写质量

《语文课程标准》总目标提出：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”在“阶段目标”和“评价建议”里特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。汉字的造型独特优美,内涵博大精深,是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容。作为语文教师应该遵循学生学习规律，从学生兴趣入手，加强引导，科学训练，有效规范学生书写习惯，着实加强写字实践，提高写字教学效率。我认为应从以下三个方面入手：

一、激发兴趣，热爱写字

“兴趣是最好的老师。”实践证明，学生如果能带着浓厚的兴趣学习，便会由被动变成主动，心情变得愉快，注意力就能变得持久，观察力也就变得敏锐，想象力也会变得丰富，他们也容易保持兴奋的学习劲头。因此教师在教学中要激发引导、培养学生的写字兴趣是非常重要的。

二、重视写字姿势和习惯的养成。

练字先练姿。掌握正确的写字姿势是写字的首要条件。具体来说，写字时要做到：头正、肩平、身直、足稳；眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，胸部离桌子一拳。掌握正确的写字姿势必须从一年级抓起。教师随时向学生示范正确的执笔写字姿势，教师最好坐在学生的座位上，用学生的笔，在学生的本子上示范写几个字。这样做，不仅对学生掌握执笔方法和运笔方法有很大的启发，而且有利于调动学生写字的积极性，增强说服力；然后教师把写字姿势的要求和执笔方法写在黑板上，让学生熟记，并按要求进行严格的训练，让学生养成专心、耐心、认真、整洁的写字习惯。另外，我们还要注意引导学生处理好书写质量和速度之间的关系。如有的学生写得很快，但字写得不好；而有的学生写字像雕花似的，总是擦来擦去，改来改去，速度太慢，影响了做作业的速度特别在考试时，所带来的后果将会不堪设想。所以在实际运用中应以正确、整洁、工整、迅速为目标。

三、善于发现字形规律，加强书写训练。

在写字教学中，要引导学生注意本课生字之间，本课生字和熟字之间的内在联系，会辨别和迁移。写前要指导学生认真观察字形的特点以及每个字在田字格中的位置，写后和范字进行对比、反思。要科学安排写字时间和写字次数，指导学生临笔。从读贴开始，引导学生观察每个字的起笔和收笔，把握好每个字的结构特征，在头脑中形成这个字的轮廓，然后教师在黑板上范写，边写边讲解，最后让学生练习。

作为一名语文教师，应从大处着眼，小处着手，优化写字教学，切实提高写字教学质量，使学生从小练写出一手好字，从而终身受益。