秀山中学办学特色及均衡发展（推荐）

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秀山中学办 学 特 色 及 做 法

办学特色:就是学校在长期的办学实践中所形成的独特的个性风貌和风格。它包括特色教材、课程设置、教学方法、培养目标、管理模式、管理风格、教育教学组织运作形式、校园文化等等。秀山在特色办学方面做法是：

一 注重“三风”建设

追求文化品味与格调，讲求教书育人、管理育人，注重学生参与社会实践活动，注重德育教育、礼仪教育和文明习惯的养成，全面贯彻党的教育方针，初步形成了“为教育而发展”的办学特色。我校提倡的教风：敬业、修能、创新 学风：力学、善思、超越

校风： 砺志、笃学、严谨 校歌：《放飞梦想》 二 规范学校管理制度

我校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全了各种规章制度。我校的各种规章制度，主要体现以下四个特点： 1．全。学校根据教育、教学工作的实际情况，全方位制订各项规章制度，做到事事处处有章可循，如行政管理制度、安全管理制度、德育管理制度、教学管理制度、教研教改制度、后勤保障制度等。2．细。我校制订了的各种规章制度，能较好地体现学校的实际情况，具有较强的可操作性。学校对各种规章制度中口号式的文句尽量减少，充实了具有较强的可操作性的内容，便于各规章制度的具体执行。

3．严。学校按照教育、教学的标准，以品牌学校的标准严格要求，以人性化管理的理念，严格制订各项规章制度，充分体现科学管理思想，做到以人为本，赏罚分明，严格规范了全校、师生行为。4．实。学校在科学制订各项规章制度的同时，狠抓了各项规章制度的落实。学校按适用范围将各种规章管理制度统编为《秀山中学规章制度汇编》。学校还建立了一个完善的管理网络，成立了以校长主管、副校级分管、各处室主任负责制等，分工明确、职责分明，考核措施到位。

三 关爱学生健康成长

关注学生健康成长，老师与特殊学生结对子，开展“关爱留守儿童、学生的成长导师、学困生帮扶、健康心理辅导”等系列活动，力争每个孩子在秀山中学都得到呵护和关爱。开展废品回收制度，既减少污染又净化了校园的环境，还可以教育学生养成良好行为习惯，提高学生节约资源、爱护环境的小公民道德修养。

四 开设秀山特色的课程设置

学校除使用省颁教材开齐开足课程外，也开设了《移风易俗》《莆仙地理》等地方课程，学校还开设了《书法》《美文欣赏》《美术鉴赏》《政治新闻发布会》《心理健康》《综合实践课》等具秀山特色的拓展性校本课程。

五 注重的校园文化建设，体现了“四性”的完美结合 1．科学性。我校在建设过程中，做到整体规划，分步实施。目前校园布局大气美观、合理科学、层次分明，教学区、活动区、生活区和行政办公区，分区明确、互不干扰、进出方便。2．教育性。学校在进行校园改造、环境布置过程中，十分注意渗透思想教育的成份，从建筑物到校园绿化寓德育于物质文化建设之中，努力做到让“雕塑说话，草木传情”实现以德育人的作用。3．艺术性。根据校园文化建设的需要，学校对校园环境布置精心设计，力求内容与形式完美结合，不生搬硬套，真正给人一种美的享受。

4．观赏性。学校在校门、教学楼、科技楼、学生公寓、运动场及水泥路旁的绿化宣传栏等建筑过程中，都经过精心设计，大气漂亮。力求建成秀屿区初中校的一道亮丽的风景线。

秀 山 中 学 义 务 教 育 均 衡 发 展 及 做 法

在教育部印发的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》里，要求各地以区域推进为重点，优先解决好县域内义务教育均衡发展问题，并在此基础上力争在更大范围内逐步推进。要把工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置，有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头，逐步实现义务教育的均衡发展。

当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题。如城乡、区域之间发展差距仍然较大，区域内校际之间资源配置不均衡，优质教育资源短缺、辐射面窄等。要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求，以提高教育质量、促进内涵发展为重点，通过合理配置教育资源，推进基本公共教育服务均等化，把义务教育均衡发展提高到新水平。促进义务教育均衡发展，不是搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇1律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。我校按照上级要求以提高教育质量、促进内涵发展为重点，按照“为发展而教育”的办学理念，力争把秀山中学发展为秀屿区品牌学校，具体做法如下：

（一）、改善办学条件

近几年来学校得到上级的关心和支持，先后投资了1000多万，新建了教学楼、科技楼、学生公寓、学生食堂、省级示范图书馆、塑胶运动场、校门等，理化生等实验设备达一类配置标准，学校的硬件建设得到空前的发展。

（二）、关注学生成长义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，采取就近包片入学，欢迎非包片区的学生来校就读，包括外来务工人员的子女。

2、开展“关爱留守儿童”“成长导师”“学困生帮扶”等活动，每位老师都与特殊学生结对子，在学习和生活上给留予关爱，经常与家长沟通，共同教育学生健康成长。

3、保障残疾儿童少年入学，我们不歧视残疾儿童，每年都有残疾儿童在我校就学，让残疾儿童在秀山能得到应有的教育权利。

（三）提升教师素质

1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准配齐配足教师，特别是注重体音美劳等学科专任教师的配备，还有2位老师取得心理教师资格。

2、教师补充 近几年来，学校每年根据学科的需要引进部分优秀教师。新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的教师队伍的发展。

3、继续教育 积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加国家、中考命题、市区骨干教师及地方等各种培训，极大地提高了教师的整体素质 和专业水平。4教研教改 以教研组、备课组为单位定时间、定地点进行集体备课、课题研究、命题研究、专题讨论、经验交流等多种形式的校本教研教改活动。采用请进来走出去的办法，加强和兄弟学校的经验交流，切实有效提高了教师的专业水平，学校教育质量有了明显的提高。

（四）注重教学质量的提升

1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐开足国家课程、省定地方课程和校本课程。

2、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了控辍保学领导小组，每个行政领导都挂钩几个班级，时刻关注各班的控辍工作。每学年初学校与班主任签订控辍保学责任书，把控辍保学工作与班主任年度考核及绩效考核相结合，每学期学校组织全体老师进行有针对性的家访，控辍保学得到有效的巩固和提高。

3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展两操及阳光体育活动，课间活动时间除组织学生做好广播体操外，还积极组建篮球队等体育兴趣小组。学校体育代表队参加区运动会取得了总分第一名的好成绩。利用课外活动时间开展班级篮球赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。

4、规范化管理 按照《福建省中小学管理办法》规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过40分钟，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，尽量不将作业留到课外。除上级文件推荐的课辅材料外，不要求学生购买任何其他的课辅资料，学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。